《教育教学知识与能力》（小学）教师资格证笔试摸底卷（二）

教师资格证笔试摸底卷（二）（小学）注意事项：120150请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（20240）2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童这段话结束了欧洲几百年来把儿童看“小大人”的观点，这句话出自（ ）。杜威 B．卢梭C．涂尔干 D．裴斯泰洛齐“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育思想。非形式化教育 B．非制度化教育C．形式化教育 D．制度化教育“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反应的教学原则与下列选项中的哪一句一致（ 。杂施而不孙，则坏乱而不修一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理C．时教必有正业，退息必有居学D．学而不思则罔，思而不学则殆王老师是三（5）班的数学老师，她除了要具备精深的数学专业的学科知识，还需具有教育学、心理学等教育科学知识。这些与教育科学相关的知识属于（ ）。本体性知识 B．条件性知识C．实践性知识 D．一般性知识某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫做（）。A．综合课程 B．活动课程C．学科课程 D．相关课程魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度；愚者纵之，每至所失。”这是说意志要有（）。果断性 B．自制性C．自觉性 D．坚韧性一位亲眼目睹美国“9·11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出当时悲惨的一幕。这属于（ ）。形象记忆 B．动作记忆C．情景记忆 D．情绪记忆小明学习了“哺乳动物是胎生的”“虎是哺乳动物”这些概念后，得出“虎是胎生的”这一判断。他的思维形式是（ ）。抽象概念 B．关系判断C．归纳推理 D．演绎推理小庄上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于小庄曾受到（ ）。正强化 B．负强化C．惩罚 D．塑造心理学研究指出：2-3岁是学习口头语言的最佳期，4-5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应该从10岁以前开始，学习乐器在5岁左右开始为佳。这些都说明了心理发展存在（）。顺序性 B．阶段性C．不平衡性 D．互补性时必须注意贯彻（）。A．巩固性原则C．直观性原则B．启发性原则D．理论联系实际原则将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同英语教室上课，这属于（ ）。外部分组 B．内部分组C．复式教学 D．现场教学钱老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是（ ）概念反应的内容。信度 B．效度C．区分度 D．难度在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式属于（ ）。命题 B．表象C．产生式 D．图式遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程，人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此代替低级的概念，使低级的概念简化，从而减轻记忆负担。这种观点属于（）。A．消退说 B．干扰说C．同化说 D．压抑说上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是（ ）。教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生的积极性B．教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生的积极性C．教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生的积极性D．教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如王明这次考试成绩非常差，老师找他谈话，他分析近期由于打游戏，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）。不稳定，可控的外部归因 B．不稳定，可控的内部归因C．稳定，可控的外部归因 D．稳定，可控的内部归因一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是运用了（）。A．全身松弛训练 B．强化法C．肯定训练 D．系统脱敏法方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为（ ）。小学活动设计 B．小学教案设计C．小学课堂设计 学设计20．在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（ ）。A．马上用热水袋热敷 B．马上揉搓患处C．马上用冷水浸泡 也不做二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21．简述小学教学的基本任务。简述班主任该如何组织和培养良好的班集体。请简述韦纳的归因理论。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。24．材料：杨老师的英语课教得非常出色。一些英语成绩不太好的学生,一旦经他指点，不久英语有的学生抱怨说，杨老师的全部心思都在英语上，组织课外活动、开班会，都是讲英语题。局面，看到自己的班级，杨老师很无奈。她认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别学生的思想工作，但效果总是不明显。问题：从上面的材料来看，杨老师的班主任工作没有做好。请问，杨老师陷入工作困境的原因是什么?试予以分析。从杨老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养?25．材料：小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起学生的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。问题：请分析小李出现这种情况的原因，并用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。请你用其他的学习理论，提出更好的处理办法。四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列问题。学。如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列问题。试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。根据拟定的教学目标，设计新授课部分的教学环节。请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列问题。简述英语句型操练的三种主要形式。如指导小学生学习，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计三种操练活动，并分别说明理由。请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列问题。简要分析歌曲的特点如指导中年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节。请认真阅读材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列问题。简要说明“跨越式跳高”的