新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2022-2023学年五年级上学期1月期末语文试题

乌鲁木齐市2022-2023学年第一学期线上期末质量检测小学五年级语文试卷（试卷分值100分考试时间90分钟）1.（单选题，2分）下面句子中加点字解释正确的一项是（）A.默而识之。（认识）B.有恒者则断无不成之事。（坚持）C.敏而好学。（敏捷）D.不知为不知，是知也。（同“智”，智慧）2.（单选题，2分）缩写“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我”，应该是（）A.图书馆像磁石。B.图书像磁石。C.图书馆吸引着我。D.图书吸引着我。3.（单选题，2分）下列对加点字的理解不正确的一项是（）A.“随意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B.“枫桥夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C.“身向榆关那畔行”中“畔”的意思是边。D.“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是声音嘈杂，这里指风雪声。4.（单选题，2分）下列句子没有语病的一项是（）A.信赖，往往制造出美好的境界。B.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。C.半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D.这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。5.（单选题，2分）下列说法中，不正确的一项是（）A.父亲说：“这是我对你们的希望。”改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。B.我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是：我有吊兰。C.摇花对“我”来说是件大事，因此，“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。D.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话使用对比的修辞手法。6.（单选题，2分）下列选项中不符合本次习作（《习作：我想对您说》）主题的是（）A.妈妈非常疼我，我想对妈妈诉说感激之情。B.控诉爸爸妈妈周六周日都加班，不陪我玩，我很生气。C.我想对爸爸说，为了自己和全家人的健康，不要再吸烟了。7.（单选题，2分）下列民间故事中的人物与地区对应不正确的一项是（）A.沉香--中国B.刘三姐--日本C.列那狐--欧洲D.松迪亚塔--非洲8.（单选题，2分）“颜筋柳骨”中的“颜”指（）A.柳公权B.颜真卿9.（单选题，2分）柳公权的书法特点是（）A.骨气劲峭，法度严整。B.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。10.（填空题，8分）下列每组词或读音，完全正确的打“√”，错误的用“”画出并改正。

（1）岂敢（qǐ）地煞（shà）羞耻___

（2）斩断（zhǎn）画卷（juàn）尝还___

（3）传记（chuán）出差（chāi）烦琐___

（4）馈赠（guì）发酵（jiào）诵读___11.（填空题，32分）日积月累。

（1）《忆读书》的作者是___，她在文中用九个字来指导儿童如何读书，就是___。

（2）《我的“长生果”》一文描写了作者童年___、___的几件事。文章结尾作者感悟出：作文，要写___；作文练习，开始离不开___，但是真正打动人心的东西，应该是___。

（3）吾尝___，___，以思，无益，___。

（4）半亩方塘一鉴开，___。问渠那得清如许？___。

（5）向来枉费推移力，___。

（6）余尝谓读书有三到，谓___、___、___。12.（填空题，16分）看拼音写词语。

我们jīnjīnyǒuwèi___地听jiùfù___sùshuō___着文学shūkān___中的yīngxióng___故事。原来在他们的成长过程中，也有着许多xīnsuān___事儿，甚至也有着一些huāngtáng___事儿。其实，他们也是普通人，之所以常被神化，那都是人们的zìzuòduōqíng___罢了。13.（填空题，10分）将下列句子排序。

___全民阅读率的上升，显然是一件好事。

___因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

___但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？

___或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

___在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。14.（填空题，3分）在阅读书籍或观看影视作品时，你喜欢的人物形象他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）？把理由分条讲述清楚。

我喜欢的人物是：___，出自《___》。

我喜欢的理由是：___15.（填空题，9分）看拼音写词语。

每当yèmù___jiànglín___，她的心情就yùfā___沉重了。此时，窗外已báimángmáng___的，整个村子笼罩在一片jìngjì___之中。huǒpén___中那仅剩的几点微弱的tànhuǒ___，在她看来就像是几只受伤的yínghuǒchóng___扑闪在qīhēi___的夜空里。16.（填空题，4分）下列每组加点字读音，完全正确的打“√”，错误的用“”画出并改正。

