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第页共页幼儿园大班《小路上的画》说课稿小路上的画说课稿一、教材分析本文是幼儿园大班语文课教材中的一篇小小散文。以孩子们熟悉的场景和活动为题材，通过描述画画的过程呈现了一张美丽的小路。本文融入了幼儿园大班的生活经验，贴近幼儿的生活实际和认知水平，同时也能激发幼儿的创造力和想象力，寓教于乐。二、教学目标1.知识与技能目标通过本节课的教学，使学生能够：①掌握课文中出现的词汇、句型，能准确理解和运用；②了解小路的特点，培养对美好事物的欣赏和感受能力；③能够模仿描写小路的句型和词汇，进行创造性的写作。2.过程与方法目标培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力，培养幼儿对美好事物的欣赏和感受能力，培养幼儿的观察能力和想象力。3.情感态度价值目标培养学生对美好事物的欣赏和感受能力。通过对小路的描写，培养学生的想象力和创造力，激发学生对自然和美的向往。三、教学重难点1.教学重点①让学生了解小路的特点和美好之处；②能够模仿描写小路的句型和词汇，进行创造性的写作。2.教学难点培养学生对美好事物的欣赏和感受能力，激发学生对自然和美的向往。四、教学过程1.导入（5分钟）通过唱歌《小路呀，小路》导入课题，引出小路的概念，激发学生对小路的兴趣和好奇心。2.呈现与感知（10分钟）教师出示图片，让学生观察图片，引导学生回忆并分享自己在小路上的经历和感受，鼓励学生用自己的语言描述小路的样子。3.理解与探究（15分钟）教师朗读课文，学生跟读，并指导学生理解课文的意思。然后，教师提问，帮助学生理解小路上的画指的是什么。4.引导与默写（10分钟）教师板书相关的词汇和句型，引导学生模仿课文中的描写，进行相关的写作练习。然后，教师让学生根据自己的描述，进行简单的描绘，帮助学生理解并掌握相关句型和词汇。5.巩固与拓展（15分钟）教师通过图片、视频等多媒体资源进行拓展，让学生进一步了解小路的样子、特点和美好之处，培养学生的欣赏和感受能力。然后，教师布置一篇作文，让学生按照自己的想象和创造力描写自己心目中的小路。6.课堂小结（5分钟）教师帮助学生总结本节课的学习内容和收获，强调学生对美好事物的欣赏和感受能力。五、教学评价通过学生在课堂上的表现和作业的完成情况，判断学生是否能够理解课文的意思，是否能够正确运用课文中出现的词汇和句型，是否能够模仿描写小路的

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