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文档简介

浅谈区域游戏对幼儿发展的作用【关键词】幼儿园区域游戏作用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0128-01区域游戏是幼儿园教育中重要的组成部分。在区域游戏中幼儿可以根据自己的能力、意愿、兴趣爱好选择游戏的内容,体验游戏带来的快乐。可见,区域游戏对幼儿的发展具有不可估量的作用。这一点已得到了广大幼教工作者的一致认可,并把它作为重头戏来抓。我园曾参与过《幼儿角色游戏的创新与指导》的课题研究,在研究过程中,我园根据建筑结构的优势以及幼儿发展的需要,结合学期课程内容,充分利用大操场、草坪、走廊、大厅、活动室、多功能教室等空间,共设置了22个游戏区域。其中,大班组有“棋”乐无穷、工艺品一条街、创意DIY、美食一条街、游乐园、马路游戏这八个游戏区域;中班组有拼拼乐、农贸市场、阳光新村、智慧屋、印画天地、小猫钓鱼等八个游戏区域;小班组有娃娃家、小小建构师、糖果乐园、开心天地、智慧乐园等六个游戏区域。经研究发现,区域游戏对幼儿的发展所起作用如下。一、促进幼儿养成良好的行为习惯在区域游戏中幼儿心情愉快,思维活跃,接受能力强。幼儿通过游戏,能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的行为习惯。比如,大班的区域游戏“苗苗服饰中心”,此游戏内容包括裁剪、制衣、验收、厂方直销、服饰专卖。不同的游戏环节对幼儿的促进作用不一样:在裁剪处主要是培养幼儿的模仿学习能力与动手操作能力;制衣处主要是培养幼儿的耐心和创造思维能力,还能帮助幼儿建立初步的审美观;验收处主要是培养幼儿的细心与责任心;厂方直销处则渗透了一种现代营销理念和与人沟通的技巧;服饰专卖店主要是培养幼儿的社会交往能力和服务意识。通过这一游戏,幼儿还体验到人与人交往中的道德规范、礼仪、协作、规则等。幼儿的良好品质在一次次的游戏中得到强化,并于潜移默化中养成了良好的行为习惯。二、促进幼儿创造性潜能的开发陶行知先生说:“天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人。”区域游戏的魅力就在于它对幼儿构成挑战性。在区域游戏中,对于游戏环境、角色扮演、操作材料等任务,幼儿都需要借助于想象和发挥创造性才能完成。比如,在“创意DIY”游戏中,当然,区域游戏对幼儿发展的作用还远远不止以上几点,在区域游戏不断生成与拓展的过程中,它的作用将会以全方位的姿态赢

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