幼儿园晨谈心得体会报告（21篇）

幼儿园晨谈心得体会报告（通用21篇）写心得体会是一种对自己成长的记录和见证，每一篇心得都代表了我在某个阶段的成长和进步。下面是一些深化浅出的心得体会写作技巧，希望对大家有所帮助。

幼儿园见习报告的心得体会

本人作为一名幼儿教化专业的高校生，在校期间须要进行幼儿园的实习和见习工作。这次见习让我更深化地了解了幼儿园教化的实践和理论，在实践中悟得了很多心得和体会。通过本次见习，我深刻体会到了对幼儿进行教化的重要性，同时也对自己的教化学习之路有了更深刻的相识和了解。

其次段：深化实践让我更了解幼儿教化。

实践是检验理论的最好方式，通过在幼儿园的见习实践，我深刻相识到了幼儿教化的困难性和多样性。在实践中，我学会了如何与幼儿进行有效而好玩的互动，如何依据幼儿的爱好和特点进行教化设计与实践，并且发觉了自己在教化方面的不足之处，这些不足须要在将来的学习和实践中逐步克服。

第三段：学会与家进步行有效沟通和合作。

在幼儿园见习的过程中，我也学会了如何与家进步行有效的沟通和合作。虽然在教化方面，家长有时可能会产生各种不同的学习观念和期望值，但是只有通过沟通和相互理解，才能够为孩子和教化事业供应更好的支持和帮助。

第四段：感受到幼师的责任和担当。

幼儿教化的责任和担当在当今社会具有重要意义，而在这次见习中，我更深切地感受到了这一点。作为幼儿教化的将来人才，我们须要学会为孩子负责，为孩子的学习和成长供应良好的教化环境和条件，为幼儿园的发展贡献自己的力气。

第五段：总结。

通过这次幼儿园见习，我学会了如何更好地进行幼儿教化，并且明确地相识到了幼儿教化的重要性和实践的挑战。在将来的学习和实践中，我将主动学习幼儿教化的理论学问，不断丰富自己的实践阅历，并且为幼儿的成长和发展贡献自己的力气。

幼儿园晨谈板培训心得体会

"早晨好，敬爱的小挚友们！"晨谈板上的一句问候，每天都会迎接着我们进入幼儿园的大门。最近，幼儿园为我们老师开展了一次晨谈板培训，使我们更加深化地了解了晨谈板的作用和运用技巧。通过这次培训，我对晨谈板有了新的相识，也体会到了它对幼儿教化的重要性。

第一段:晨谈板是什么？

晨谈板是幼儿园教化中的一个重要工具，它通常由一个装饰精致的悬挂板组成，可以将一些问题、活动和故事的内容以图片和文字的形式展示给幼儿。每天早晨，老师会依据详细的状况，在晨谈板上发布当天的话题，同时附上相应的图片或文字说明。通过晨谈板，幼儿可以参加到早晨的话题中来，提高他们的思维和语言表达实力。

其次段:晨谈板的作用。

晨谈板不仅仅是用来传达信息和沟通的渠道，更重要的是它能够激发幼儿的思维和创建力。每天早晨，通过晨谈板上的话题，幼儿会产生各种各样的思索和想法。他们会相互沟通和探讨，通过文字和图片的介绍，激发他们的爱好和新奇心。而且，晨谈板还可以培育幼儿的语言表达实力，通过自己的描述和表述，加深幼儿对事物的相识和理解，提高他们的口语表达实力。

第三段:晨谈板的运用技巧。

晨谈板的运用须要肯定的技巧，老师须要依据幼儿的特点和爱好来选择话题和内容。晨谈板上的内容要具有引导性和启发性，要能够引起幼儿的思索和想象力。同时，晨谈板的内容要简洁明白，幼儿能够轻松地理解和相识。在选择图片和文字的时候，老师可以结合实际状况和幼儿的经验，选取与幼儿生活相关的事物，增加他们的参加度和爱好。此外，老师还应当引导幼儿主动参加探讨和表达，激励他们自由思索和发表观点。

第四段:晨谈板的改善效果。

通过这次培训，我对晨谈板的运用和效果有了更加深化的相识。晨谈板的引入，极大地提高了幼儿的参加度和学习动力。每天早晨，幼儿会主动地看晨谈板的内容，主动探讨和表达自己的观点。他们的思维和表达实力得到了很大的提升，对事物的理解和相识更加深化。同时，晨谈板的出现也促进了师生之间的沟通和互动，老师与幼儿之间的沟通更加顺畅和自然。

第五段:师生共同成长。

幼儿园晨谈板的培训不仅是对老师一种培训，更是师生共同成长的过程。通过参加晨谈板的设计和运用，老师能够更好地了解幼儿的思维和需求，提高教学效果。而幼儿则通过参加晨谈板的探讨和表达，提高自己的思维和语言实力，培育自主学习和解决问题的实力。通过晨谈板，老师和幼儿共同进步，共同成长。

通过这次晨谈板培训，我深刻相识到晨谈板对幼儿教化的重要性和促进作用。作为一名幼儿老师，我将更加主动地运用晨谈板，设计丰富多彩的话题，引导幼儿思索和表达，使他们拥有更好的学习体验和成长机会。同时，我也会接着学习和探究，不断提高自己的晨谈板设计和运用技巧，为幼儿的成长和教化贡献自己的力气。