（1）那畔（pàn）聒碎（guō）心旷神怡（kuàng）___

（2）船桨（jiǎng）凛冽（lǐng）悄没声儿（qiǎo）___

（3）嫉妒（jì）闲逸（yì）应接不暇（xiá）___

（4）木桩（zhuāng）黎明（lí）硕果累累（lěi）___17.（填空题，6分）给下列句子中的引号选择正确的用法。

A．标示直接引用

B．标示着重强调

C．标示特定称谓

（1）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。___

（2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。___

（3）这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。___18.（填空题，11分）日积月累。

（1）《鸟的天堂》的作者是___。作者第一次经过“鸟的天堂”，看到了___。他想___。作者第二次经过“鸟的天堂”，看到了___。他想___。

（2）《四季之美》按照___的顺序，写了春天最美的是___，夏天最美的是___，秋天最美的是___，冬天最美的是___。作者抓住四季最美的时间和景物，紧紧围绕___来写。

（3）《山居秋暝》的作者是___朝诗人___，诗句中描写月亮和泉水的诗句是“___，___”。

（4）《长相思》的作者是___代___，其中“风一更，雪一更，___，___”表达了作者___的情感。

（5）《渔歌子》一词中“___，___”把暮春西塞山前的湖光山色表现出来了。19.（填空题，3.5分）看拼音写词语。

我的家乡风景优美，气温shìyí___。huánghūn___时分，一只只báihè___掠过qīngchéng___的湖面。大人觉得，这是上天给我们的ēnhuì___，fēnfù___我们这群爱wàngshào___的孩子，不要惊扰了它们。20.（问答题，4分）按要求完成句子。

（1）读书，让我们在知识的海洋畅游；读书，让我们在智慧的殿堂浏览；读书，让我们在梦想的天空翱翔。（照样子，把句子补充完整）

读书，让我们___；读书，让我们___；读书，让我们___。

（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。（改为比喻句）

___

（3）敏而好学，不耻下问。（翻译句子）

___21.（问答题，2分）阅读下面的古文，然后回答问题。父母之恩人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之，怀抱之。有疾，则为延医①诊治。及年稍长②，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？

【注释】①延医：请医生。延，请。②及年稍长：等年龄稍微大一点。及，等到。长（zhǎng），年龄较大。③岂可：怎么可以。岂，怎么，难道。

（1）这篇古文中，父母为孩子做了哪些事？请概括出来。

①乳哺怀抱

②___

③___

（2）说说文中画横线的句子的意思。

___22.（问答题，4分）阅读理解。忆读书（节选）那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，___越看越明白。ㅤㅤㅤㅤㅤ___字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

ㅤㅤ我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

（1）选择合适的词语填在文中的横线上。

果然虽然居然忽然

（2）写出下面词语的意思。

津津有味：___

（3）下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关___

千里走单骑温酒斩华雄刮骨疗毒败走麦城

A.诸葛亮B.周瑜C.关羽D.张飞

（4）“我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”说明了什么？

___

（5）读书很重要，读书方法更重要。试着写两个你读书的方法。

___23.（问答题，30分）题目：我懂得了提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。

乌鲁木齐市2022-2023学年第一学期线上期末质量检测小学五年级语文参考答案与试题解析1.（单选题，2分）下面句子中加点字解释正确的一项是（）A.默而识之。（认识）B.有恒者则断无不成之事。（坚持）C.敏而好学。（敏捷）D.不知为不知，是知也。（同“智”，智慧）【正确答案】：D【解析】：考查了字词翻译。字词翻译是把古文中的字或词用现代白话文的方式表现。解答时要熟读古文弄清古文的意思，并把古文和现代文进行比较，然后作出正确的判断。

【解答】：A.有误，“默而识之”把所见所闻默默地默默记在心里。识：记住。

B.有误，“有恒者则断无不成之事”有恒心就肯定没有不成功的事。恒：恒心。

C.有误，“敏而好学”聪敏而且喜欢学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。敏：聪敏。

D.正确。

故选：D。

【点评】：有些字词在古文和现代白话文中的意思完全不同，所以翻译时不能依据现代白话文的意思，结合句意理解把握。2.（单选题，2分）缩写“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我”，应该是（）A.图书馆像磁石。B.图书像磁石。C.图书馆吸引着我。D.图书吸引着我。【正确答案】：D【解析】：考查缩句的能力。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

