《蜀相-杜甫作业设计方案-2023-2024学年高中语文统编版》_第1页
《蜀相-杜甫作业设计方案-2023-2024学年高中语文统编版》_第2页
《蜀相-杜甫作业设计方案-2023-2024学年高中语文统编版》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《蜀相-杜甫》作业设计方案一、教学目标：1.了解杜甫的生平及其代表作《蜀相》的背景和内容；2.理解《蜀相》中所反映的社会现实和人物形象；3.培养学生对于中国古代诗歌的欣赏能力和批判思维。二、教学内容：1.杜甫的生平及其代表作《蜀相》的背景介绍；2.《蜀相》的具体内容解析；3.《蜀相》的艺术特点和主题思想。三、教学过程：第一课时：杜甫的生平及其代表作《蜀相》的背景介绍1.导入：通过展示杜甫的画像和简要介绍，引起学生对于杜甫的兴趣；2.讲解：讲述杜甫的生平经历，特别是他在成都任职蜀州刺史的经历，以及他在此期间创作的《蜀相》的背景；3.讨论：让学生讨论杜甫在《蜀相》中所反映的政治现实和人物形象，引导学生思考杜甫的写作动机和态度。第二课时：《蜀相》的具体内容解析1.导入：播放《蜀相》的朗诵音频或视频，让学生感受诗歌的节奏和情感；2.解读：逐段解读《蜀相》的内容，分析其中的意象和修辞手法，引导学生理解诗歌的内涵；3.分组讨论：让学生分组讨论《蜀相》中的关键词和句子，探讨诗歌的主题和意义。第三课时：《蜀相》的艺术特点和主题思想1.讲解：介绍《蜀相》的艺术特点，如写实性和寓意性，并探讨诗歌的主题思想，如对权力和腐败的批判；2.分析：分析《蜀相》与其他杜甫的作品的异同，帮助学生深入理解杜甫的创作风格和思想；3.总结：总结本节课的内容，强调杜甫的文学价值和影响。四、教学评判：1.教室表现：以小组讨论和个人发言的形式，评判学生在教室上的表现和思考能力；2.作业评定：安置相关作业，如写读后感或创作相关题材的诗歌，评定学生对于《蜀相》的理解和表达能力；3.考试测试：设置相关考试题目，考察学生对于杜甫及其代表作的掌握水平。五、拓展延伸：1.参观活动：组织学生参观杜甫留念馆或相关展览，加深对于杜甫的了解和感受；2.诗歌创作：鼓励学生模仿杜甫的写作风格，创作相关主题的诗歌，培养学生的文学创作能力；3.钻研讨论：组织学生进行相关钻研讨论，探讨杜甫的文学地位和影响，拓展学生的文学视野。六、教学资源：1.教材：提供相关课文和资料，帮助学生了解杜甫和《蜀相》的背景和内容；2.多媒体：利用音频、视频等多媒体资源，生动展示杜甫的诗歌和生平，激发学生的进修兴趣；3.参考书目：推荐相关书籍和文献，帮助学生深入钻研杜甫及其代表作的相关内容。七、教学反思：通过本次教学活动，学生可以深入了解杜甫及其代表作《蜀相》，培养对于中国古代诗歌的欣赏能力和批判思维，提高学生的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论