幼儿园晨谈的心得体会

幼儿园晨谈是幼儿园教化中的一项重要活动，它通过让幼儿在早晨集体沟通、共享和思索，培育他们独立思索、自由表达的实力。在参加晨谈的过程中，我深刻地体会到了其中的乐趣和意义。下面我将结合自己的经验和视察，来共享我对幼儿园晨谈的心得体会。

首先，幼儿园晨谈有助于培育幼儿的社交实力。每天早晨，当幼儿们聚集到一起，他们可以与其他同学互动，沟通彼此的想法和经验。他们可以共享他们在家里的趣事，或者是在幼儿园里的收获。这不仅有助于幼儿相识到自己与他人之间的相像之处和不同之处，还可以培育他们与他人沟通、合作、共享的实力。通过与其他同学探讨和倾听他人的观点，幼儿可以学会敬重他人的看法，理解他人的感受，进而培育良好的社交实力。

其次，幼儿园晨谈有助于培育幼儿的独立思索和表达实力。在晨谈中，老师会提出一些问题，激励幼儿们思索并表达自己的想法。这些问题可能是与实际生活相关的，也可能是与故事、音乐、艺术等主题相关的。通过思索和表达，幼儿可以熬炼他们的思维实力和语言表达实力。他们须要通过自己的思索和理解，找到适合他们年龄的表达方式将他们的想法传达给其他人。这样的活动可以培育幼儿们独立思索和自由表达的实力，帮助他们在日后的学习和生活中更好地与他人沟通和沟通。

再次，幼儿园晨谈有助于培育幼儿的视察力和思索力。晨谈的内容可能涉及到幼儿园中的一些详细事物，如花草、小动物、书籍等。参加晨谈的过程中，幼儿们须要细致视察这些事物的特征和特点，然后依据自己的视察和思索表达自己的见解。这种视察和思索的训练可以帮助幼儿们提高他们的视察力和思索力，培育他们发觉问题、分析问题和解决问题的实力。这对于幼儿的认知发展和学习实力的提高都有着重要的作用。

最终，幼儿园晨谈有助于增加幼儿的自信念。在晨谈中，每个幼儿都有机会发言，表达自己的想法和看法。而且，晨谈的氛围是和谐而包涵的，每个人的观点都会受到敬重和关注。这样的环境可以帮助幼儿们建立自信念，信任自己的想法和表达都是有价值的。在晨谈中，幼儿们可以得到刚好的确定和激励，这对于他们的自我认知和自尊心的培育特别重要。

综上所述，幼儿园晨谈在幼儿教化中具有重要的意义和作用。它可以培育幼儿的社交实力、独立思索和表达实力，增加他们的视察力和思索力，同时也对于增加幼儿的自信念特别有帮助。作为一位幼儿园老师，我深刻体会到了晨谈的乐趣和意义，也见证了幼儿们在晨谈中的成长和进步。我信任，通过幼儿园晨谈的培育，幼儿们的社交实力和综合素养将得到有效的提高，为他们将来的学习和人生奠定坚实的基础。

幼儿园晨谈的心得体会

作为幼儿园里的一项重要活动，晨谈对于幼儿的成长和全面发展具有主动的影响。每天在晨谈中，孩子们可以共享自己的心情和感受，了解彼此的生活和成就，培育孩子们的表达实力和沟通实力。同时，晨谈也是幼儿园教化内容导入的好时机，可以让孩子们感受到集体的暖和和丰富多样的学习资源。

其次段：晨谈中培育孩子的自信念和自主性（200字）。

在晨谈中，每个孩子都可以拥有自己的发言机会。这种同等和敬重的氛围让每个孩子都感受到自己的重要性和被关注的程度。晨谈激励孩子们主动共享自己的观点和想法，培育他们的自信念和表达实力。孩子们可以提出问题、发表看法，展示自己的才艺和学习成果，感到自己存在的价值和参加的意义。

第三段：晨谈中塑造合作意识和团队精神（200字）。

晨谈是一个集体活动，孩子们在这个过程中相互沟通和共享，培育了彼此之间的合作意识和团队精神。他们可以共同探讨问题，一起找出解决方法，激励彼此，相互支持。通过晨谈，孩子们学会了倾听他人的观点和想法，敬重他人的看法，并在团队合作中培育了共享、合作和担当责任的实力。

第四段：晨谈中培育良好的价值观和道德观念（200字）。

幼儿园的晨谈内容通常涉及社会生活、家庭关系、友情等主题，同时也会传达正面的价值观和道德观念。在晨谈中，老师会通过故事、图片等形式为孩子们传递正确的价值观，引导他们形成良好的行为习惯和价值观念。孩子们通过探讨和互动，理解了友爱、守信、敬重等基本道德观念，形成了正确的行为规范。

第五段：晨谈对幼儿全面发展的促进（200字）。

晨谈作为一种全面的教化活动，对于幼儿的各项实力发展起到了重要的促进作用。通过晨谈，孩子们可以开拓视野，拓宽思维，培育孩子的视察力、思维实力、推断力和创建力。孩子们在晨谈中接触到多元化的信息和学问，不仅丰富了学习内容，还激发了孩子们的学习爱好和新奇心，促进了他们的认知实力和综合素养的全面发展。

