二年级上册数学教案　 分一分与除法３　　沪教版

/二年级上册数学教案分一分与除法３沪教版教学内容：本节课为沪教版二年级上册数学“分一分与除法”第3课时，教学内容包括理解平均分的概念，掌握表内除法计算法则，并能正确计算除法算式。通过本节课的学习，学生能够运用除法解决实际问题，培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。教学目标：1.知识与技能：使学生理解平均分的概念，掌握表内除法的计算法则，并能正确计算除法算式。2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生动手操作、观察、概括和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生团结协作、积极思考的良好品质。教学难点：1.理解平均分的概念，明确除法算式中各部分的名称和读写方法。2.掌握表内除法的计算法则，并能正确计算除法算式。教具学具准备：1.教具：PPT课件、教学视频、实物投影仪。2.学具：学生用练习本、彩色笔、剪刀、胶水、小棒等。教学过程：1.导入通过创设情境，引导学生观察教室里的物品，发现物品可以平均分配。引出本节课的主题——平均分与除法。2.新课内容（1）讲解平均分的概念，让学生举例说明生活中的平均分现象。（2）学习除法算式中各部分的名称和读写方法，引导学生动手操作，加深对除法算式的理解。（3）学习表内除法的计算法则，通过讲解、举例、练习，使学生掌握计算方法。3.巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。4.小组合作学生分组进行实际操作，用小棒等学具进行平均分，加深对平均分概念的理解。小组内讨论如何用除法解决实际问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。5.课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调平均分与除法的关系，以及除法在实际生活中的应用。板书设计：1.二年级上册数学教案分一分与除法３沪教版2.教学内容：理解平均分的概念，掌握表内除法计算法则，并能正确计算除法算式。3.教学目标：培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高逻辑思维能力。4.教学难点：理解平均分的概念，掌握表内除法的计算法则。5.教学过程：导入、新课内容、巩固练习、小组合作、课堂小结。作业设计：1.完成课后练习题，巩固除法计算法则。2.观察生活中的平均分现象，举例说明，并尝试用除法解决实际问题。3.准备下一节课的学习内容，预习表内乘法。课后反思：本节课通过创设情境、动手操作、小组合作等环节，使学生掌握了平均分与除法的概念和计算法则。但在教学过程中，发现部分学生对除法算式中各部分的名称和读写方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。此外，要注重培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，也是教师需要重点关注和解决的地方。对于本节课的教学难点，即理解平均分的概念，掌握表内除法的计算法则，教师需要进行详细的补充和说明，以确保学生能够顺利掌握这些知识点。1.理解平均分的概念平均分是指将一定数量的物品或数值分成若干份，每份数量相等的分配方式。为了帮助学生理解平均分的概念，教师可以通过以下方式进行讲解和举例：（1）利用生活实例：教师可以举一些生活中的实例，如将18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？通过这个例子，引导学生理解平均分的含义。（2）动手操作：让学生用学具（如小棒、图片等）进行实际操作，将一定数量的学具平均分配到几个容器中，加深对平均分概念的理解。（3）讲解数学定义：向学生讲解平均分的数学定义，即每份数量相等的分配方式。同时，强调平均分与除法的关系，为学习除法打下基础。2.掌握表内除法的计算法则表内除法是指除数和被除数都是整数的除法运算。为了帮助学生掌握表内除法的计算法则，教师可以从以下几个方面进行讲解和练习：（1）除法算式中各部分的名称和读写方法：教师需要明确除法算式中各部分的名称，如被除数、除数、商、余数等，并教授学生如何读写除法算式。（2）计算法则：教师需要讲解表内除法的计算法则，即从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数。（3）练习题设计：教师需要设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。练习题包括基本计算题、解决实际问题的题目等。同时，教师需要关注学生在计算过程中出现的问题，及时进行纠正和指导。3.教学策略为了帮助学生克服教学难点，教师可以采用以下教学策略：（1）创设情境：通过创设与学生生活密切相关的情境，激发学生的学习兴趣，使学生更容易理解平均分和除法的概念。（2）动手操作：让学生亲自动手进行操作，通过实际操作来理解平均分和除法的计算法则。（3）小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。（4）分层教学：针对不同学生的学习程度，设计不同层次的练习题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。总之，对于本节课的教学难点，教师需要重点关注，并通过详细的补充和说明，帮助学生顺利掌握平均分的概念和表内除法的计算法则。同时，教师还需要关注学生在学习过程中可能出现的问题，及时进行指导和纠正，确保教学效果的达成。在详细补充和说明教学难点之后，教师还需要关注教学过程中的其他环节，以确保学生能够全面理解和掌握本节课的内容。以下是对其他教学环节的补充和说明：4.教学过程教学过程是教师引导学生学习新知识、技能和态度的过程。在本节课中，教学过程包括导入、新课内容、巩固练习、小组合作和课堂小结。教师应确保每个环节都能有效地帮助学生理解和掌握平均分与除法的概念。（1）导入：通过生活实例或有趣的故事引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。（2）新课内容：讲解平均分的概念，通过举例和动手操作让学生深入理解。接着，引入除法算式，讲解各部分名称和读写方法，然后教授表内除法的计算法则。（3）巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。教师应巡回指导，及时解答学生的疑问。（4）小组合作：学生分组进行实际操作，用学具进行平均分练习，讨论如何用除法解决实际问题。教师应鼓励学生积极发言，培养团队合作能力。（5）课堂小结：总结本节课所学内容，强调平均分与除法的关系，以及除法在实际生活中的应用。5.板书设计板书设计是教学过程中的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书设计应包括以下内容：（1）二年级上册数学教案分一分与除法３沪教版（2）教学目标：理解平均分的概念，掌握表内除法计算法则，并能正确计算除法算式。（3）教学难点：理解平均分的概念，掌握表内除法的计算法则。（4）教学过程：导入、新课内容、巩固练习、小组合作、课堂小结。（5）课后作业：完成课后练习题，观察生活中的平均分现象，预习下一节课内容。6.作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课中，作业设计应包括以下内容：（1）完成课后练习题，巩固除法计算法则。（2）观察生活中的平均分现象，举例说明，并尝试用除法解决实际问题。（3）预习下一节课的学习内容，提前了解表内乘法的基本概念。7.课后反思课后反思是教师对教学过程和效果的思考和分析，有助于提高教学质量。在本节课中，教师应在课后反思以下内容：（1）教学过程中学生的参与度和兴趣。（2）教学难点是否得到