幼儿园详细游戏活动教案5篇

幼儿园详细游戏活动教案5篇幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。本站今日为大家细心预备了幼儿园具体嬉戏活动教案，盼望对大家有所关心!

幼儿园具体嬉戏活动教案1篇

1

《跳房子》

活动目标

1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规章

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

嬉戏玩法

1、幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

3、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观、好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。

幼儿园具体嬉戏活动教案2篇

吸纸跑

活动目标：

1、培育幼儿乐观的参加意识和变废为宝的意识。

2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏

老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇怪   的看着。

老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能任凭停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再连续嬉戏。

2、嬉戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伴侣，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开头嬉戏

幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做准时总结

幼儿园具体嬉戏活动教案3篇

英勇的小矮人

活动目标

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的力量。

2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

嬉戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在

非常遥远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

嬉戏规章

1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

幼儿园具体嬉戏活动教案4篇

开火车

活动目标：

1、熟悉和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答嬉戏。

3、敢于在集风光前大胆地叙述，快速地接说嬉戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

知道我国一些城市的名称，电脑网络图片（故宫）

活动过程：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？怎样才能到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫"开火车'。

2、老师讲解嬉戏规章。

（1）开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开'。

（2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人："哪里开？'和"谁来开？'

3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行"开火车'嬉戏活动，练习嬉戏中的对话，训练幼儿的

听闻力量。

（1）老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答嬉戏。老师："我的火车就要开！'幼儿："哪里开？'老师："北京开'幼儿："谁来开？'老师："大家开。'接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，关心幼儿熟识嬉戏中的对话。

（2）老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行"开火车'嬉戏，鼓舞幼儿声音洪亮地与老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富嬉戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓舞幼儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行"开火车'的嬉戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在嬉戏活动中，鼓舞幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附嬉戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：哪里开？

甲：开（地名）

齐：谁来开？

甲：开。（人名）

幼儿园具体嬉戏活动教案5篇

《小兔子捉迷藏》

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动预备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观看并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法

1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐

观赏表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境）

老师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看