毕节市2024届高三三诊（第三次诊断性考试）语文试卷（含答案）

后附原卷扫描版后附原卷扫描版毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试 语文 2025.05.09注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分、共10页、满分150分，考试用时150分钟。2.答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置、在条形码粘贴区城规范粘贴条形码、3.答卷时，请认真读题、选择题必须使用2B铅笔，非选择题必须使用黑色签字笔、将答案书写在答题卡规定的位置，字迹工整，笔迹清楚。4.所有题目必须在答题卡上相应位置作答，在试卷上答题无效.5.请保持答题卡平整、不能折叠，考试结束后，将答题卡交回(试卷不用收回).一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1~5题。人工智能技术已经在多个领域中得到广泛应用，从初级的文本处理逐渐渗透至自动驾驶、医疗诊断、游戏制作和传媒等领域，其影响已无处不在.科幻电影，一个满怀想象与创意的领域，同样也受到了人工智能技术的影响、到目前为止，人工智能与科幻电影的结合已经经历了表现为人工智能作为科幻电影剧情线索一部分的“话题应用性结合”阶段和表现为人工智能作为科幻电影后期制作工具的“辅助工具性结合”阶段这两个阶段.尽管当下人工智能与科幻电影的结合已经取得惊人的成就，但当前人工智能仍然不能完全替代人类工作。在描述人工智能的发展程度上，主要使用“强”与“弱”进行区分、强人工智能是拥有类似人类的心智和认知的智能工具。与此相对照的是“弱人工智能”，它并不真正拥有类人的“心智”或“意识”，无法进行自主思考.二者相比，强人工智能既是工具，也是一种新型的不同于人类碳基的生命，以机器或类人器官为依托的“情感化”的生命体，可以独立思考并对复杂任务制订出最优方案.由于强人工智能在能力上的巨大改变，在不久的将来，势必会开启强人工智能与科幻电影的“第三阶段-一自主性结合”。人工智能与科幻电影的“自主性结合”主要依赖于强人工智能的三个“自主”能力，即“自我操作”的能力、“自主决策”的能力和“自主整合”的能力.首先在未来强人工智能时代，可以依靠“自我操作”的能力，提供剧本创作灵感。通过自主操作进一步降低门槛，吸引来自全世界不同文化背景下的电影创作者，从而为科幻电影的美术风格灵感注入新鲜的血液。“自我操作”功能即可以通过语音或文字实现自主完成任务，在此基础上，电影的美术风格，仅仅需要一个新的语音描述，即可付诸于现实。这样才可使全球各地的创作者，带来自己的文化背景和独特灵感，为科幻语文试卷第1页(共10页)

电影注入更加多样化和独特的风格元素，例如《蜘蛛侠：平行宇宙》之所以能够将各种风格合为一体，是因为这背后存在一个庞大的视觉技术团队.成员来自不同的国家，有各自独特的专长.还可以通过“自我操作”能力深入挖掘文化背后的深层次意蕴，从而影响电影的美术风格卷卷其次，强人工智能还可以依靠“自主决策”，大幅度削减飙片成本，进一步提升科幻电影中人物美术刻画的精细度.技术不仅有能力忠实地再现现存的美术风格.还能通过对细节的超凡捕捉，对原有风格的人物.道具和背景进行更为精细的呈现，从而为电影故事情节注入更强烈的沉浸感和真实感，电影《阿丽塔》便是这一趋势下的佳作。导演十分重视眼睛在故事叙述中的象征意义，为了保证观众能够尽可能深入体验其丰富的内涵，大量使用了眼睛的特写镜头，特别突出虹膜的精致细节.在技术层面，阿丽塔眼睛的设计过程面临了许多前所未有的挑战，其中仅虹膜就需要刻画5万个数位多边形，这其中有大量的重复机械性工作，并且《阿丽塔》仅后期渲染时间，总计就达到了4.32亿个小时，但未来这些问题有望通过强人工智能解决.强人工智能可以依靠“自主决策”的能力，自行处理很多机械性重复性工作，从而大大降低电影团队的成本，提升美术刻画的精细度。最后，强人工智能还可以依靠“自主整合”，改变美术风格的观照方式。人对于电影艺术的感知是一个复杂的过程，涉及心理、文化、生理、经验等多种因素的相互作用。现阶段科幻电影的美术风格，是一种固定形式的接受与观照、观众只可以在屏幕外接受包括形、色、光、音、时、人、动、图、境、字来构建图像信息。