2024届河北省唐山路北区七校联考毕业升学考试模拟卷历史卷含解析

2024届河北省唐山路北区七校联考毕业升学考试模拟卷历史卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．韩愈于贞元二年赴长安应试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。应吏部试，又三次不中。贞元十一年，三次上书宰相，也希望得荐举。贞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授予官职。材料可佐证在唐代()A．高级官员多进士科出身 B．科举考试考风极为不正C．科举中重经世策论之才 D．门第观念依然比较浓厚2．钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币，能反映从分裂到统一的时代特征的是（）A．B．C．D．3．十七、十八世纪资产阶级启蒙运动在法国掀起，这是欧洲历史上又一次思想解放运动，涌现出了许多著名思想家。下列观点中，不属于伏尔泰的是（）A．强调资产阶级的自由和平等B．反对开明的君主执政C．批判教会的黑暗和腐朽D．批判封建专制制度4．史学家陈旭麓曾这样评价：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”下列理解不正确的是A．洋务运动从主观上讲并不想改变固有的封建制度B．洋务运动从客观上讲有利于中国民族资本主义的产生C．洋务运动接受了西方的政治制度D．洋务运动开辟了中国近代化探索的道路5．《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇尔计划：一箭双雕。”这里的“双雕”是指（）A．输出资本、对抗苏联 B．遏制欧洲、称霸世界C．控制欧洲、遏制苏联 D．复兴欧洲、干涉中国6．下表是清朝前期康熙到嘉庆年间土地与人口变化表。据此可以推知（）年代人口（亿）耕地面积（万亩）康熙六十年0.25673564雍正十二年0.27389013乾隆十八年1.02770811嘉庆十七年3.61679152A．人地矛盾越来越严重B．康乾盛世促进了农业的发展C．传统经济政策受到西方入侵的影响D．土地兼并问题日益突出7．17世纪和18世纪，英国资产阶级革命和法国大革命爆发的根本原因是A．封建经济的发展B．自由、平等、法治思想的传播C．等级制度的束缚D．君主专制阻碍资本主义的发展8．我国现行的1982年宪法诞生于改革开放初期，至今有过四次修正，涉及市场经济的修改内容如下表，从中可以看出：修宪年份修改内容（部分）1988年私营经济首次进入宪法，“是社会主义公有制经济的补充”1993年“实行计划经济”改为“国家实行社会主义市场经济”1999年称非公有制经济是“社会主义市场经济的重要组成部分”2004年对非公有经济由“引导、监督和管理”改为“鼓励、支持和引导”A．国家的重点扶持非公有制经济发展B．改革开放有利于非公有制经济地位上升C．频繁修宪不利于市场经济理论完善D．非公有制经济成为市场经济的主体9．“一战”前，欧洲资本主义的发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和私人垄断资本主义三个阶段，每个阶段对外扩张的方式和侧重点不同，以下与资本主义发展的三个阶段对应正确的是（）A．商品输出一一资本输出一一殖民掠夺B．殖民掠夺一一商品输出一一资本输出C．殖民掠夺一一资本输出﹣﹣商品输出D．资本输出一一商品输出一一殖民掠夺10．下列关于俄国1861改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是A．改革前面临严重的民族危机B．涉及到了农村土地改革问题C．摆脱了沦为半殖民地的命运D．是自下而上的资产阶级改革11．制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。1954年《中华人民共和国宪法》第一次确定了（）A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B．人民代表大会制度C．社会主义市场经济体制D．民族区域自治制度12．陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后……第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”对近代化的推进主要是()A．器物技术 B．政治制度 C．思想文化 D．生活习俗二、简答题（共3小题，满分26分）13．请举出表明世界“近代社会的发展与终结”的重大历史事件。14．近代化主要是指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，19世纪下半期到20世纪初，中国近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步。（1）中国近代化艰难起步的历史进程中，主要经历了哪些运动？（2）这些运动分别体现了什么样的思想主张？（3）这些思想对中国近代化的起步分别起了什么积极作用？15．举出阿拉伯帝国疆界的东西南北四至。

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、D【解析】

依据材料“无门第资荫，三试不第”、“后经多方请托、行卷”、“三次上书宰相，也希得荐举”可以看出即使是在科举制下，门第观念依然很重，即使有才能也不一定科举成功。结合课本所学，唐代科举从形式上看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制，说明唐代科举淡化了门第出身，但还是存在门第观念。D项符合题意；材料没有反映出高级官员多进士科出身，没有提到科举考试考风问题，没有涉及科举中重经世策论之才，ABC三项不合题意。故选择D。2、A【解析】

依据“反映从分裂到统一”结合已学知识可知，秦始皇在统一六国后，废止了战国后期六国旧钱，在战国秦半两钱的基础上加以改进，圆形方孔的秦半两钱在全国通行，结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。3、B【解析】依据所学知识分析选项可知，伏尔泰提倡开明的君主执政，不是反对开明的君主执政，所以B项表述错误，其它选项表述均正确，故选B。4、C【解析】

依据题干信息“包含着逸出旧轨的趋向”，结合所学可知，其中“旧轨”指的是封建统治秩序，而“逸出旧轨”就是指封建统治秩序的逐渐崩溃，反映洋务运动主观目的是利用西方先进科学技术来维护清朝统治，创办了一大批军事工业和民用工业，但客观上却刺激了民族资本主义的产生、进一步瓦解了自然经济，反映了洋务运动的影响。故理解不正确的是洋务运动接受了西方的政治制度，故C符合题意；洋务运动从主观上讲并不想改变固有的封建制度，从客观上讲有利于中国民族资本主义的产生、洋务运动开辟了中国近代化探索的道路表述正确，但ABD不合题意。故此题选C。5、C【解析】

