《心理健康与职业生涯》+第15课++完善规划++奋发有为（教案）-【中职专用】

Xxx职业技术学校教案2023---2024学年度第一学期第周第学时教案计划授课时间：2023年月日实际授课时间：2023年月日专业：班级：科目：）课时：2课时授课地点：授课形式：讲授参考教材：第15课：完善规划，奋发有为教学目标1、情感态度与价值观目标：培养学生树立职业规划的意识。2、能力目标：培养学生制作职业规划、改变职业规划、调整职业规划的能力3、知识目标：培养学生掌握规划标准、评价方式以及调整规划的时机。教学重点1.职业规划如何调整教学难点1.职业规划如何评价学情分析中职学生由于年龄原因导致生活经验不足、认知能力有待提高，在制作职业规划时往往对职业的规划会出现理想化、以自我为中心化的错误，这个时候我们需要培养学生调整规划的能力。有些学生对职业生涯规划的调整不重视，原因大致有三个方面，1.学生有计划赶不上变化的思维存在。2.学生与社会接触不足。3.学生接触现阶段社会发展较为滞后。教学内容分析本节课先讲述了职业生涯规划的评价标准与方式，以此为基础，深入讲述职业生涯规划调整的时机和调整方法。需注意，每个人职业生涯规划会有相应差异，教师在讲述过程中应尊重相应差异且了解其职业规划之后再做指导。教学策略本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。

教学设计（思维导图）主要内容课前1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。课中一、问题导入二、新课讲授三、小结四、随堂检测五、布置作业课后与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；网络查找相关知识资料拓展学习；督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。教学过程（90min）教学环节内容活动技术手段备注（教学随笔）教师学生课前准备1.教师备课2.学生预习教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。查阅资料课中活动环节新课导入万事万物总是在不断变化,变化是绝对的，不变是相对的。环境在变要求在变,我们自身在发展,我们的职业生涯规划也要随之调整、不断完善。学习本课，我们将学习职业生涯规划的评价方法，学会调整、持续完善自己的职业生涯规划,脚踏实地、奋发进取，在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章!讲述导入语聆听导入语多媒体课中活动环节内容一：步骤一：阅读阅读与思考回答问题◎以上观点是从哪些角度评价职业生涯规划的？步骤二：讲解职业生涯规划的评价标准步骤三：阅读阅读与思考提出问题◎同学们和老师的评价，对小邓的职业生涯规划有作用吗？有哪些作用呢？步骤四：讲解评价职业生涯规划的方式他人评价自我评价步骤五：相关链接步骤六：阅读成长故事步骤七：完成启思导行1.多媒体展示材料，提出疑问：2.聆听学生讨论结果3.讲解职业生涯规划的评价标准4.引导学生阅读阅读与思考5.讲解评价方式引导学生阅读相关链接引导学生阅读成长故事8.共同完成启思导行1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。2.根据相关材料讨论3.分享自己的理解4.记录笔记5.阅读阅读与思考6.记录笔记阅读相关链接和成长故事完成启思导行课中活动环节内容二步骤一：阅读阅读与思考回答问题：◎上述材料反映了职业生涯发展中的哪些变化？◎面对职业生涯发展中可能会遇到的变化，你计划如何应对？步骤二：观看视频钱伟长步骤三：讲解相关链接和调整时机步骤四：阅读阅读与思考回答问题◎小许的职业生涯规划发生了怎样的变化？他是如何调整的？◎小许的经历对你有哪些启示？步骤五：观看视频《PDCA循环法评估调整职业生涯规划》步骤六：讲解调整规划的步骤步骤七：完成启思导行教师提出疑问，引导学生观看视频展示材料讲解心理素质准备讲解调整时机引导阅读阅读与思考并提出问题播放视频讲解调整步骤引导完成启思导行1.思考问题2.观看视频3.记录笔记5.阅读阅读与思考回答问题6.观看视频7.记录笔记8.完成启思导行多媒体总结评价（5min）课堂小