第三阶段的强人工智能一旦实现，可以依靠“自主整合”对实现接收方的接受效果进行实时调整，这种变革不仅体现在观影体验的提升，更关键的是在于观影体验的极致个性化。传统上，美术风格的核心元素，如线条、形状、色彩和构图，通常是由艺术家固定设计的.这些元素组合起来，传递了某种特定的情感和信息.然而，在强人工智能的赋能下，这些元素可以实时调整，以适应每位观众的审美习惯和情感需求美术风格将不仅仅是视觉上的呈现，更是一种情感的传递和沟通通过机器对视、听、触、味觉上多方面的刺激，激发观众对不同风格的情感反应。例如，冷色调可能引发宁静或孤独的感觉，而强烈的对比和夸张的线条可能引发兴奋或紧张。强人工智能可以通过实时分析观众的生理和心理反应，徽调这些元素，以提供最符合观众当前情感状态的观影体验.强人工智能固然给电影创作带来诸多便捷，但随之而来的风险与挑战同样不可忽视。强人工智能自主整合与自主决策带来便利的同时，也必将会带来过度的感官刺激，引发知觉上的麻木、强人工智能发展趋势下，被连续、过度的视觉刺激包围，观众的审美阈值也会被提高，使得观众将更难以从简单、纯粹的视觉体验中获得满足、对于电影制片人和艺术创作者来说，这一现象无疑是一种新的挑战。依靠自我操作带来制作成本语文试卷第2页(共10页)

降低的同时，也必将会导致影片数量的“井喷式”发展.每一部科幻作品都是对未来的设想，对人类文明的思考，对科技发展的预测，在强人工智能的推动下，科幻电影的生产将变得更为简单和批量化，这种趋势对电影作为艺术品的珍稀性提出了严峻的挑战。观影方式的改变，也会让某些主体产生现实的疏离感。未来的科幻电影很可能为我们展示一种前所未有的艺术风格一一以元宇宙或更为沉浸式的体验为核心的艺术风格.但在强人工智能的推动下、人们可能会对这种极致的艺术风格和沉浸式体验更加难以抵抗，从而对现实生活产生“异化感”。特别是年轻群体更容易受现实“异化”，可能更难分辨虚构与现实。(节选自赵文达，倪佳俞《强人工智能对科幻电影美术风格的影响研究》，有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.人工智能技术已经在多个领域中得到广泛应用，它对科幻电影的影响是这种应用的具体体现。B.强人工智能拥有类似人类的心智和认知能够进行自主思考是一种不同于人类碳基的生命。C.人工智能在能力上的巨大进步使它与科幻电影的结合进入到了“自主性结合”的第三个阶段。D.来自不同国家且有各自专长的成员使得电影《蜘蛛侠：平行宇宙》能够将各种风格合为一体。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.电影《阿凡达》拍摄团队利用人工智能软件呈现各种奇特想象，这是科幻电影与人工智能进入“辅助工具性结合”阶段的体现。B.电影《阿丽塔》制作过程中，技术团队在设计阿丽塔眼睛的时遇到前所未有的困难，这些困难都可以依靠人工智能技术来解决。C.当下影院的4D电影将震动、吹风等效果模拟引入到3D电影中以调动观众的多重感官，这是强人工智能在电影领域的具体运用。D.科幻作品都是对未来的设想.对人类文明的思考，对科技发展的预测，因而科幻电影一定程度上可以推动人工智能技术的发展。3.下列选项涉及的电影作品中，不属于“话题应用性结合”阶段的产物是(3分)A.《人工智能》：讲述人工智能形象大卫历经千辛万苦找寻自己人类母亲的故事。B.《机械公敌》：讲述人工智能桑尼觉醒并与其他机器人对抗以保护人类的故事。C.《星际穿越》：讲述人类借助人工智能机器人穿越星系寻找人类新家园的故事。D.《人猿星球》：讲述人类来到人猿星球找出猿猴进化、人类退化的秘密的故事。语文试卷第3页(共10页)4.请结合材料简要概括强人工智能给电影制作带来的风险和挑战。(4分)5.假期，你和同学一起观看了《沙丘》系列电影，这个改编自小说、经历过数次翻拍的电影系列在新的电影技术加持下获得了重大突破。沙漠星球厄拉科斯奇异的风俗文化、奇特的沙虫形象、宏大的外星场景无一不让你们感到深深的震撼，于是你们计划未来要在强人工智能的帮助下拍摄一部类似的异星题材科幻大片，立志要以丰富的文化意蕴、精细的美术刻画、独特的观影体验来打造中国电影的民族品牌，进而推动中国电影走向世界。请结合文本谈谈你的构想。