幼儿园幼儿培训心得体会报告（20篇）

幼儿园幼儿培训心得体会报告（优质20篇）培训心得体会是对参与培训过程中各种感悟、收获进行总结和概括的一种文字表达。接下来是我为大家打算的一些精彩的培训心得体会共享，欢迎大家一起来看看。

幼儿园培训心得体会

有幸参与了8月22日、23日，上海市教委举办的“上海市幼儿园园长实行《上海市学前教化三年行动安排》专题培训。上海的学前教化事业发展面临新的挑战与机遇。为实现学前教化事业的科学发展，更好地应对上海学前教化入园高峰、进一步满意上海市民对学前教化多样化的需求，上海及学前教化工作者做了主动的打算。

将来三年，是上海学前教化事业发展的关键时期。

第一：面临新一轮的诞生高峰以及近几年非沪籍人口的大量导入，形成非沪籍诞生幼儿人数的高峰，两个诞生人口高峰叠加，形成较大的入园压力。

其次：高学历、接受过学前专业培训的幼儿老师供需冲突突出。专业的学前教化的毕业生远远不能满意幼儿老师的缺口，幼儿园存在着有编制、却没有老师的现象。

第三：近年来由于学前教化老师大扩容，大量的非编、非学前教化专业毕业的新老师的培训工作也特别艰难。第四：幼儿园的三大员保健老师、保育员和养分员由于受用人机制、待遇等问题的制约，队伍难稳定，人员素养难以保证。因此，作为一所城乡结合部的幼儿园一方面师资队伍的建设力度，应对入园高峰，满意本市新一轮高峰期诞生人口和进城务工人员随迁子女的入园需求；另一方面必需进一步提高学前教化质量，满意人民群众对优质教化的多元需求，适应上海城市现代化建设的要求。

当前，人民群众对多元的优质学前教化的需求日益剧烈，另一方面上海作为现代化的国际大都市的建设进程也要求学前教化不断提高质量和水平。因此，我们幼儿园正在面临着前所未有的增加数量和提高质量的双重挑战。

作为民办幼儿园，今年面对新一轮的幼儿入园高峰，民办老师师资紧缺的现状，我们想方法尽力稳定原有的师资队伍，努力提高教工福利待遇，将老师资源最大化发挥，进行了班额数的增加，也使活动室的空间充分的利用。在解决幼儿入园人数方面做了主动的努力。但是，如何在解决入园人数的基础上保证保教质量的持续稳定的发展是每一位园长必需思索的，当前重中之重的工作就要落实幼儿园的课程实施，因为有效地课程是提高保教质量的核心，在此过程中，我认为园长的课程的课程领导是至关重要的。如何提高园长的课程领导力，关键要做几个方面的思索：

因为课程实施是一项工程，须要园长充分调动课程参加者的多方面主动性，并利用各种资源予以统筹以发挥合力、聚焦课改。

幼儿园开展了幼儿探究型主题活动的探讨，这一活动样式不仅体现了活动内容、结构、绽开方式的整合，在活动实施的时间、空间上也具有开放性和操作弹性的特点。因此我们进行了幼儿园一日活动按作息时间安排严格的落实制，要求班级保教人员按作息时段严格实施。一日活动的流程为满意儿童须要的多种活动样式的开展创设了条件，供应了对班级活动过程中生成问题的针对性管理，也使老师依据从幼儿发展多元化的需求动身，多样化地服务于幼儿活动须要的课程要求，来拓展挖掘课程实施的时间、空间、环境等资源，有效地实现了整合教化、优化目标的课程志向。

因为思维方式的转变是观念更新的反映，行为方式的转变是观念更新的物化，园长必需要引领老师实质性的把握两个层面的转换。

我们将儿童发展为本的先进理念经过实践，帮助老师逐步树立“教化，从辨别儿童须要起先”的观念，使老师在参加课改过程中价值导向明确，在共同构建体现思“优”教化特征的园本化课程实施方案的探究中，总结归纳了切合幼儿发展实际、体现老师教学风格的.课程实施操作要点，成为一系列指导教化反思并能指引课程实践方向的保教工作新观念。

