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文档简介

...？（.？（古代有一个叫峤的诗人，写了一首风的诗，.风除了可以吹落黄叶、吹开百花，掀起巨浪，吹斜大树、还可以干什么呢?教学过程:师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”？（.？（？（你看到了什么指名说）诗中哪里说了鸟？读给大家听。（处处闻啼鸟）？（）（学到这里，老师有一个疑问：花怎么顽皮地落到地上去了？请同学们读读整.3、引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望.？）引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？“醉”是因什么醉？看看？（.1、教师激情：同学们，我们生活在一个诗的国度里，胸有诗书气自华。读2、能有感情地朗读和背诵诗歌，能默写古诗4、激发对祖国诗歌的热爱之情1、谈话导入2、回顾自己熟悉的送别诗，再读一读。1、自由读2、同桌或小组合作读，不懂的地方共同探讨解决.？）解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆兄弟”？（.“佳节”指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维"倍思亲"？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无？（..2、出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆（5）这首诗的意思是什么呢小时候不认识月亮，把明？（.（2）“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人说过，或从电？（这一行中你觉得哪个词用得特别好！它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢..2）请

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