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字，完成6~9题。万物亲近(节选)鲍尔吉·原野羊羔给马头琴的信亲爱的马头琴，马知道你用它的头来命名一把琴吗?昨天我把这个消息告诉了白马，它摇摇头，用鼻子蹭地上的青草。风把白马的鬃毛推向耳朵后面.我猜想白马的意思是难以置信。好在你只是一把琴，没做什么坏事。你要做的事情是歌唱。亲爱的马头琴，让我说心里话，我不愿在傍晚听到你的琴声，呜呜咽咽让我悲伤。一个人受了多大的委屈，才有那样的声音呢?好像他只把自己的委屈说出了十分之一，或者他什么也说不出来，只用琴声表达心中的图景。这种沉郁的琴音也能表达欢乐，牧民家生了孩子，请人拉起马头琴庆祝。亲爱的马头琴，你在马尾的琴弦上抹了松香，你的琴柱和共鸣箱来自博格达山的五角枫树。亲爱的马头琴，如果拉琴的人不喝牛奶，不吃炒米，不住蒙古包就传达不出你的韵味.这些演奏人的手握过钐刀，在秋天里打草。这些手冬天接羔，夏天攥着放羊鞭把羊赶向草场，经受烈日暴雨的锻造。拉马头琴的人是勤劳的牧马人，他们身上带着马的汗味，他们的目光凝视过马，马也把目光放在他们肩头.拉马头琴的人爱喝酒，他们擅长摔跤射箭。所以，亲爱的马头琴，你是牧马人的另一条嗓子，你用琴声唱出他们的心声。平时你挂在墙上，好像一个士兵怀抱着琴弓的枪。你在墙上听牧民说话，听奶茶在铜壶里咕噜咕噜响，听松树枝在煮羊肉的大锅底下歌唱，你就是牧民家里的一个人。他们的孩子叫斯琴、纳琴，而你叫马头琴。爱你的羊羔语文试卷第4页(共10页)马头琴给羊羔回信亲爱的羊羔，没想到你喜欢音乐，能认出制作马头琴的木材。做琴不光用枫木，还用松木、杉木和桐木。杉木和桐木是南方的木材，透音性好。其实我们马头琴不太注重制琴的材料，讲究演奏者的心性，有的乐器适合在剧场里演奏，乐思精微。我们马头琴不一样，在旷野中演奏，琴声里夹杂着风声和牛羊的呼喊。马头琴的共鸣箱像一个房子，里面住着牧民。房子里面积攒了牧民说过的许多，话琴弓一旦碰在琴弦，这些话语就流淌出来。祖父的话，祖母的话，父亲的话，母亲的话，蒙古包里的衣服、被子、靴子都在说话。马头琴不想进音乐厅，我们喜欢在空旷的地方演奏，头顶最好有浩瀚的星空。演奏的时候，你细心聆听，会察觉乐曲最后一个音飞到了星星上。亲爱的羊羔，我们只有两根琴弦，就像草原上留下的两道孤独的勒勒车辙印。我们熟悉马群的蹄音，一群马跑过，我们能听清每一匹马的蹄音。马的蹄音在马头琴上表现为坚定而欢快的旋律。如果进入散板，马头琴好像牧马人在演唱长调。长调的美不在旋律的变化，而在辽远，像天上的云一直在飘。一把马头琴就是一个乐队，它的声音不是天堂的声音，而是人的声音，是祖祖辈辈居住在草原上的牧马人的声音。亲爱的小羊羔，这些话对你有些太深奥了，那么我们说说有趣的话题。你知道墙外为什么放一只黑雨靴吗?我们的主人海日罕昨天穿着新买的雨靴去他的朋友道贵苏荣家里喝酒，喝醉了。他走回来，半路到洪嘎露河边蹲下喝水。一只靴子陷进沼泽地里，但他没察觉。他一只脚穿着靴子，光着另一只脚回到家。今天早晨醒过来，他发现自己只剩下一只靴子，很生气，把这只靴子扔到了墙外。等到他赶羊路过洪嘎露河边，发现了泥里那只靴子。海日罕如获至宝，拿回家里，到墙外找另一只靴子，但那只靴子被流浪狗叼跑了。所以，他把这只靴子也扔到了墙外，等待流浪狗去叼。哈哈哈，这个笑话很好笑，但是我没看过羊羔笑。那些大羊每天从草场回到家，咩咩的叫声此起彼伏，它们在笑吗?马嘶的声音有点像笑，但我没问过马。我确定有个东西一直在笑，就是粘在西屋窗户上破碎的白塑料布，只要有一点风，它就哗啦啦地笑。它们笑个不停，身体抖动，想让自己的笑声停下来、但停不下来。亲爱的小羊羔，你现在吃妈妈的奶，还是吃青草?对了，吃不吃草你说了不算，要看你长没长牙。我期待你尽快长出牙，去吃嫩嫩的青草，甘甜，而且有香气。嚼在嘴里咔嚓咔嚓地响，这是牛羊才有的享受，它们觉得这是世上最好的享受。当一只羊还有哪些好处?让我告诉你，看风景。语文试卷第5页(共10页)

