![借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践-以高中英语书信写作课为例_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/1D/wKhkGGY9TZiAAnLaAAI4wxetRsY315.jpg)
![借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践-以高中英语书信写作课为例_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/1D/wKhkGGY9TZiAAnLaAAI4wxetRsY3152.jpg)
![借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践-以高中英语书信写作课为例_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/1D/wKhkGGY9TZiAAnLaAAI4wxetRsY3153.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践——以高中英语书信写作课为例借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践——以高中英语书信写作课为例摘要:本文以高中英语书信写作课为例,介绍了借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践。通过在课堂中引入在线写作平台,学生可以进行即时书信写作,并在平台上互相评估和修改对方的作品。通过这种方式,不仅提高了学生的写作技能,还培养了学生的批判性思维和团队合作能力。关键词:过程写作法、网络平台、同伴互评、高中英语、书信写作引言书信写作是高中英语教学的重要组成部分,它不仅可以帮助学生提高语言表达能力,还有助于培养学生的思辨能力和批判性思维。然而,传统的书信写作教学往往存在问题,如学生缺乏实践机会、教师难以全面评估学生的作品等。为了解决这些问题,本文将介绍一种通过借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践方法。一、理论基础1.过程写作法过程写作法是一种强调学生在写作过程中的学习和发展的教学方法。它强调学生应该通过多次修改和反思来改进自己的写作作品。过程写作法注重写作的过程而非结果,培养学生的批判性思维和问题解决能力。2.同伴互评同伴互评是指学生相互评价和修改彼此的作品。通过同伴互评,学生可以从不同的角度和经验中获得反馈和建议,进一步提高自己的写作水平。3.网络平台网络平台是指通过互联网实现信息交流和协作的工具。借助网络平台,学生可以进行在线写作,并在平台上进行同伴互评和修改。二、实施步骤本实践方法主要分为以下几个步骤:1.选择合适的网络平台选择一个适合书信写作的网络平台,确保学生可以在平台上进行写作、互评和修改。常用的网络平台包括在线写作平台和学习管理系统。2.引入过程写作法在课堂中介绍过程写作法的基本原则和步骤,让学生明白写作不是一次性活动,而是一个渐进的过程。鼓励学生进行多次修改和反思,提高他们的写作水平。3.进行书信写作给学生提供书信写作任务,并让他们在网络平台上进行写作。学生可以根据自己的实际经验或指定的情境进行写作。4.互相评价和修改学生在网络平台上阅读和评价其他同学的作品,提出建议和修改意见。鼓励学生给予具体而有建设性的反馈,帮助同学们提高自己的作品。5.反思和修改学生根据同伴的评价和建议对自己的作品进行修改,并反思自己在写作过程中的不足之处。鼓励学生提出具体的改进方案,并改进自己的写作策略。三、教学实践本实践方法在一所高中英语书信写作课上进行了实施。在课堂中,教师首先介绍了过程写作法和同伴互评的原理,并引入了一个在线写作平台作为学生进行书信写作和互评的工具。学生在平台上进行了一次关于邀请朋友参加自己生日聚会的书信写作任务。在写作过程中,学生可以随时查阅教师的指导文件和同学们的作品,进行参考和借鉴。在书信写作完成后,学生开始进行同伴互评。每个学生需要评价并修改至少两份同学的作品。在评价过程中,学生需要提出明确的建议和修改意见,并给出具体的改进方案。学生在进行同伴互评后,将根据同伴的评价和建议对自己的作品进行修改。在修改的过程中,学生要思考并解决自己在写作中存在的问题,并尽可能完善自己的作品。结论借助过程写作法网络平台进行同伴互评的教学实践可以有效提高学生的写作水平和批判性思维能力。通过在线写作和同伴互评,学生可以在实践中不断改进自己的书信写作技巧,并从同学们的评价和建议中获取更全面和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子版就业协议书模板
- 股权转让协议作废范本
- 酒店团队订房协议模板
- 足浴店员工劳动合同范本版
- 医疗设备合同模板
- 设计勘察合同范本范本
- 土地使用权抵债协议版范本
- 个人借款担保合同协议书范文
- 消防维修改造合同范本
- 企业社会责任道德经济承诺书
- 手榴弹使用教案
- 小升初英语衔接教材(共48页)
- 市级课题立项申请书:“双减”背景下小学作业多样化设计的实践研究【优秀等次】
- pk254课件操做手册
- 八年级物理下册复习
- SYD-265C石油产品运动粘度测定器
- 库房仓储托管合同
- 淮河柳编的产业发展与文化价值
- 基于PLC的步进电机控制(课程设计)
- 小学数学质量分析6年(课堂PPT)
- 平顶山市征地青苗及地上附着物补偿标准
评论
0/150
提交评论