【解答】：去掉修饰语“学校图书馆那丰富的”“又像磁石一样”。

故选：D。

【点评】：缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。3.（单选题，2分）下列对加点字的理解不正确的一项是（）A.“随意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B.“枫桥夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C.“身向榆关那畔行”中“畔”的意思是边。D.“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是声音嘈杂，这里指风雪声。【正确答案】：A【解析】：考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。

【解答】：A.出自唐代王维的《山居秋暝》，翻译：春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：消散、消失。

B、C、D正确。

故选：A。

【点评】：在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。4.（单选题，2分）下列句子没有语病的一项是（）A.信赖，往往制造出美好的境界。B.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。C.半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D.这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。【正确答案】：D【解析】：本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。

【解答】：A.用词不当，将“制造”改为“创造”。

B.词序不当，将“翻地”与“播种”对调位置。

C.用词不当，将“面貌”改为“脸面”。

D.正确。

故选：D。

【点评】：修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。5.（单选题，2分）下列说法中，不正确的一项是（）A.父亲说：“这是我对你们的希望。”改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。B.我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是：我有吊兰。C.摇花对“我”来说是件大事，因此，“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。D.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话使用对比的修辞手法。【正确答案】：B【解析】：考查了句子的改写、缩句、修辞和课文理解，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】：A、C、D正确。

B．有误，缩写句子，应去掉修饰语“我的”“一大盆异常茂盛的”，缩写后是：窗前有吊兰。

故选：B。

【点评】：改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。6.（单选题，2分）下列选项中不符合本次习作（《习作：我想对您说》）主题的是（）A.妈妈非常疼我，我想对妈妈诉说感激之情。B.控诉爸爸妈妈周六周日都加班，不陪我玩，我很生气。C.我想对爸爸说，为了自己和全家人的健康，不要再吸烟了。【正确答案】：B【解析】：查了学生体会文章主题的能力，文章的主题是指一篇文章中所表达的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者的写作意图。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

【解答】：结合部编版五年级上册《习作：我想对您说》的学习可知，A、C符合本次习作的主题，B选项不符合。因为题目是“我想对您说”，“您”是一个人。而“控诉爸爸妈妈周六周日都加班，不陪我玩，我很生气”不符合本次习作的主题。

故选：B。

【点评】：体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习课文时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。7.（单选题，2分）下列民间故事中的人物与地区对应不正确的一项是（）A.沉香--中国B.刘三姐--日本C.列那狐--欧洲D.松迪亚塔--非洲【正确答案】：B【解析】：考查了对于民间故事等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。

【解答】：A、C、D正确。B.有误，刘三姐是中国民间故事中的人物。故选：B。

【点评】：在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8.（单选题，2分）“颜筋柳骨”中的“颜”指（）A.柳公权B.颜真卿【正确答案】：B【解析】：考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。

【解答】：结合对书法知识的了解作答。

“颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，“柳”指的是柳公权。

故选：B。

【点评】：语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。9.（单选题，2分）柳公权的书法特点是（）A.骨气劲峭，法度严整。B.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。【正确答案】：B【解析】：本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。

【解答】：本题重点考查了学生对于书法作品的鉴赏。结合部编版五年级上册《语文园地八》中“书写提示”的学习可知，柳公权的书法特点是用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。

故选：B。

【点评】：综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。10.（填空题，8分）下列每组词或读音，完全正确的打“√”，错误的用“”画出并改正。

（1）岂敢（qǐ）地煞（shà）羞耻___

（2）斩断（zhǎn）画卷（juàn）尝还___

（3）传记（chuán）出差（chāi）烦琐___

（4）馈赠（guì）发酵（jiào）诵读___【正确答案】：[1]√;[2]尝——偿;[3]chuán——zhuàn;[4]guì——kuì【解析】：本题考查对汉字字音及字形的掌握。

