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文档简介

附件2：宁陕县初中生综合素质等级评价标准说明一、道德品质等级评价需提供的有关资料：1、班主任期末评语的原始资料；2、反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录；3、担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据；4、在校级及其以上有关活动的奖励情况。等级评价说明A（优秀）1、完整、客观、真实提供所需的材料；2、行为表现证明该方面所达到程度与发展状况良好；3、在校级及其以上有关活动中获奖；4、被评为校级及其以上“三好学生”或“优秀学生干部”等。B（良好）1、完整、客观、真实提供所需的材料；2、行为表现证明该方面所达到程度与发展状况较好；3、在班级及其以上有关活动中获奖；C（合格）1、完整、客观、真实提供所需的材料；2、行为表现证明该方面有一定进步；3、在校三年有违法和违纪行为记录，但有改进明显。D（不合格）有违法犯罪或经常性违纪违规行为，受到学校记过以上纪律处分。备注：凡被评为省、市、县级三好学生、优秀学生班干部的学生，该方面当年评价等级即为A（优秀）二、公民素养等级评价需提供的有关材料：1、反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据；2、有关心家庭成员、参与家务劳动、参与社区公益活动的证据；3、自我评价的原始记录；4、有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记录；等级评价说明A（优秀）1、完整客观、真实提供所需的材料；2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好；3、自信积极、自觉抵制不良诱惑。B（良好）1、完整客观、真实提供所需的材料；2、行为表现证明在该方面达到程度与发展状况较好；3、自信自尊、不乱花钱。C（合格）1、完整客观、真实提供所需的材料；；2、行为表现能证明在该方面有一定进步；D（不合格）有违反法律法规、社会公德行为，并受到有关方面的处理。三、学习能力等级评价需提供的有关材料：1、反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据；2、个人学习计划、总结和自我反思的原始记录；3、阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；4、理化生实验考核成绩、综合实

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