你跟着大群的羊走过万度苏草原、那里长着灌木白桦、树叶浅灰、革质、在风里闪闪发光、太阳初升、灌木白桦变成了金色、叶子闪金光。夜晚，树林边上的乌力吉木伦河洒满星斗，好看哪.站在博格达山顶往下看，北坡是一丛一丛的乔木白桦树，树干像白云那么白，身上的黑斑特别显眼。长大吧，亲爱的小羊羔，去看草原上美丽的风景.爱你的马头琴(选自《人民文学》2024年02期,有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.马头琴“听牧民说话，听奶茶响，听松树枝歌唱”，牧民的生活中随处都有它的身影，体现了马头琴和牧民的关系亲密。B.马头琴认为当羊的好处主要有两方面：一是有独特的享受——吃甘甜而有香气的青草，二是可以去看草原美丽的风景。C.作者笔下的羊羔是一个纯真可爱、对万物充满好奇的“儿童”，而马头琴则是一个心智成熟、富有生活经验的“长者”。D.作者通过羊羔和马头琴的对话，展现了美丽的草原风光和牧民原生态的生活习惯，表现了草原人民勤劳、率性的特点。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章虚实结合，既虚构了一个万物有灵有声的世界，也以非虚构的严谨书写了所涉之物的特性。B.羊羔和马头琴的对话自然妥帖、真实质朴，作者把对家乡深沉的爱和对生命的思考灌注于其中。C.作者运用比拟手法，将长调比作云，以白云飘飞的动态来表现空阔辽远、变化莫测的长调之美。D作者构思巧妙，独具匠心，以书信的形式展开写作，并通过羊羔和马头琴的对话表现文章主题。8.在马头琴给羊羔的信中，为什么要给羊羔讲关于主人海日罕的笑话，请结合文本简要分析。(4分)9.作为学校校刊的编辑，你打算将这篇文章选入校刊，校刊有“自然”和“童心”两个专栏，你认为这篇文章应该编入哪一个专栏呢?请说明理由。(6分)语文试卷第6页(共10页)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。凡安危之势，治乱之分.在乎知所从.人君笑不有从人，然或危而不安者，失所从也；莫不有违人，然或治而不乱者，得所违也.故不知所从.而好从人，不知所迩，而好违人，其败一也.夫言或似是而非实，或似美而败事，或似顺而违迫，此三者，非至明之君不能察也。燕昭王使乐毅伐齐，取七十余城，莒与即丕未拢，昭王卒，惠王为太子时，与彀不平，即墨守者田单纵反问于燕，使宣言曰：“乐毅惧诛而不敢归外以伐齐为名实欲因齐人未附故且缓即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”惠王以为然，使骑劫代之，大为田单所破.此则似是而非实者也.燕相子之有宠于王，欲专国玫.人为之言于燕王哙曰：“人谓尧贤者，以其让天下于许由也.许由不受，有让天下之名，而实不失天下.今王以国让于相子之，子之必不敢受，是尧与王同行也。”燕哙从之、其国大乱。此则似美而败事者也。齐景公欲废太子阳生，而立庶子茶，谓大夫陈乞曰：“吾欲立茶，如何?”乞曰：“所乐乎为君者，欲立则立之，不欲立则不立.君欲立之，则臣请立之。”于是立茶。此则似顺而违道者也。且夫言画施于当时，事效在于后日、后日迟至、而当时速决也、故今巧者常胜，扯者常负，芋势然也。此谓中主之听也。至于暗君，则不察辞之巧拙也，二策并陈，而从其顺己之欲者。明君不察辞之巧拙也，二策并陈，而从其致己之福者。故高祖、光式、能收群策之所长，弃群策之所短，以得四海之内而立皇帝之号也。吴王夫差、楚怀王、襄王，弃伍员、屈平之良谋，以失江、汉之地，而丧宗庙之主。此二帝三王者，亦有从人，亦有违人，然而成败殊驰，兴废异门者，见策与不见策耳。不知从人甚易，而见策甚难。(节选自徐幹《中论·慎所从第十七》)10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分(3分)乐毅惧A诛而不敢B归C外D以伐齐为名E实欲因齐人F未附G故且缓H即墨以待其事11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“拔”意为“攻取”，与《谏逐客书》中“拔三川之地”的“拔”意思相同。B.“间”意为“间谍”，与《庖丁解牛》中“彼节者有间”的“间”意思不同。C.“让”意为“让出”，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思不同、D.“效”意为“献出”，与《苏武传》中“今得杀身自效”的“效”意思相同。语文试卷第7页(共10页)