【解答】：（1）完全正确；

（2）“尝还”中的“尝”改为“偿”；

（3）“传记”中的“传”字音改为“zhuàn”。“传”为多音字。读zhuàn时意思是记载某人一生事迹的文字。例如：传记。读chuán时意思是推广，散布。例如：宣传。

（4）“馈赠”中的“馈”字音改为“kuì”。

故答案为：

（1）√；

（2）尝——偿；

（3）chuán——zhuàn；

（4）guì——kuì。

【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。11.（填空题，32分）日积月累。

（1）《忆读书》的作者是___，她在文中用九个字来指导儿童如何读书，就是___。

（2）《我的“长生果”》一文描写了作者童年___、___的几件事。文章结尾作者感悟出：作文，要写___；作文练习，开始离不开___，但是真正打动人心的东西，应该是___。

（3）吾尝___，___，以思，无益，___。

（4）半亩方塘一鉴开，___。问渠那得清如许？___。

（5）向来枉费推移力，___。

（6）余尝谓读书有三到，谓___、___、___。【正确答案】：[1]冰心;[2]读书好，多读书，读书好;[3]读书;[4]写作;[5]真情实感;[6]借鉴和模仿;[7]自己呕心沥血的创造;[8]终日不食;[9]终夜不寝;[10]不如学也;[11]天光云影共徘徊;[12]为有源头活水来;[13]此日中流自在行;[14]心到;[15]眼到;[16]口到【解析】：考查了文学常识、诗歌默写、根据课文内容填空，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】：（1）《忆读书》的作者是冰心，她在文中用九个字来指导儿童如何读书，就是读书好，多读书，读书好。

（2）《我的“长生果”》一文描写了作者童年读书、写作的几件事。文章结尾作者感悟出：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

（3）出自《论语》。

（4）（5）出自宋代朱熹的《观书有感》。

（6）出自宋代朱熹的《读书有三到》。

故答案为：

（1）冰心是读书好，多读书，读书好；

（2）读书写真情实感借鉴和模仿自己呕心沥血的创造；

（3）终日不食终夜不寝不如学也；

（4）天光云影共徘徊为有源头活水来；

（5）此日中流自在行；

（6）心到眼到口到。

【点评】：文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。12.（填空题，16分）看拼音写词语。

我们jīnjīnyǒuwèi___地听jiùfù___sùshuō___着文学shūkān___中的yīngxióng___故事。原来在他们的成长过程中，也有着许多xīnsuān___事儿，甚至也有着一些huāngtáng___事儿。其实，他们也是普通人，之所以常被神化，那都是人们的zìzuòduōqíng___罢了。【正确答案】：[1]津津有味;[2]舅父;[3]诉说;[4]书刊;[5]英雄;[6]心酸;[7]荒唐;[8]自作多情【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】：故答案为：

津津有味舅父诉说书刊英雄心酸荒唐自作多情

【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。13.（填空题，10分）将下列句子排序。

___全民阅读率的上升，显然是一件好事。

___因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

___但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？

___或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

___在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。【正确答案】：[1]1;[2]5;[3]2;[4]3;[5]4【解析】：考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】：按照句子间的逻辑关系排列，先是表达全民阅读率的上升，显然是一件好事；接着写要思考的问题：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？紧接着写或者把问题进一步简化为；然后写在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意；最后写全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

故答案为：

15234

【点评】：将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。14.（填空题，3分）在阅读书籍或观看影视作品时，你喜欢的人物形象他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）？把理由分条讲述清楚。

我喜欢的人物是：___，出自《___》。

我喜欢的理由是：___【正确答案】：[1]青铜;[2]青铜葵花;[3]青铜孝顺，懂事，聪明，善良，他有很强的自尊心和责任感。【解析】：考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【解答】：根据自己的积累作答。