总结（101字）。

晨谈不仅是幼儿园的一项日常活动，更是孩子们全面发展的重要组成部分。通过晨谈，孩子们可以培育自信念、自主性、合作意识和团队精神，形成良好的价值观和道德观念，促进他们的情感、智力、身体和社交等各方面实力的发展，为他们将来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园小班教化心得体会报告

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教化形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己实力的机会。

我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的发展。

害怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的教化观，要求老师与幼儿的地位是同等的。

老师要敬重第一位幼儿，作为挚友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关切他们喜爱，做什么，须要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。

在教化活动中，老师就尽量多设计一些与教化内容相一样的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓教化于硌项活动之中。

第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小挚友发音清准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。

幼儿园教化工作心得体会报告

班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。

当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心忽然就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一年的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

阶段小班孩子的理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥当的解决好题目，不能冷落了某个孩子，要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园老师应当多以激励和表扬往激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。

我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地进步自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。

当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进到板石丽园幼儿园时，心忽然就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

一年的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。

实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，进步技能水平。

这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的动身点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。

在实习期间，我受益匪浅!通过这次实习真是让我明白了许多,只有理论是不够的，也得有实践，但是光实践也是不够的，要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退往。这还是工作的第一步。新老师面临的题目是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是进步自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老师。这期间我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

经过这次实习，当然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，或许是由于我在学前班。在教学上，我上过几个活动。在这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸张。2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动看法仔细，备课和预备充分。2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。我信任我肯定能胜利!这次教化实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心往庇护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断进步自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

我以为，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不轻易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。我会更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼儿老师。

幼儿园晨谈板培训心得体会

段落一：

我参与了一次关于幼儿园晨谈板的培训，这次培训让我受益匪浅。在培训中，我学到了很多关于晨谈板的新理念和新方法。晨谈板作为一种幼儿园活动的组织形式，能够系统地引导幼儿建立正确的价值观，培育良好的习惯和情商。通过晨谈板，幼儿能够了解生活中的种种问题，通过探讨和共享的形式主动参加，培育自主思索和表达自己的实力。

段落二：

在培训中，我们了解到晨谈板不仅仅是一块放置公告和信息的板子，更是一种教化方式。通过设置不同的主题，幼儿可以在每天的晨谈时间里绽开探讨。这些主题涵盖了生活中各个方面，比如友情、健康、环保等。通过晨谈板的设置，幼儿可以了解到生活中的种种问题，并通过思索和共享的方式与老师和同伴进行沟通，从而培育自己的想象力、思索力和表达实力。

段落三：

在培训中，我们还学习了如何制作和设计晨谈板。晨谈板的制作须要考虑到幼儿的阅读实力和爱好。通过色调搭配、活动形式选取等多种方式，可以使晨谈板更加吸引幼儿的留意力，培育他们的阅读爱好和参加意识。此外，晨谈板的内容也应当与幼儿园的教化目标相一样，注意培育幼儿的品德和情商，让他们在晨谈中获得全面的发展。

段落四：

晨谈板的设置和运用须要与其他教化方式相结合。在培训中，我们了解到晨谈板不是教化的唯一方式，须要与其他教化活动相结合。比如在晨谈板的主题探讨后，可以通过嬉戏、手工制作等方式绽开相关活动，进一步加深幼儿的理解和体验。同时，幼儿园老师也须要刚好对晨谈板的内容进行补充和更新，保持幼儿的爱好和参加度。

段落五：

通过这次晨谈板培训，我深刻意识到晨谈板的重要性和有效性。晨谈板不仅仅是一种活动形式，更是一种教化方式。通过晨谈板，幼儿可以了解到生活中的各种问题，培育自己的思索实力和表达实力。在幼儿园教化中，我们应当充分利用晨谈板这个工具，通过设置合适的主题和内容，引导幼儿主动参加，培育他们的良好习惯和价值观。同时，老师也要不断学习和更新，提高自己的晨谈板设计和引导实力，为幼儿的全面发展供应更好的支持。

幼儿园见习报告的心得体会

幼儿园见习是每个学前教化专业学生必备的一门课程，通过在幼儿园的见习，学生可以获得实践机会，增加自己的教化素养和实践实力。在我的见习过程中，我切身感受到了学术理论与实际操作之间的巨大差距。在这篇论文中，我将就我的见习过程和心得体会进行阐述。

其次段：见习过程。

我的见习地点是一所民办幼儿园，我见习的时间为一个月。在这一个月的时间里，我参加了各种各样的教学活动和工作任务。首先，我负责的是幼儿园大班的英语教学，这让我深刻地相识到老师必需要具备良好的沟通实力和授课技巧。在教学的过程中，我不断反思自己的授课方式，同时主动地向老师请教。其次，我还参加了幼儿园的日常管理工作，如卫生清洁、场地维护、孩子们的平安保障等。这让我了解到与儿童相关的各种细微环节和平安管理问题。

遇到困难须要耐性解决。在我的见习过程中，我遇到了许多困难，比如说在英语教学中，无法与孩子们产生共鸣，或者是孩子的反应和想象力远远不如预期。为了解决这些问题，我必需保持耐性和忍耐，并且不断地尝试新的授课方式和嬉戏设想。这个过程让我深刻体会到，在成为一名优秀的幼师之前，自己须要不断地克服自己的不足之处。