马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。即控制了欧洲、又遏制了苏联。所以答案选C。6、A【解析】

依据表格给出的数据表明人地矛盾越来越严重。清朝前期统治者采取了一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总数已达1.5亿。乾隆末年，全国人口发展到1亿，占当时世界总人口的1/1．人口的快速增长，也带来了许多问题。有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦地，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。庞大的人口也造成伤害压力，影响了经济的持续发展，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均从表格中体现不出来，不符合题意，排除，故选A。7、D【解析】

根据所学知识可知，17世纪，英国资产阶级革命爆发的根本原因是斯图亚特王朝反动的封建统治严重阻碍资本主义的发展，当时英国国王鼓吹“君权神授”，推行封建专制，阻碍英国资本主义发展。18世纪上半期，欧洲大陆的法国资本主义有了相当程度的发展，但是封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，最终导致了法国大革命的爆发。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。8、B【解析】

依据题干“（私营经济）……是社会主义公有制经济的补充”“国家社会主义市场经济”“（非公有制经济）社会主义市场经济的重要组成部分”“鼓励、支持和引导”，可见材料只是表明允许、支持非公有制经济发展，无法体现“国家的重点扶持”，故A不符合题意。题干表明我国逐渐承认、支持非公有制经济，有利于非公有制经济地位上升，故B符合题意。材料反映出宪法的修改有利于不断完善市场经济理论，故C不符合题意。公有制经济仍然是我国社会主义市场经济的主体，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题的解答关键在于理解我国经济体制改革。1992年10月十四大，明确坚持党的基本路线不动摇，提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。此后进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主、多种所有制经济共同发展。9、B【解析】

根据所学知识可知，随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴运动的兴起，新航路的开辟，西方国家开始了早期的殖民扩张。伴随着殖民扩张，资本的原始积累也发展起来，工业革命的进行，资本主义的进一步发展，商品输出成为对外扩张的主要方式，资本主义也进入自由资本主义时期；第二次工业革命的开展，使自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本主义的对外扩张由商品输出为主变为资本输出为主。资本主义发展的三个阶段是殖民掠夺——商品输出——资本输出。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。10、D【解析】

根据课本所学，俄国1861年改革前面临严重的社会危机，农奴不断起来暴动，故不存在沦为半殖民地的命运，故A、C不是共同点。根据日本明治维新和俄国1861年改革的内容，两者都涉及到了土地问题，但是B答案只是涉及到农村土地改革不全面。故本题选择答案D。11、B【解析】

根据所学知识可知，1954年《中华人民共和国宪法》确立了人民代表大会制度，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。12、B【解析】依据所学可知，第一次学习西方是从经济上学习，洋务运动；第二次学习是从政治制度上，戊戌变法、辛亥革命。B项符合题意；A项器物技术是指的洋务运动；C项.思想文化是第三次反思，新文化运动，D项.生活习俗与题意无关。由此分析ACD不合题意，故此题选B。点睛：此题考查知识点是近代化的探索，近代化的探索有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，从学习的内容上看，中国的近代化道路是器物（技术）—制度—思想；在近代化过程中中国人民表现出探索救亡图存的精神、不屈不挠的民族精神民族精神，列专题复习。二、简答题（共3小题，满分26分）13、俄国1861改革、美国内战、日本明治维新、第二次科技革命、第一次世界大战。【解析】

通过题中“近代社会的发展与终结”角度的要求，可以得知，本题需要我们列举世界近代史中能够表现资本主义政治经济的进一步发展和促使近代史结束的重大历史事件，如，俄国1861改革、美国内战、日本明治维新、第二次科技革命、第一次世界大战等。【点睛】注意世界近代史与现代史普遍认为是以1917年俄国十月革命为界，之前为近代史，之后为现代史。14、（1）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（2）“师夷长技”（自强、求富）；维新变法（变法图强或发展资本主义）；三民主义（民族、民权、民生）；民主、科学（3）洋务运动引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。戊戌变法：在社会上起了思想启蒙作用。辛亥革命：推翻了清王朝的统治，中国两千多年的封建帝制结束，民主共和的观念深入人心。新文化运动：在中国近代掀起了一场思想解放的风暴【解析】

(1)据所学知，近代以来伴随着中国民族危机的日益加深，不同的阶级、阶层纷纷进行救亡图存的探索，地主阶级洋务派进行了洋务运动，资产阶级维新派掀起了戊戌变法,资产阶级革命派发动了辛亥革命，资产阶级激进派进行了新文化运动。

(2)据所学知，洋务运动时期，打出了“自强”和“求富”的旗号，希望通过引进西方技术的方法，挽救统治危机。戊戌变法时期，康有为等人希望通过变法图强，在中国发展资本主义，达到救亡图存的目的。辛亥革命时期，孙中山提出了三民主义（民主、民权、民生），成为了资产阶级民主革命的指导思想.新文化运动时期，陈独秀、李大钊等人打着“民主”与“科学”的旗号，大力宣传资产阶级民主革命革命思想。

(3)据所学知，洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展，推动了中国近代