故答案为：

青铜青铜葵花

青铜孝顺，懂事，聪明，善良，他有很强的自尊心和责任感。

【点评】：口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。15.（填空题，9分）看拼音写词语。

每当yèmù___jiànglín___，她的心情就yùfā___沉重了。此时，窗外已báimángmáng___的，整个村子笼罩在一片jìngjì___之中。huǒpén___中那仅剩的几点微弱的tànhuǒ___，在她看来就像是几只受伤的yínghuǒchóng___扑闪在qīhēi___的夜空里。【正确答案】：[1]夜幕;[2]降临;[3]愈发;[4]白茫茫;[5]静寂;[6]火盆;[7]炭火;[8]萤火虫;[9]漆黑【解析】：此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。

【解答】：故答案为：

夜幕降临愈发白茫茫静寂火盆炭火萤火虫漆黑

【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。16.（填空题，4分）下列每组加点字读音，完全正确的打“√”，错误的用“”画出并改正。

（1）那畔（pàn）聒碎（guō）心旷神怡（kuàng）___

（2）船桨（jiǎng）凛冽（lǐng）悄没声儿（qiǎo）___

（3）嫉妒（jì）闲逸（yì）应接不暇（xiá）___

（4）木桩（zhuāng）黎明（lí）硕果累累（lěi）___【正确答案】：[1]√;[2]lǐng-lǐng;[3]jì-jí;[4]lěi-léi【解析】：考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】：（2）“凛冽”的“凛”应读“lǐn”。

（3）“嫉妒”的“嫉”应读“jí”。

（4）“硕果累累”的“累”应读“léi”，读“lěi”时指连续，重叠，堆积。

故答案为：

（1）√；

（2）lǐng-lǐng；

（3）jì-jí；

（4）lěi-léi。

【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。17.（填空题，6分）给下列句子中的引号选择正确的用法。

A．标示直接引用

B．标示着重强调

C．标示特定称谓

（1）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。___

（2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。___

（3）这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。___【正确答案】：[1]C;[2]A;[3]B【解析】：考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

【解答】：（1）“鸟的天堂”的引号标示特定称谓。故选C。

（2）“紧走搭石慢过桥”的引号标示直接引用。故选A。

（3）这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。引号标示着重强调。故选B。

故答案为：

（1）C；

（2）A；

（3）B。

【点评】：本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。18.（填空题，11分）日积月累。

（1）《鸟的天堂》的作者是___。作者第一次经过“鸟的天堂”，看到了___。他想___。作者第二次经过“鸟的天堂”，看到了___。他想___。

（2）《四季之美》按照___的顺序，写了春天最美的是___，夏天最美的是___，秋天最美的是___，冬天最美的是___。作者抓住四季最美的时间和景物，紧紧围绕___来写。

（3）《山居秋暝》的作者是___朝诗人___，诗句中描写月亮和泉水的诗句是“___，___”。

（4）《长相思》的作者是___代___，其中“风一更，雪一更，___，___”表达了作者___的情感。

（5）《渔歌子》一词中“___，___”把暮春西塞山前的湖光山色表现出来了。【正确答案】：[1]巴金;[2]高大茂盛、充满生机的大榕树;[3]“鸟的天堂”里没有一只鸟;[4]鸟飞鸟鸣的热闹情景;[5]“鸟的天堂”的确是鸟的天堂;[6]时间;[7]黎明;[8]夜晚;[9]黄昏;[10]早晨;[11]四季之美;[12]唐;[13]王维;[14]明月松间照;[15]清泉石上流;[16]清;[17]纳兰性德;[18]聒碎乡心梦不成;[19]故园无此声;[20]思念故乡;[21]西塞山前白鹭飞;[22]桃花流水鳜鱼肥【解析】：考查了作者生平及代表作、诗歌默写、根据课文内容填空，诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

【解答】：（1）选自巴金的《鸟的天堂》，作者第一次经过“鸟的天堂”，看到了高大茂盛、充满生机的大榕树。他想“鸟的天堂”里没有一只鸟。作者第二次经过“鸟的天堂”，看到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。他想“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

（2）《四季之美》按照时间的顺序，写了春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。作者抓住四季最美的时间和景物，紧紧围绕四季之美来写。