I2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.作者认为，君主不听从他人谏言不会必然导致国家治理的危险与动乱。B.燕王哙为博贤名听从子之的谏言而让国于他人，最终导致燕国大乱。C.齐国大夫陈乞关于发立太子的言论看似顺从君主实际上却有违于正道。D.高祖、夫差等二帝三王成败兴废的不同足以证明从人甚易而识策甚难。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)凡安危之势，治乱之分，在乎知所从。(2)惠王以为然，使骑劫代之，大为田单所破。14.请结合材料简要概括不同类型的君主从谏的标准。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。暮春宜阳郡①斋愁坐忽枉刘七侍御新诗因以酬答唐·李嘉祐④子规夜夜啼槠叶，远道逢春半是愁。芳草伴人还易老，落花随水亦东流。山临睥睨⑨恒多雨，地接潇湘畏及秋。唯羡君为周柱史④，手持黄纸③到沧州⑥。注：①宜阳郡：今江西宜春。②李嘉祐：赵州(今河北省赵县)人。③睥睨：城墙。④周柱史：相当于唐代侍御史。⑤黄纸：指诏书。⑥沧州：今河北沧州。15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.本诗是一首赠答诗，正值暮春时节，诗人愁坐于宜阳郡斋，有刘七侍御赋新诗来赠，诗人因以此诗酬答。B.古人评颔联“细看‘还’字、‘亦’字，想其弄笔之姿，便如美女簪花矣”，说明此处虚词运用极为巧妙。C.本诗颈联写时光流转，春去秋来，郡斋秋意渐浓，因为地近潇湘，山临睥睨，秋雨连绵，尽显冷落萧条。D.本诗尾联直抒胸臆，与闲居于宜阳的诗人不同，友人刘七以侍御使的身份手持诏书远赴沧州，令人羡慕。16.前人认为此诗“于写景中有多少情致纡回其间”，请结合前两联简要分析。(6分)语文试卷第8页(共10页)

(三)名篇名句默写(本题共1小题、6分)17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分)(1)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中“，”两句化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，展现出金陵壮丽秀美的江山画卷。(2)张若虚在《昚江花月夜》一诗中“、”两句互文见义，一种相思牵出两地离愁，一往一复，曲折有致。(3)假期小明与家人来到洞庭湖游玩，看到浩渺广阔的涧庭湖水，拍下照片发到朋友圈并配上古诗“、”。三、语言文宇运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字、完成18~20题。在中国悠久绵长的历史进程中，举凡建立政权的统治者，不论其肇创的是局处一隅的小国，①，开国伊始，无不定立国号.汉族及其前身华夏族，各种非华夏族及非汉族，所定立的国号，实在是纷繁复杂，难以胜数。②?若以一个字眼来概括，最合适的大概英过于“美”字.先证以统一王朝国号。中国历史上的第一个可信国号，是启用作国号的夏；“夏”字的初义，则是一只夏季的鸣蝉。至于启以“蝉”形的夏字作为国号，应与蝉所代表的居高鸣远、饮露清高、生命永驻等美义有关。这些美义，既反映了继禹而立的启传世万代的心志，也彰显了全新意义上的夏朝在政治上以及文化上的非凡地位。诸如此类，真是“美”哉国号!③。若“天下三分”的魏、汉、吴，此起彼伏的“南北朝”(国号用字有南朝的宋、齐、梁、陈，北朝的魏、齐、周)，相承的“五代”(梁、唐、晋、汉、周)，不仅这些国号同样属于不同意义上的“美号”，而且特别呈现了其中非汉族的汉化倾向。如匈奴刘渊、沙陀刘崇直接用“汉”国号，表明了他们绝不自外于中国，即中国不仅是汉族的中国，也是非汉族的中国，中国是多民族国家。而正是这一点，奠定了我们这个统一的多民族国家形成的思想基础与政治根本。斯义更是大“美”！18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)语文试卷第9页(共10页)

