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文档简介

《寻找秋天》作业设计方案一、设计理念本次作业设计旨在引导学生通过观察、感知和思考，深入了解秋天的特点和美丽，激发学生对自然的热爱和对生活的热情。通过寻找秋天的活动，让学生在亲身体验中学会发现美，感受美，创造美，培养学生的审美情操和创造力。二、设计内容1.观察秋天的特征：学生将在校园或家庭周围进行秋天的特征观察，包括树叶的颜色、树叶的形状、天空的颜色、气温的变化等。学生需用文字、图片或视频记录下所见所感。2.秋天的声音：学生在户外或室内仔细聆听秋天的声音，包括风吹树叶的声音、鸟儿的叫声、落叶的声音等。学生需用录音或文字记录下所听到的声音，并描述所感受到的情绪。3.创作秋天的诗歌：学生将根据观察和感受，创作一首描写秋天的诗歌。诗歌可以是自由诗、五言诗、七言诗等形式，要求富有想象力和感情。4.制作秋天的手工作品：学生可以利用自己收集的秋天材料，如树叶、枯枝、果实等，制作一个秋天主题的手工作品，可以是画、折纸、拼贴等形式。5.秋天的故事分享：学生可以选择一个关于秋天的故事，可以是真实的故事也可以是虚构的故事，通过口头或书面形式与同砚分享。6.秋天的美食制作：学生可以选择一个秋天的美食，如栗子糕、南瓜饼等，进修制作过程并分享给同砚。7.秋天的艺术表现：学生可以选择一种艺术形式，如舞蹈、音乐、绘画等，表现秋天的美丽和特点。三、评判方式1.观察记录评判：根据学生的观察记录，包括文字描述、图片和视频等，评判学生对秋天特征的观察能力和表达能力。2.创作作品评判：评判学生创作的诗歌、手工作品等，包括创意性、表现力和完成度等方面。3.分享表现评判：评判学生的故事分享、美食制作、艺术表现等，包括表现形式、内容丰富度和表达能力等方面。四、作业安排1.学生自主选择一个或多个活动进行，每个活动需在规守时间内完成。2.学生可选择个人完成或小组合作完成。3.每个活动完成后，学生需提交作品或分享内容，老师将进行评判和反馈。4.作业时间为两周，最后一周进行展示和分享。五、作业目标1.培养学生的观察能力和表达能力。2.提高学生的创造力和想象力。3.增强学生对自然和生活的热爱和感悟。4.培养学生的团队合作能力和表达能力。通过本次作业设计，希望学生在寻找秋天的过程中，能够感受到秋天的美丽和奇奥，激发对生

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