幼儿园培训培训心得体会

幼儿园是孩子们人生的第一站，也是他们学习成长的重要阶段。而幼儿园培训不仅仅是教给孩子们学问和技能，更是为他们培育正确的价值观和品质。在参与幼儿园培训的过程中，我收获了许多，培训心得也是在实践中渐渐体悟出来的。以下是我对幼儿园培训的体会与感悟。

首先，我认为幼儿园培训注意发展孩子们的综合素养。在培训过程中，我发觉老师们不仅着重教授基本的认知、语言和数学等学问，还注意培育孩子们的动手实力、情感协调实力和社交交往实力等。他们通过各种形式的嬉戏和活动，让孩子们在玩中学习，在学习中玩耍。这种综合素养培育的方式使得孩子们在培训中能够全面发展，综合实力得到全面提升。

其次，我认为幼儿园培训注意培育孩子们的独立思索实力。在课堂上，老师们往往会给孩子们提出一些有意思的问题，引导他们去思索和回答。通过这样的学习方式，孩子们在培育对学问的探究欲望和新奇心的同时，也培育了他们独立思索和解决问题的实力。这种培育方式不仅培育了孩子的智力，还培育了他们的自信念和自主性，为他们今后的学习生涯打下了坚实的基础。

此外，幼儿园培训注意培育孩子们的良好习惯和行为规范。在培训中，老师们非常注意培育孩子们良好的习惯和行为规范。他们通过示范、引导和奖惩等手段，教化孩子们懂得礼貌、守纪律、协作合作等。这种行为规范的养成对孩子们的成长起到了主动的引导作用，使得他们在学习和生活中能够自觉遵守规则，与同伴和谐相处。

再者，幼儿园培训注意培育孩子们的创新实力和实践实力。在培训过程中，老师们激励孩子们提出自己的想法和建议，并尝试着去实践和实现。他们希望通过这种方式培育孩子们的创新实力和动手实践实力。当孩子们在实践中遇到问题和困难时，老师们会引导他们分析和解决，培育他们的问题解决实力和应对挑战的志气。这种教化方式激励孩子们勇于尝试、不断创新，为他们将来的学习和生活奠定了良好的基础。

最终，幼儿园培训注意培育孩子们的团队合作实力和社交实力。在培训中，老师们往往会组织孩子们进行各种团队活动和嬉戏，让他们在合作中学习，通过与他人的互动和沟通培育孩子们的团队合作意识和社交实力。这种团队合作的培育方式让孩子们学会了倾听、合作、共享与理解，培育了他们与他人良好沟通的实力和团队意识，为他们将来的学习和生活供应了坚实支持。

总之，幼儿园培训通过注意综合素养培育、独立思索实力培育、良好习惯和行为规范培育、创新实力和实践实力培育以及团队合作实力和社交实力培育等方面，为孩子们的全面成长和学习发展供应了很好的培训平台。通过参加幼儿园培训，我深刻体会到了培训给孩子们带来的巨大改变和成长，也为他们的将来学习和生活感到乐观和期盼。

幼儿园培训心得体会

我有幸参与了国培安排农村幼儿园转岗老师培训。这次培训采纳集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教化基本学问，了解先进的幼儿教化理念和教化手段。参与xx市二园这所示范性幼儿园的考察活动，让我感受到幼儿园老师的华蜜。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教化应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要激励自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教化手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教化服务。敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名幼儿园老师必需得不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

切忌幼儿教化“小学化”。20xx年11月18日至25日我到xx市参与国培安排农村幼儿园转岗老师集中培训，听了几位专家的专题讲座，让我对幼儿教化教学有了更深的相识，知道了幼儿教化与小学教化有很大的区分，切忌幼儿教化“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们创建良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，充溢乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。

这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论学问，还听到了几位年轻老师的公开课，面对不同风格的老师，听到不同类型的授课，能够感受到老师们的细心打算，为幼儿创建了相宜的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、教无定法、贵在得法”。尤其是听了xx市二幼儿园黄霓雯老师上的一节中班心理健康活动课《找欢乐》，这节课老师语言生动、亲切，教学目标明确，课题导入也非常新奇。教学重点在嬉戏和情境中找寻到多种获得欢乐的方式，老师的教学设计每个教学环节都特别紧凑，能让孩子们更好地参加到教学活动中去，在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正欢乐，真正做到在嬉戏中学到学问，很适合幼儿教化教学，我从中得到了启发。