老师角色尤为重要。在幼儿园这个环境下，老师的角色显得尤为重要，她不仅仅是孩子们学习和生活的指导者，更是孩子们的好挚友和心灵导师。在我的见习过程中，我发觉孩子们特别渴望老师的关注和敬重，他们不仅仅是须要学问的传递，更须要老师的耐性、暖和和关怀。正因为如此，在我的教学过程中，我尽自己最大的努力去关注、理解和敬重每一个孩子，这也使我得到了孩子们的信任和宠爱。

第五段：总结。

通过这次的见习，我深刻地相识到了成为一名优秀的幼师须要的素养，这包括了教化观念、学问储备、沟通实力、情感管理实力等多个方面。在今后的学习和工作中，我肯定会不断总结和提升自己的优点和不足之处，争取成为一名优秀的幼师。

幼儿园见习报告的心得体会

在我即将完成幼儿园教化专业的学习之际，我前往一家幼儿园实习，体验幼儿园教化的现实状况。在实习期间，我深深地感受到了作为一名幼教者的责任和使命，也遇到了一些挑战和问题。在这篇论文中，我想共享我的见习报告心得体会，并阐述我的思索和感受。

其次段：幼儿园教化现状。

作为一个幼儿园的见习学生，我深化了解了幼儿园教化的现实状况。广义上讲，幼儿教化旨在培育儿童的基本实力和素养，包括语言、社交、认知、身体、情感和道德等方面。实际状况是，许多幼儿园存在着不同程度的问题，比如幼儿老师素养低、师资不足、空气质量差、环境卫生不佳等等。此外，幼儿园也面临着家长教化观念不同、学龄前儿童普遍少有自我限制的问题。假如不能刚好解决这些问题，幼儿教化很难发挥应有的效益，甚至可能反而对幼儿产生负面影响。

第三段：教化思索与实践。

作为一名幼儿教化者，我感觉自己的角色责任非常重大。一个合格的幼儿教化者首先要有很高的敬业精神和责任心。其次，他还应当具备良好的心理素养和人际交往实力。如何提升幼儿园教化的质量呢？其一是理论实力，教化工作者应浸淫若干领域的教化心理学、教化方法学等教化学科领域学问；其二是人际关系实力，教化工作者应当尽可能多的学习社交技能和情感沟通实力；其三是实践实力，教化工作者在长期的工作实践中，应不断增加对教化实践的把握和对教化实践的反思总结实力。

第四段：个人心得。

在见习过程中，我大量接触到孩子们，了解到他们的生活和成长状况。但真正惊艳的是我自己的内心体验，我对教化的理解、对孩子们的相识又更加深化而主动了很多。无论是哄小孩子、教化小孩子，还是成为他们的挚友，这些经验对我今后的职业发展以及人生道路都有重大的意义和作用。

第五段：结论。

幼儿园见习报告的心得体会是我作为幼儿教化专业学生为了让自己更好地理解教化，深化探究教化和学生本质规律所得到的思索和理解结果的总结。通过实践，我更加了解幼儿教化的现状、教化要求和自己角色责任。同时，我感受到更多的教化情感和责任，以及成为一个更好的教化者的欲望和志向。在今后的学习和职业生涯中，我将会不断探寻幼儿教化领域的可能性，努力成为优秀的幼儿教化专业人才。

幼儿园晨谈板培训心得体会

幼儿园晨谈板是幼儿园开展晨谈活动的重要工具，通过每日晨谈板的制作和展示，可以帮助幼儿了解每天的学习内容和活动支配。作为一名幼儿园老师，我始终意识到晨谈板对于幼儿的心智发展和情感培育具有重要作用。为了能更好地运用晨谈板，我参与了一次关于晨谈板的培训，并从中获得了一些有价值的心得体会。

段落二：学习晨谈板设计的技巧和方法。

在晨谈板培训中，我学到了很多有关设计和制作晨谈板的技巧和方法。首先，晨谈板的内容要简明扼要，言简意赅，以便幼儿能够快速理解。其次，晨谈板的设计要美观大方，颜色搭配要和谐。在选择图片和文字时，要注意与幼儿的认知水平相匹配，能够引起他们的爱好。最终，晨谈板应当注意与幼儿互动，可以以提问的形式引导幼儿思索和回答问题，激发他们的主动参加。

段落三：晨谈板的实际运用和效果。

通过参与晨谈板培训，我首先明确了晨谈板的运用时机和内容。在晨谈活动起先前，我会依据当天的学习主题和活动支配，制作相应的晨谈板，并在教室的明显位置进行展示。幼儿在进入教室后，会主动围绕晨谈板绽开热情的探讨，针对问题和挑战，幼儿们能够主动思索和回答。通过晨谈板的互动，促进了幼儿的思维实力和语言表达实力的发展，同时也增加了幼儿之间的合作和沟通实力。

段落四：晨谈板对幼儿的心理成长的主动影响。

晨谈板的运用不仅可以促进幼儿的智力发展，还有助于培育幼儿的良好情感和品德。通过展示每日的学习主题和活动支配，晨谈板能够引发幼儿的独立思索和自主学习的意识，培育他们的自信念和学习动力。同时，在晨谈板的设计中，还能渗透教化幼儿关爱他人、敬重他人的价值观念，培育幼儿的人际交往实力和团队合作精神。

