MOOC 中学生物学教学设计-华中师范大学 中国大学慕课答案

MOOC中学生物学教学设计-华中师范大学中国大学慕课答案阅读材料，阅读材料，人教版生物必修一第六章第一节“细胞的增殖”。任务：尝试进行学习内容分析。作业：《普通高中生物课程标准（实验）》将课程目标分为知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标，即“三维目标”。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出生物学学科核心素养，分别是生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，并将它们定位为课程目标，简称“四维目标”。有人认为，“四维目标”是对“三维目标”的全盘否认，它们互不关联，你认同这种观点吗？为什么？选择适当的教学策略，并说明选择的原因基于STSE教学策略的教学设计信息化学习环境下的教学设计第二次单元测试题1、问题：下列叙述正确的是？选项：A、理论课要进行学习内容分析而实验课不需要B、实验课采取的教学策略和媒体越多越好，这样才能吸引学生注意力C、实验教学的评价方式最好只有一种D、实验课教学过程的设计要设计预实验正确答案:【实验课教学过程的设计要设计预实验】2、问题：下列哪一项不是预实验的作用？选项：A、为正式实验选择最佳实验材料B、帮助准确控制无关变量C、吸引学生注意力D、帮助学生养成重视实验程序分析的习惯，以提高实验设计的能力正确答案:【吸引学生注意力】3、问题：以下关于新授课的说法不正确的是？选项：A、在进行生物学规律教学时应引导学生主动参与学习过程B、原理教学时注重学生的已有知识、生活经验C、概念教学中，选择有代表的事物进行归纳比较D、生物学形态结构部分较易，学生能够很好地掌握正确答案:【生物学形态结构部分较易，学生能够很好地掌握】4、问题：以下关于复习课的说法不正确的是？选项：A、复习课教学要注重教学形式的新颖性、教学手段的多样化B、进行复习专题时，教学内容的安排按照教材的顺序进行C、教师应提出有效的解题、掌握知识的方法D、适量的练习题可及时对知识点进行查缺补漏正确答案:【进行复习专题时，教学内容的安排按照教材的顺序进行】5、问题：关于WebQuest教学设计的特点叙述不正确的是？选项：A、提供了一个“脚手架”模式，它将那些学生感到无从下手的大项目分成一个个小的任务目标，并将它们根据一定的规律“搭建”起来B、WebQuest是从传统课堂的接受式学习到现在的探究性学习的过渡，它能在原有班级授课形式下，帮助学生自主选题、自主探究和自由创造C、WebQuest的资源提供了可以便捷存取的、高质量的信息。这让学生能有效地收集信息,进而能够分配更多的时间用于解释、分析信息D、WebQuest是由教师事先设计好的相对独立的几个任务组成的，便于教师在课堂上组织教学活动，解决教学内容太广而导致的教师和学生之间交流发生困难这一难题正确答案:【WebQuest是由教师事先设计好的相对独立的几个任务组成的，便于教师在课堂上组织教学活动，解决教学内容太广而导致的教师和学生之间交流发生困难这一难题】6、问题：关于虚拟实验教学设计流程叙述正确的是？选项：A、虚拟实验教学设计流程不需要进行前端分析B、虚拟实验教学设计流程不一定要确定实验起点C、虚拟实验需要进行实验平台操作演示D、虚拟实验教学设计流程可以直接生成全自动实验报告正确答案:【虚拟实验需要进行实验平台操作演示】7、问题：下列选项不属于信息化学习环境下特有的教学策略的是？选项：A、支架式教学策略B、探究性学习策略C、随机进入教学策略D、抛锚式教学策略正确答案:【探究性学习策略】8、问题：以下哪一项不属于科学史策略的评价方法？选项：A、课堂观察评价法B、档案袋评价法C、活动表现评价法D、纸笔测验评价法正确答案:【档案袋评价法】9、问题：下列选项对PBL策略的优势的说法错误的是？选项：A、从问题中学习，实现学科整合，达成教学目标B、促进自主学习、小组合作C、促进学生思维品质的提高D、教师对知识点的讲解更详细正确答案:【教师对知识点的讲解更详细】10、问题：影响科学史教学的因素不包括？选项：A、学生方面B、教师方面C、科学史料方面D、教学设备方面正确答案:【教学设备方面】11、问题：在设计活动课的主题时，应充分考虑哪些因素？选项：A、与学生生活经验、当地经济建设相联系B、考虑学校设备条件和经费问题C、有理论的支撑D、不要超出学生的能力和精力的范围正确答案:【与学生生活经验、当地经济建设相联系#考虑学校设备条件和经费问题#有理论的支撑#不要超出学生的能力和精力的范围】12、问题：在设计复习课的教学过程中，应充分考虑哪些因素？选项：A、复习课的教学要以学生为主B、只注重学生对知识的掌握程度C、在课堂上要多给学生提供机会D、要注重创设合适的情境正确答案:【复习课的教学要以学生为主#在课堂上要多给学生提供机会#要注重创设合适的情境】13、问题：关于数字化游戏的教学要点叙述正确的是？选项：A、游戏的界面有文字说明，这体现了数字化教学过程中需要提供问题与情境B、游戏模式、游戏难度可进行选择，说明数字化游戏应为学习者创造探索与尝试的机会C、文字说明实时更新，科学知识巧妙穿插其中，则体现了数字化游戏设计应为学习者提供必要解释以及进行互动交流D、数字化游戏在知识的培养过程中注重能力的培养，也体现了其在教学中注重拓展与应用正确答案:【游戏的界面有文字说明，这体现了数字化教学过程中需要提供问题与情境#游戏模式、游戏难度可进行选择，说明数字化游戏应为学习者创造探索与尝试的机会#文字说明实时更新，科学知识巧妙穿插其中，则体现了数字化游戏设计应为学习者提供必要解释以及进行互动交流#数字化游戏在知识的培养过程中注重能力的培养，也体现了其在教学中注重拓展与应用】14、问题：STSE教学的评价的内容包括？选项：A、科学素养B、人文知识C、参与态度D、创新能力正确答案:【科学素养#参与态度#创新能力】15、问题：影响STSE教育策略的因素包括？选项：A、教学内容的选择B、学生的前科学概念C、教师的组织引导能力D、教学方法与条件正确答案:【教学内容的选择#学生的前科学概念#教师的组织引导能力#教学方法与条件】16、问题：实验课的实验原理、实验材料、实验用具的介绍都不属于教学重难点，可以略讲。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：生物概念教学以下位学习为主，从已知的较一般的整体中分化细节比从已知的细节中概括整体容易一些。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：中学实验课的评价应多元化，包括评价标准的多元化、评价对象的多元化、评价主体的多元化、评价方法、形式的多元化等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：物理学习环境、技术学习环境、情感学习环境这三个方面是相互联系、不可分割的整体。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：信息化时代的到来对传统教学造成了冲击，教师的地位也相对下降了，面临着事业的危险。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】21、问题：信息技能与信息素养在本质上是不一致的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：信息化教学环境给我们提供了更加丰富的教学策略选择，但在教学评价方面还保持着与传统教学一样的评价方式，这也是信息化教学有待进一步发展的地方。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：作物的遗传育种、太空育种、发酵工程、病虫害的防治等学习内容适合采用STSE教育策略开展教学。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：