总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教化有了新的相识，在思想上有了紧迫感，在老师角色中有了新的定位，我要把学到的理论学问用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园老师。

幼儿园培训心得体会

幼儿园教化的五大领域及教化目标（3—6岁）

——增加幼儿体质，培育健康生活的看法和行为习惯

（一）目标1。适应幼儿园的生活，心情稳定；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力；3。有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己；4。喜爱参与体育活动。

（一）目标

1。有新奇心，能发觉四周环境中好玩的事情；

2。喜爱视察，乐于动手动脑、发觉和解决问题；

3。理解生活中的简洁数学关系，能用简洁的分类、比较、推理等探究事物；

4。情愿与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发觉，并相互沟通；

5。宠爱动植物，亲近大自然，关切四周的生活环境。

——增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿关切、友好的看法和行为，促进幼儿特性健康发展

（一）目标：

1。喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信。

2。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3。知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4。乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5。爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

——提高幼儿语言交往的主动性、发展语言实力

（一）目标：

1。喜爱与人谈话、沟通；

2。留意倾听并能理解对方的话；

3。能清晰地说出自己想说的事；

4。喜爱听故事、看图书。

——丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和实力

（一）目标

1。能初步感受环境、生活和艺术中的美；

2。喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验；

3。乐于与同伴一起消遣、表演、创作。

幼儿园培训心得体会

前段时间，我有幸参与了暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，三位专家老师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们比照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的心得体会：

xx教授给我们讲了幼儿园的教化教学要面对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。

幼儿天生就新奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、实力等方面，一个好的活动应当能望见幼儿真实的一面，望见幼儿真实的发展。

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心打算。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要刚好反思，做出科学的评价。

xx教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；其次点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿视察数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。xx教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，xx教授和xx主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多视察，勤记录，就像xx老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多视察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一样。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己认为还是值得的。今后，我肯定要以这次的培训为动力，不断的充溢自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。

幼儿园培训心得体会

动指导做了研讨.

一、教学活动(幼儿老师教研活动观摩心得与自我反思)。

1、活动的基本内容:。

王老师向我们展示了优秀的教学活动《我要说声,感谢你》,中班社会活动,活动重点知道感恩节的由来,尝试用不同的方式表示感谢.王老师故事导入活动,像幼儿介绍感恩节的由来.活动中王老师制作了课件,打算了感人的音乐,并结合课件让孩子通过直观的方式找到自己要感谢的人,并通过孩子动手操作,制作蛋糕和卡片送给你想感谢的人.幼儿学习的主动性很高.我也是带的'中班班,所以有许多值得我学习的地方,老师依据幼儿的特点将枯燥的社会活动融如到嬉戏活动中,充分调动了幼儿的主动性,在嬉戏中轻松学到本事.这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态.活动中的每一句话、每一个动作,都能吸引孩子们的眼球.形式比较新奇,老师在活动中的心情也感染了幼儿.

2、总体感受:。

(1)老师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点,有针对性的选择活动的内容.

(2)目标与过程协调统一.活动的过程能为目标服务.老师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在欢乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演.

(3)教具的细心打算与恰当运用.四节活动课都依据活动的须要打算了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新.

(4)活动组织有序,层次清楚,重点突出.老师能以亲和的看法和敏捷的活动形式建构平安、同等的学习环境.能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性.

(5)老师教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力.幼儿学习看法主动,心情良好,在阅历、实力等方面获得了相应的提高.

评价一节课,应从两个方面来看:既看老师是否擅长引导.是否创设良好教。

学环境,是否组织幼儿开展活动,是否留有静思的空问和时间,而不是看老师讲得怎么样.看幼儿是否主动主动.看幼儿是否主动参加,参加面有多大,是否主动探究、合作沟通,是否敢于质疑,提出有价值问题,关键还要看幼儿学得怎么样,得到多少,得到些什么,驾驭了哪些学习方法.

3、自我反思。

在学习之余,也反思了自己的状况.平常在园,活动打算显得很仓促,不够全面,在教学的时候,往往只是遵循教科书上的方法步骤,不能够将它与现实生活结合起来,多采纳孩子们喜爱的方式来进行.此次的观摩活动我受益匪浅,我确定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富阅历,多探究,多发觉,多思索,更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量,让每个孩子都能欢乐地接受学问,欢乐地学习生活!