段落五：将来进一步提高晨谈板的运用水平。

通过晨谈板培训，我对于晨谈板的运用有了更深化的了解和相识。将来，我将进一步提高自己的专业水平，更加敏捷和奇妙地运用晨谈板。我还安排与其他老师进行沟通和共享，共同进步，相互借鉴。晨谈板培训给了我许多启示，我将努力将这些启示转化为行动，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

总结：晨谈板培训不仅为我供应了理论学问，更让我明确了晨谈板对幼儿的心智发展和情感培育的重要作用。通过学习晨谈板设计的技巧和方法，我找到了更好的方式来展示和运用晨谈板。从实际运用中，我看到了晨谈板对幼儿的主动影响，以及促进幼儿的心理成长的作用。将来，我将进一步提高晨谈板的运用水平，并与其他老师共享阅历，共同推动幼儿的健康成长。

幼儿园晨谈的心得体会

晨谈作为一种早晨起先的教化方式，是幼儿园中一项特别重要的工作内容。通过晨谈，幼儿能够养成自觉、自律、自信的品质，并且培育对问题的思索和分析实力。在参加晨谈的过程中，我深刻地感受到自己的成长和进步，也从中领悟到了许多教化的才智。以下是我对幼儿园晨谈的心得体会。

首先，晨谈是培育孩子自主性的有效方式。每天早晨，幼儿园老师会给孩子们出一道与日常生活有关的问题，例如“为什么要爱惜环境”、“如何与小伙伴友好相处”等等。孩子们在老师的指导下，自己思索、找寻答案，并在晨谈时间向大家共享自己的答案。通过这种方式，孩子们不仅能够培育自己的思索和独立解决问题的实力，还能够自主学习、主动思索，形成良好的学习习惯和探究精神。

其次，晨谈能够培育孩子们的表达实力和自信念。在晨谈过程中，孩子们须要将自己的观点用简洁明白的语言表达出来，并且要有仔细的看法和自信的语气。通过这种方式，孩子们能够培育自己的语言实力和表达实力，提高自己的口头表达实力和沟通实力。同时，当孩子们看到自己的观点被其他孩子和老师认可和确定时，会增加他们的自信念，在以后的学习和生活中也更加主动主动。

再次，晨谈能够促进孩子们的思维发展和创建力。在晨谈中，每个孩子都有机会表达自己的思索和独特的见解，这样能够激发孩子们的思维活力，让他们明白每个问题都有不同的看法和解决方式。同时，晨谈还能够培育孩子们的创建力和想象力，因为在找寻问题答案的过程中，孩子们须要进行思索和联想，从而得出自己对问题的见解和理解。这样培育了孩子们的创新意识和发散性思维，增加了他们的问题解决实力和创建力。

最终，晨谈既是幼儿园教化的一种手段，也是一种教化中的美德。每天早晨，孩子们集中在一起，倾听老师的问题，并以自己的方式进行思索和表达。这个过程既是孩子们展示自己才能和接受旁人观点的机会，也是一种关爱、敬重和理解他人的过程。通过晨谈，孩子们能够学会倾听他人、敬重他人，培育良好的礼貌和礼仪，形成和谐友好的集体氛围。

综上所述，幼儿园晨谈是一项特别重要的工作内容，它不仅能够培育孩子们的自主性、表达实力和思维发展，还能够培育他们的创建力和想象力，提高他们的问题解决实力和创新实力。同时，晨谈也是一种教化中的美德，能够培育孩子们的礼仪素养和良好的集体氛围。作为一名参加者，我深刻地感受到了自己在晨谈中的成长和进步，也从中领悟到了许多教化的才智。幼儿园晨谈，不仅仅是一种内容丰富的活动，更是一种才智的启迪，让孩子们在每一个早晨都能够收获新的学问和美妙。

幼儿园小班教化心得体会报告

小挚友喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别须要老师关爱，比如常常要抱着他们，小挚友也特殊喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就须要老师赐予他们更多的呵护。

幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情须要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是101%。所以无论在生活照看还是教化教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教化也会遵循孩子的年龄特点与特性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会运用孩子易懂易于仿照的语言，运用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。

幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的理解实力、对音乐的感觉实力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小挚友喜爱又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达实力也很重要，要有较强的沟通实力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。

幼儿园研习报告心得体会

近年来，我在幼儿园工作已有三年时间，工作阅历的积累让我意识到自己的不足之处。因此，我主动参与幼儿园举办的各类研习活动，提高自身专业素养。今年，我参与了“儿童心情管理”和“幼儿园心理健康教化”两个研习班，并在参与后实践实施，收获颇丰。

其次段：研习班一。

“儿童心情管理”研习班的主要内容有：儿童心情特点、心情的类型、心情管理策略等。在研习过程中，我相识到如何通过针对性活动等方式来促进儿童心情的发展，如何正确引导儿童表达自己的心情并倾听他们的心声，如何通过家园联动，共同为儿童的心情健康付出努力。在我返回幼儿园后，我将所学应用到日常教学生活中，以此来帮助我的学生，让他们更加自信地面对生活。