20.下列句子中加点的“而”与文中加点的“而”，意义和用法相同的一项是(3分)A.他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。B.这些青翠的竹子沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。C.民族战争而不依靠人民大众，毫无疑义将不能取得胜利。D.觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成21~22题。胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都①，不大愿意搬家.胡同里的房屋大都很旧了，但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”。北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己、②。老舍《茶馆》里的王利发说：“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。我们楼里有个小伙子，为一点儿事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我跟两个上了岁数的老北京说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错?门儿也没有！忍着吧！———‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人、真有你的！北京的胡同到了“③”的时候，除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分居民的房屋都已经很残破。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气.21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)22.文中画波浪线的句子如改成“睡不着眯着，千万别烦躁起急”，语意基本相同，但原文效果更好，为什么?(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。联合国前秘书长安南曾说有一节课令他终身受益。课上，老师用黑笔在白板上画了一个点，然后问同学：“你们发现了什么?”大家齐声说：“一个黑点。”老师却摇头道：“除了黑点，外面大片的空白你们怎么忽略了呢?”这种对“黑点”的局限认识在我们日常的学习和生活中经常发生，惯用的思维习惯帮助我们解决学习和生活中出现的各种问题，但也限制了我们对未知领域的探索。请以“认知的局限与突破”为主题，谈谈你对上述材料的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试卷第10页(共10页)

毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试语文参考答案1.C(3分)解析：“进入到了第三个阶段”说法错误，原文“在不久的将来”属于未然。2.A(3分)解析：B选项“都可以依靠人工智能技术来解决”说法错误，原文表述为“有望通过强人工智能解决”；C选项，4D电影没有根据每位观众进行调整和刺激，不属于强人工智能的在电影领域的具体运用；D选项“因而科幻电影一定程度上可以推动人工智能技术的发展”错误，原文不存在因果关系。3.D(3分)解析：《人猿星球》中人工智能没有作为科幻电影剧情线索的一部分。4.(4分)①过度的感官刺激容易引发知觉的麻木；观众的审美阈值提高后，将难以从简单、纯粹的视觉体验中获得满足。②电影的生产变得简单和批量化，对电影的珍稀性提出了挑战；观影方式的改变让某些主体产生现实的疏离感。③人们会对沉浸式体验更加难以抵抗，从而对现实生活产生“异化感”；可能会让年轻人更难分辨虚构与现实。说明：每点2分，共4分，任答两点即可。5.(6分)①依靠强人工智能“自我操作”的能力，以异星风俗文化为载体，融合不同文化背景的创作者的独特灵感，为电影注入更加多样和独特的中国元素。②依靠强人工智能“自主决策”的能力，以异星生物形象为载体，大幅削减制片成本的同时，通过捕捉细节，提升异星生物形象美术刻画的精细度。③依靠强人工智能“自主整合”的能力，以异星自然环境为载体，通过对画面元素和感官刺激的微调，感受独特的沙漠环境，提供个性化观影体验。说明：每点2分，共6分，其他答案言之有理可酌情给分。