幼儿园培训心得体会

平安工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同时也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到教化局关于开展20xx年"平安教化月"活动的通知后，依据《xxx中小学幼儿园"平安教化月"活动进程表》详细支配，我园结合自身实际情景开展了一系列活动，经过悬挂横幅、宣扬牌、板报、园内广播等形式，大力营造"平安教化月"活动氛围，为全园师幼创建了平安、和谐的工作和学习环境，并将平安教化活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当中。现将活动情景总结如下：

领导非常重视教化局支配部署的为期一个月的"平安教化月"工作，在接到通知后于8月29日组织全园教职工召开了"平安教化月"活动动员大会，传达了文件精神，宣读了"平安教化月"活动进程，对整个活动做了具体支配，领导班子成员进行分工，幼儿园确定成立以园长xx任组长的"平安教化月"领导小组，详细分工为园长xxx负责整个活动，副园长xxx负责负责制定活动安排以及活动的组织、开展、新闻宣扬、资料收集整理、上报各种材料等各项工作。由于支配刚好，组织得当，园内的"平安教化月"活动根据活动进程表井然有序地开展起来。

为了更好地开展平安教化月活动，让平安教化工作深化人心，我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长会等形式大力营造活动氛围，加强舆论宣扬。园内于9月9日和9月17日先后两次请法制副校长xx、xx来园给全园教职工做法制报告；园长分别于9月8日召开了由两名参与的'安保工作会和由九名班主任参与的平安工作专题会；9月16日和9月17日召开了保育员、炊事员会议，就消杀工作和饮食卫生平安工作提出了更加严格的要求；幼儿园于9月15日还召开了新学期家长委员会，和家长代表共同探讨幼儿园平安工作；9月18日上午园内组织召开了全园班级家长会，由于家长会召开时间是星期六，所以家长到会率很高，甚至出现了一个孩子来几名家长开会的'情形，家长和老师齐聚一堂，共同为幼儿的平安教化工作出谋划策；9月26日全园514名幼儿和41名教职工参与了消防平安应急演练。制作了《家长接送孩子制度》、《幼儿园平安工作管理网络及职责体系》、《逃命撤离路途图》标记牌，在教学楼的显着位置张贴了"平安出口"、"下楼梯靠右行"等语言提示。

为了让小班新入园幼儿尽快适应幼儿园生活、家长协作幼儿园做好工作开学报名第一天，就给小班幼儿家长发放《致小班新生家长的一封信》，共计142份；针对家长九月接送孩子需留意的事项，给全园家长发放了514份《接送孩子告家长书》；为了让家长协作园内做好平安工作，园内同514个家长签订了《幼儿园平安工作告家长书》。确保幼儿在家、在园的人身平安。

1、因为幼儿园的平安工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非确定力差、新奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。所以幼儿园从上到下，从一线到后勤，平安之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的管理机制，在幼儿园的平安工作管理中得到了详细表现。园内和各部门负责人签订了《平安职责书》，修订完善了各种平安管理制度和各类应急预案。

2、各班以"平安伴我行"为主题，开展了相应的平安主题教化活动，如大班以消防平安、中班以交通平安、小班以自我爱护等主题各自开展了平安教化活动。

在每周一升旗仪式上对全园幼儿进行了以平安为主题的学问普及，资料包括交通平安、地震逃命、自我爱护、自救本领、防火、防水电、防暴力、防偷、夏季防雷击等话题，并针对各班平安工作情景，评比"平安礼貌班团体"。

3、将平安工作融入到班级的主题活动中。结合此次"平安教化月"活动，幼儿园的老师们开展了各类平安教化活动，以到达教化幼儿的目的。包括有：生疏人来了，怎样办、走丢了怎样办、平安小卫士、平安教化你我他（交通平安与消防平安）同时组织幼儿观看平安教化专题片。学会拨打特别电话号码：1xx、119、120等。

4、班上老师严把晨检、午检关。严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行，并杜绝危急品的带入，同时做好传染病的预防工作。保育员严格执行消毒操作常规，每周一检查卫生，评比"班级卫生流淌红旗"。