第三段：研习班二。

“幼儿园心理健康教化”研习班的主要内容有：儿童成长阶段、人际关系的培育、自我认知、情感表达等。通过研习，我驾驭了一些有效的方法，如通过嬉戏、故事、氛围营造等来帮助儿童塑造良好的心理素养，强化自我意识和自我管理实力。在返回幼儿园后，我将所学学问与幼儿园的实际状况相结合，发挥所长，为儿童的心理健康教化出一份力气。

第四段：学习感悟。

通过此次研习班的学习，我得到了许多的启发。首先，在教化教学的过程中，我们应当注意儿童的全面发展，加强他们的情感管理、情感表达等方面的培育。同时，家园协作也是特别重要的。另外，在教学过程中，我们应当多学习多沟通，不断提高自己。

第五段：总结。

通过此次的研习活动，我发觉自己有了进一步的提高和成长。令我惊羡的是，我所所学的学问与实践紧密相连，学以致用，如自己的心情管理水平的提升等等。此次研习班，让我坚信：“学问变更命运，教化变更将来。”我会努力将此次所学学问的转化为自己的专业素养，成为本事超群、富有华蜜感的幼儿园老师。

第一学期开学幼儿园小班老师心得体会报告

对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作，因此，依据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教化，全面提高我们班的幼儿思想素养，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此安排。

班级状况状况：

本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，心情激烈有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务实力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往实力和语言表达实力；在日常生活中加强社会交往行为，班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。

教学目标：

情感目标。

1、有平安意识，懂得自我爱护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道在活动中大家要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

实力目标。

1、尝试钻过障碍物，身体动作敏捷。

2在肯定范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，避开碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走，有肯定的限制实力和手眼协调能里。

认知目标。

1、知道在嬉戏中努力限制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在嬉戏中主动站散点进行嬉戏。

3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施。

在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教化活动、又要重复利用嬉戏手段开展教化活动是；教学、嬉戏和生活的结合。小班社会领域教化的方法以生活时间性的方法为主，此外，视察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定会角色。

详细工作支配：

第一周：常规训练。

其次周：《小熊过春天》。

第三周：《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》。

第四周：《平安乘车》《推小车》。

第五周：《睡眠好习惯》。

第六周：《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》。

第七周：《勇夺成功星》。

第八周：《调皮的小手》《我是小兵》。

第九周：《倒退国》。

第十周：《小鸟飞》《送小动物回家》。

第十一周：《玩水要当心》。

第十二周：《运西瓜》《追浪、踏浪》。

第十三周：《踩影子嬉戏》《小猪造房子》。

第十四周：《送牛奶》。

第十五周：《响瓶的嬉戏》。

第十六周：《小兔采蘑菇》《气球飞起来》。

第十七周：《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》。

第十八周：《小袋鼠》《小鸟飞》。

第十九周：《小蝌蚪找妈妈》。

其次十周：复习。

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幼儿园研习报告心得体会

幼儿园是社会各个领域中最特别的教化环境之一，因此探讨幼儿园教化对于提高幼儿学习质量和保障健康成长至关重要。最近，我参与了一场有关幼儿园教化的研习活动，对此产生了深刻的体会和感悟。

其次段：研习的内容和所获得的学问。

这次的研习活动主要涉及到幼儿园教化中的教化理念、儿童发展和行为管理等方面的内容。其中，我印象最深刻的是“探究式学习”这个教化理念。与传统的课堂讲解不同，探究式学习更加注意学生主动探究和发觉学问。通过实践和自我发掘，孩子们能够更好地理解各种概念和学问点。此外，研习会也介绍了一些行为管理技巧，如激励技巧、沟通技巧和纪律管理等，这些技巧有助于老师更好地处理幼儿在班级中的种种问题。

第三段：对幼儿园教化的相识和思索。

通过这次研习活动，我对幼儿园教化的相识有了更深层次的理解。在我的印象中，幼儿园教化就是让孩子们玩得快乐、学得快乐，不断发掘他们的爱好和天赋。但事实上，幼儿园教化不仅仅是这样的简洁形象，它还关乎到孩子们的将来成长。一个好的幼儿园教化不仅能快速提高孩子们的学习实力和认知水平，还可以为他们的将来生活奠定坚实的基础。

第四段：对老师角色的思索。

在幼儿园教化中，老师扮演着特别重要的角色。老师须要具备良好的教化实力和丰富的阅历，能够依据幼儿的特点和实际状况对教化内容做出合理的调整。此外，老师还须要有较强的情商和耐性，能够和幼儿们建立良好的沟通和联系，激发他们的学习主动性。

第五段：总结。

通过这次研习活动，我对幼儿园教化的相识和老师角色有了较为深刻的体会。我信任，当我们把这些学问和阅历运用到实际工作中时，确定会取得更加精彩的表现。我深信，在全社会的共同努力下，幼儿园教化肯定会越来越好，越来更加展。

教化实习心得体会_幼儿园老师实习报告

时间荏苒，转瞬间来幼儿园已经一年的时间了。一年的实习生活除了工作阅历和学问上的积累之外，对我来说，最大的收获莫过于思维模式的转变。从校内的思维模式转变为职场思维模式。进入幼儿园起先，感觉有很大的压力，感觉没有丝毫的阅历。看着有阅历的老师轻松的组织孩子们进行嬉戏，心里焦急却又希望自己快快的成长，所以就要求自己，要不断的丰富自己，充溢自己，是自己的实力不断得到提升。

在实习的过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的人。真正走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，使他们有一个美妙而有意义的童年。

