《在观察中比较作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》_第1页
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文档简介

《在观察中比较》作业设计方案一、设计目标：本作业的设计旨在帮助学生通过观察和比较的方式，提高他们的观察力、分析能力和逻辑思维能力。通过比较不同事物或现象的异同，让学生深入理解事物间的联系和差别，培养他们的批判性思维和判断能力。二、设计内容：1.选择比较对象：学生可以选择自己感兴趣的两个事物或现象进行比较，比如不同种类的动物、不同类型的食物、不同的节日习俗等。2.观察与记录：学生需要对两个比较对象进行详细的观察，并记录下它们的外观、特征、功能等方面的信息。可以通过文字描述、图片、表格等形式进行记录。3.比较分析：学生需要将观察到的信息进行比较分析，找出它们的相似的地方和不同的地方。可以从外观、功能、用途、产地等多个方面进行比较。4.总结结论：学生需要根据比较分析的结果，得出结论并进行总结。可以指出两个比较对象的联系和差别，以及可能的原因和影响。5.提出展望：学生可以根据比较分析的结果，提出自己的看法和展望，探讨可能的发展趋势和影响。三、设计要求：1.独立完成：学生需要独立选择比较对象、进行观察与记录、比较分析和总结结论，不得抄袭他人作业。2.多样化表现：学生可以选择不同的形式进行作业呈现，比如文字描述、图片展示、表格制作等，以丰富作业内容。3.逻辑清晰：学生在进行比较分析和总结结论时，需要保持逻辑清晰、条理分明，避免内容混乱或重复。4.创意发挥：学生可以在比较分析和总结结论中发挥创意，提出新颖的见解和观点，展示自己的思考能力。四、评判标准：1.观察与记录：学生比照较对象的观察和记录是否详细准确，是否包含必要的信息。2.比较分析：学生比照较对象进行的比较分析是否全面深入，能否找出关键的异同点。3.总结结论：学生比照较分析结果的总结结论是否合理有力，能否表达清晰。4.创意发挥：学生是否能在作业中展现出奇特的见解和观点，是否具有创意。五、作业安排：1.选择比较对象并开始观察记录：第1周2.进行比较分析和总结结论：第2周3.完成作业呈现：第3周4.作业提交和评判：第4周六、作业展示：学生可以选择将作业呈现的形式上传至学校教育平台或展示在班级墙报上，

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