（3）《山居秋暝》的作者是唐代的王维，诗句中描写月亮和泉水的诗句是“明月松间照，清泉石上流”。

（4）《长相思》的作者是清代纳兰性德，其中“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达了作者思念故乡的感情。

（5）唐代张志和的《渔歌子》一词中“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”把暮春西塞山前的湖光山色表现出来了。

故答案为：

（1）巴金高大茂盛、充满生机的大榕树“鸟的天堂”里没有一只鸟鸟飞鸟鸣的热闹情景“鸟的天堂”的确是鸟的天堂；

（2）时间黎明夜晚黄昏四季之美；

（3）唐王维明月松间照清泉石上流；

（4）清纳兰性德聒碎乡心梦不成故园无此声思念故乡；

（5）西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。

【点评】：在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。19.（填空题，3.5分）看拼音写词语。

我的家乡风景优美，气温shìyí___。huánghūn___时分，一只只báihè___掠过qīngchéng___的湖面。大人觉得，这是上天给我们的ēnhuì___，fēnfù___我们这群爱wàngshào___的孩子，不要惊扰了它们。【正确答案】：[1]适宜;[2]黄昏;[3]白鹤;[4]清澄;[5]恩惠;[6]吩咐;[7]望哨【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】：故答案为：

适宜黄昏白鹤清澄恩惠吩咐望哨

【点评】：此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。20.（问答题，4分）按要求完成句子。

（1）读书，让我们在知识的海洋畅游；读书，让我们在智慧的殿堂浏览；读书，让我们在梦想的天空翱翔。（照样子，把句子补充完整）

读书，让我们___；读书，让我们___；读书，让我们___。

（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。（改为比喻句）

___

（3）敏而好学，不耻下问。（翻译句子）

___【正确答案】：攀登科学的高峰;获得精神的食粮;感悟人生的真谛;平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。【解析】：考查了句子的仿写、改写句子、补充句子和翻译句子，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】：（1）例句形式为“读书，让我们怎样；读书，让我们怎样；读书，让我们怎样”，补充时注意。

（2）改为比喻句，把“词语”比喻为“酵母”。

（3）翻译句子，“敏而好学”的意思是：天资聪明而又好学的人。“不耻下问”的意思是：不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

故答案为：

（1）攀登科学的高峰获得精神的食粮感悟人生的真谛；

（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

（3）天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

【点评】：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。21.（问答题，2分）阅读下面的古文，然后回答问题。父母之恩人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之，怀抱之。有疾，则为延医①诊治。及年稍长②，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？

【注释】①延医：请医生。延，请。②及年稍长：等年龄稍微大一点。及，等到。长（zhǎng），年龄较大。③岂可：怎么可以。岂，怎么，难道。

（1）这篇古文中，父母为孩子做了哪些事？请概括出来。

①乳哺怀抱

②___

③___

（2）说说文中画横线的句子的意思。

___【正确答案】：延医诊治;使入学;难道可以忘记父母对我们的恩情吗？【解析】：参考译文：

人刚出生的时候，饿了不能自己吃饭，冷了不能自己穿衣服，父母用奶哺养他，在胸前抱着他。一生病，父母又会请来医生，为他治病。等到他年岁稍大一些的时候，父母又把他送入学校。父母养育我们是如此劳苦，作为子女，难道可以忘记父母对我们的恩情吗？

【解答】：（1）考查了内容理解及概括。结合译文理解，通过阅读可知，①乳哺怀抱。②延医诊治。③使入学。

（2）考查了句子意思的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：难道可以忘记父母对我们的恩情吗？

故答案为：

（1）②延医诊治③使入学；

（2）难道可以忘记父母对我们的恩情吗？

【点评】：文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。22.（问答题，4分）阅读理解。忆读书（节选）那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，___越看越明白。ㅤㅤㅤㅤㅤ___字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

ㅤㅤ我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

（1）选择合适的词语填在文中的横线上。

果然虽然居然忽然

（2）写出下面词语的意思。

津津有味：___

（3）下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关___

千里走单骑温酒斩华雄刮骨疗毒败走麦城

A.诸葛亮B.周瑜