首先，在保教工作方面，我主动和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”，再坏活动十，提示幼儿慢跑，假如热了提示幼儿增减衣服，回教室时告知幼儿户外活动回来之后要洗手。还有喝水时要排队，不要拥挤，并且不能说话。后来我就是制定了“光荣榜”制度，给表现好的孩子在光荣榜上贴上小星星。

老师是一个崇高而神圣的职业，须要我们付出耐性、爱心、细心、责任心。一年以来，小挚友们给我带来了无尽的快乐。特殊是刘文生老师，寇金培老师，于新甜老师她们给我的指导和训诲。特殊是寇老师的课让我打开眼界，受益匪浅。在我上完课之后，她会找我们谈话，指出我的不足使我能不断地改进。

再次，听老师的课，看常规，作好记录，谈听课感想。在听课的过程中，让我懂得了在上课期间，必需做好充分的打算，见机行事幼儿的各种怪异的提问。

一年的实习生活，使我深刻的了解了一个幼师的工作。在幼儿园的每一天，都已经在我心中留下了永久的印记。因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到什么事正确人生观，价值观，也希望我和刘老师的工作能协作的更默契。

我也看到了自己的不足之处，社会是不断进步的，幼儿园对老师的要求也越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意。家长工作在幼儿教化工作中也是尤为重要。我们要虚心听取家长的合理得建议，同时对于无理的要求，要妥当的处理，幼儿在园的表现要刚好告知家长，同时要赐予表扬和指责。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视。一年的实习时间，让我增长了见识，做老师难，做好一个幼儿老师更难，在我今后的工作中，不断充溢自己，全身心投入到将来幼儿教化事业。

教化实习心得体会_幼儿园老师实习报告

转瞬间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一个月的实习生活，我对幼儿.幼儿老师.幼儿家长都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有刚好告知老师，我发觉时她已用衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。

好在指导老师在，我立刻把状况反映给她，她立马便对蕾蕾的流血事务做了处理。在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈致歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体状况并答应张老师肯定会协作学校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈照旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里，张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处……当xx年12月15日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再惊慌，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧要的就是镇静冷静。

放下笔，心里豁然开朗。冬天的天空虽然下着冷冷的冰雨，但是我的心里却始终暖暖的，实习的这点小华蜜，暖和我的整个冬天!

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，特殊是在平常的上课纪律上。我时刻对自己的教学方式方法进行不断的反思，不断的改进，并且通过自己的努力和老师的帮助有了明显的提高。我深刻意识到幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，肯定要有责任心，要随时视察孩子的一举一动的活动，避开意外的发生。

通过这次实习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神……我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿老师。幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，不可思议看似平凡，却蕴含着惊人的力气：超强的忍耐力，精彩的引导力，不为人知的视察力……这些都是我奋力追求的神圣职业道德。

第一学期开学幼儿园小班老师心得体会报告

一个学期转瞬又过去了，作为一名班主任，面对着逝去的一年，其间总夹杂着欣慰与兴奋。孩子们长大了，懂事了，有收获了。我的付出看到了回报。本学期，我主要从以下几个方面开展工作。

一、接着保持晨读的习惯。

去年，刚刚接到这个班级。我就给孩子们订了配套读物《小熊过桥》，并告知孩子晨读就是大声的读书。我们本学期读的就是这本《小熊过桥》。一个学期过去了，孩子们养成习惯，晨读就是读这本书。现在其次学期来了，读的书目换成了《春天的图画》，但是孩子们的习惯并没有换，早上依旧仔细地读，大声地读，朗朗书声在晨读的时间响起，特让人舒心。本学期，我让孩子们回家，每天一道阅读思索题，孩子们在晨读后还会与成果好的同学对一对，因为题目简洁，所以往往都是对的多。孩子们读书也更好玩味了。

二、保持午间看书的习惯。

我们班本学期看的书是《不一样的卡梅拉》，这本书从前是1-6册，之后又出了许多的续集。每一个中午就是孩子们看书的时间，孩子们很愉快。每一个星期的周二，就是读书沟通的时间。孩子们不但看了续集，还看了续续集，沟通得很精彩!而且每一次的沟通，他们都能在语文课上运用起来。看着他们现学现用，我总觉得我的付出是值得的。

我始终信任，我没有实力影响学生，但是我可以让孩子看书，让书影响孩子一生。所以，我让学生明白，该干什么的时候就干什么。早上晨读，午间看书，周二读书沟通会。始终如此!我想：有了规则不会乱，有了支配，才有的放矢。学生就是这样，让他恒久知道自己要干什么，该干什么。

三、关注后进生。

每一个孩子都是同等的。在我们班，我始终没有让孩子觉得我们班有后进生。因为后进生并没有错，即使有错页不是他的错。而是接受实力弱了些，让老师须要都等一步。所以在课堂上，我上得比较慢，我情愿等。只要孩子有进步，就不会让别的孩子认为你是后进生。

对于品质差的孩子，我会时刻利用语文课上的品德内容来教化他。汪朝阳同学的品质比较差，但是他有上进心。当他想做坏事时，我总是以“朝阳，你有好品质哟i!”来提示他。我信任，只要我多次提示，这个“孙悟空”是不会出格的。在我看来，这就是引导。