6.C(3分)解析：“对万物充满好奇”错误，小羊羔只是对“马知道你用它的头来命名一把琴吗?”和“一个人受了多大的委屈，才有那样的声音呢?”这两件事好奇，并不能说它对万物充满好奇。7.C(3分)解析：“比拟”错误，所举例子是比喻手法；“变幻莫测的长调之美”错误，长调之美不在于“变幻莫测”。8.(4分)(1)内容上：马头琴讲笑话，是因为它认为前面的话题深奥，担心羊羔听不懂，体现了马头琴的贴心。(2)结构上：通过“笑”的话题，引出下文马头琴对草原上大羊、马、破塑料布“笑”的思考与描写。(3)主题上：笑话来源于主人海日罕，表现了马头琴对主人生活的熟悉，体现了“万物亲近”的主题。说明：每点2分，答对其中2点给满分，其他答案言之有理可酌情给分。语文试题参考答案与评分建议第1页共5页

9.(6分)示例一：选择“自然”①选材上：本文描写的内容多是草原上常见的景和物，以及牧民的日常生活，选材来源于自然。②表达上：作者采用第二人称的叙述方式，增强了文章的抒情性和亲切感，情感表达质朴自然。③主题上：本文展现了万物和谐共生的画面，引导读者思考人与自然的关系，主题与自然相关。示例二：选择“童心”①视角上：本文将羊羔和马头琴人格化，以特殊的视角观照草原万物，使文章具有童话般的质感。②语言上：本文用语极具想象力、富有童趣，如“风把白马的鬃毛推向耳朵后面”“飞到星星上”等。③主题上：主题贴近儿童生活，本文描写草原万物和谐共生的场景，表现了“亲近自然”的主题。说明：每点2分，共6分，其他答案言之有理可酌情给分。10.CEG(3分)解析：乐毅惧诛而不敢归，外以伐齐为名，实欲因齐人未附，故且缓即墨以待其事。11.D(3分)解析:此处“效”音斗“功效、效果”,《苏武传》中“今得杀身自效”的“效”意为“贡献、献出”，心心不同。12.B(3分)解析:他人谏言让国于子之。13.(8分)(1)(4分)译文：一切(社会)安宁与动荡的形势，(政治)清明与动乱的分别，在于君主知道应该听从什么。说明:“凡”“治乱”各1分,句意2分。(2)(4分)译文：燕惠王认为他是对的，派遣骑劫代替乐毅，(骑劫)被田单大败。说明:“然”1分,被动句1分,句意2分。14.(3分)①明君：听从给自己带来福惠的谏言。②中主：听从言辞巧妙的谏言。③暗君：听从能满足自己私欲的谏言。说明：每点1分，共3分，意思相近即可。语文试题参考答案与评分建议第2页共5页15.C(3分)解析：“春去秋来，郡斋秋意渐浓”错误，当时未到秋季，时值暮春。16.(6分)①本诗前两联借暮春之景来抒发诗人心中的愁情，委婉曲致，含蓄动人。②远道难归，又恰闻子规阵阵，啼于储叶之间，触发诗人羁旅思乡之愁。③暮春时节，落花飘零，随水东流，引发诗人感时伤春、年华易逝之叹。说明:每点2分,共6分。17.(6分,每空1分)(1)千里澄江似练翠峰如簇(2)谁家今夜扁舟子何处相思明月楼(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城吴楚东南坼乾坤日夜浮说明：第(3)题其他答案符合情境也可给分。18.(6分)①还是一统天下的大国②中国古代这些国号有何特点③再证以分裂时代国号说明：符合语境要求即可酌情给分。19.(4分)解析：关联词语序不当，动宾搭配不当修改参考：这些国号不仅同样属于不同意义上的“美号”，而且特别体现了其中非汉族的汉化倾向。说明:每处2分,共4分。20.A(3分)解析：本题考察连词“而”的用法。选项A中的“而”和原文中的“而”表连接语意相承的成分；B中的“而”表修饰；C中的“而”插在主语谓语中间，有“如果”的意思；D中的“而”表转折。21.(3分)①安土重迁(恋恋不舍)②逆来顺受(忍气吞声)③日薄西山(行将就木)说明：每处1分，共3分，其他符合语境的成语也可给分。22.(4分)(1)原句是四个短句，句式简洁整齐，节奏感较强；而改句是两个句子，表达相对普通。(2)原句四个动作独立成句，有强调作用，更突出了北京人善于自我安慰、忍耐的特点。说明:每点2分,共4分。语文试题参考答案与评分建议第3页共5页23.(60分)评分标准参见下表。作文等级评分标准一等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)基础等级内容如分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病