四、关注孩子独立性的培育。

每一次学校支配的活动，都是一次培育孩子独立性格的机会。学校组织的春游活动，我让家长不要参与，只要了5个。其实这5个也就是形同虚设。因为我已经把孩子分成6组，一组一个组长带领。无论要干什么，都听组长支配，家长不行以插手。一次活动，我很明显地觉得孩子的凝合力强了，更有组织纪律性了。

学校组织的爱心义卖，我也没有让家长来参与，也只是选了组长，让孩子们自己来支配购物。

五、关注与家长的沟通。

孩子们在学校的表现家长是很关切的。我把今日有收到绿卡的孩子，以发信息的形式向家长表扬。家长很喜爱，孩子更喜爱。

第一学期开学幼儿园小班老师心得体会报告

1.凌宇，你是一个内向秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵活的手，正是你有了这双灵活的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商议件事，上课回答问题的声音高一点行吗?老师信任你肯定能做到的。

2.你诚恳和善，有爱心，乐于助人，老师和小挚友都很喜爱你，假如你再大胆英勇一些，肯定会是个人见人爱的好孩子。

3.你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会好。

4.许佳惠：你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮助别的，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到兴奋，但你在集风光 前大胆发言不够主动。希望佳惠以后多熬炼胆识，老师期盼着你取得更大的进步。

5.朱骛琰：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，主动参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，须要老师不断督促、提示。希望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

6.裴嘉祺：你是一个稳重、害羞的小男孩。你爱帮助别的，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有志气克服，本学期动手实力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。

7.韦昊然：你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答问题，但不够主动。希望昊然以后再接再厉，更上一层楼。

8.聂天骄：你是一个文雅、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，须要老师的提示和帮助。希望娇娇以后在集体中大胆表现自己，做个自信、英勇的孩子。

9.吴起：你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能宁静入睡，与友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。老师希望起起在新的学期里有更精彩的表现。

10.施文：老师知道你是个和善的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你会很在意四周人的看法，不擅长表达自己的感情，加上你敏捷的动作会让人觉得你实在精力很充足，停不下来，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长始终很协作我们的工作。

第一学期开学幼儿园小班老师心得体会报告

1.邵彬洁：你是一位听话，懂事的，你对老师有礼貌，与同伴能和谐相处。你上课有时能举手发言。喜爱唱歌跳舞折纸。老师希望你能和别人多加沟通，平常多动手，这样你就会更能干的。

4.范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的挚友。

5.季俊羽：你是个聪慧懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课仔细听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋，主动参与幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活，各方面进步都很大，特殊是在本学期的体育竞赛中，你两次都获得了金牌，赢得了阵阵掌声。祝你在新的学期接着努力，健康欢乐成长!

6.贡雅雯：你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮助每一个小挚友，平常也能主动帮老师做一些力所能及的事，你的舞姿真的很美丽，早操时能带领小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通过自己聪慧好学，将来肯定能成为一个小小舞蹈家的。希望在新的学期有事多与老师沟通，改掉哭鼻子的现象，老师信任你肯定能做到!

7.季雨成：你是个活泼好动又聪慧的小男孩，上课能主动开动脑筋回答问题，平常也很乐意帮助其他小挚友，喜爱帮老师做事，儿歌学的特殊好，敢于在集风光 前大胆回答问题。希望在新的学期你能在嬉戏玩耍时和小伙伴相互谦让，那你就更棒了!

8.季洁：聪慧懂事的你，早上一如园总是兴奋的说：“赵老师早上好”，还记得以前的你吗?每次起床总要老师帮你穿衣服，现在的你不但自己的事自己学会做了，还学会帮助其他小挚友，学习活动中谁回答问题的声音最洪亮，当然就是你了，祝你在新的学期健康成长，取得更大的进步!

9.季科伊：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你在各个方面有了很大的进步，并且乐意参与老师组织的各项活动。你的小手真能干，画画、折纸样样行，不仅如此，你还是小伙伴艳羡的“小小指挥家”呢，祝你在以后的学习中取得更好的成果!

11.胡鹏：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，相识并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩!

12.邵彬洁：你是一个稳重、害羞的小女孩。你爱帮助别的小挚友，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有志气克服，本学期动手实力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望彬洁小挚友以后再接再厉，更上一层楼。

13.梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。敬重老师友爱同伴。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。老师希望你以后能欢乐地学习欢乐地成长，好吗!

16.王勤文：你是一个可爱和善又懂事的小女孩。敬重老师友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，主动举手发言，能用流利的语言讲解并描述自己的见解。老师希望你的这个优点能始终保持，这样你的本事就会学得更加好了。陈烨男：你活泼好动，有点淘气!本学期上课爱动脑筋，主动举手发言。但有时会不用心，留意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新奇。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。

18.徐启栋：你活泼可爱聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮老师做事情，每次活动都能主动举手发言，大胆发表自己的见解。你很喜爱画画，构图大胆新奇，有丰富的想象力，老师希望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长!

19.范柳妍：你是个讨人喜爱的小女孩，每天来园时能主动的向老师问好，热忱大方，这学期你进步的地方许多，学习主动性明显增加，生活方面：吃饭、穿衣、入厕样样事情都能做得好，别看你平常不多言语，活动时却能用心听讲，仔细进行操作活动，经常受到小挚友和老师的表扬。新年快到了，老师希望你在