5、炊事员严格执行《食品卫生法》，规范操作。采买员选购 簇新食物，炊事班长严把食品验收关，杜绝不簇新食物进入园内，确保食品、饮食平安。

6、在本次"平安教化月"过程中，平安工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的平安检查，包括园舎、教室与活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、煤等，还有灭火器械以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

7、园领导高度重视"平安教化月"活动的宣扬工作，支配专人负责此项工作。开展平安教化月活动期间，在我园网站上共上传以平安教化为主题的文章有3篇；给家长发放有关平安方面学问宣扬材料3次，共计1170份，办平安板报2次，悬挂平安警示牌1个，召开平安教化专题学问讲座6次。

虽然9月份的"平安教化月"活动已经结束，但我们对全园师幼的平安教化工作并不会所以而放松，我们将以平安教化为工作中心，抓好各项平安工作。平安教化工作并非阶段性的，而是一件长期的工作，幼儿园要以这次平安教化工作为契机，进一步建立健全园内平安工作各项规章制度，深化管理，杜绝学校担心全事故的发生，为广阔师幼创建一个平安和谐的工作、学习和生活环境。园内将平安教化工作做到常规化、常常化，努力营造良好的育人环境，让家长放心、社会满足！

幼儿园培训培训心得体会

近年来，随着教化水平的提高和父母对孩子教化的重视，幼儿园培训成为了孩子们启蒙教化的重要方式。作为一位参与过幼儿园培训的家长，我对这次经验有着深刻的体会和感悟。在这次培训中，我相识到幼儿园培训的重要性，领悟到有效培训的关键要素，并总结出了正确引导孩子的方法。下面我将就这些方面依次绽开叙述。

首先，幼儿园培训的重要性不行忽视。过去，孩子们在幼儿园的学习内容主要以嬉戏为主，学习的方式也比较轻松和自由。但现在，随着竞争的加剧，这种方式已远远不够。幼儿园培训作为孩子们的第一次集体教化经验，既是学习的引子，也是习惯培育的起先。通过培训，孩子们可以接触更多的学问内容，了解到不同的学科和领域，也为以后的学习做好打算。同时，培训还能让孩子们通过与同龄人的竞争和互动，培育出主动向上的竞争意识和团队合作精神。

其次，有效培训的关键在于科学的教学方法和师资力气。在我参与的培训中，我发觉科学的教学方法是确保培训效果的重要保证。在幼儿园阶段，孩子们的留意力不简单集中，因此，老师们在教学过程中运用了许多趣味性强、互动性强且简洁易懂的教具和嬉戏。这种方法不仅能够吸引孩子们的留意力，还可以让他们在玩中学习，激发他们的学习热忱和主动性。另外，培训的师资力气也特别重要。只有具备专业学问和阅历丰富的老师，才能够科学引导孩子们的学习，供应特性化的培训和辅导，从而帮助他们有效提高。

最终，正确引导孩子的方法至关重要。在我参与的培训中，我了解到正确引导孩子是特别关键的。幼儿园培训不同于学校的正规教化，它更注意培育孩子们的爱好和特性。因此，在培训期间，我主动参加，视察孩子的爱好和特长，并激励他们发展和深化。同时，我也与老师进行沟通，了解孩子在学习中的表现和问题，供应相应的辅导和支持。通过这些方法，我发觉孩子们在培训中表现得更加自信，学习的主动性和动力也愈发增加。

总结起来，我通过幼儿园培训，相识到培训的重要性，领悟到有效培训的关键要素，并总结出了正确引导孩子的方法。这次经验不仅帮助我更了解孩子的成长和教化，也提示了我关于家庭教化的重要性。在今后的教化中，我将更加注意培育孩子的爱好和养成良好的学习习惯，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为他们的将来发展打下坚实的基础。同时，我也会与老师和其他家长多加沟通，共同共享教化阅历和方法，相互帮助，共同促进孩子们的成长和进步。

幼儿园培训心得体会

20xx年8月17—18日，依据沙区政府、沙区教化局的统一支配，我有幸参与了沙区幼儿园园长维稳工作实训暨培训活动，这次培训除了参观沙区辖区内两个“庭院式”管理的社区，还到乌鲁木齐市火车南站进行了为期半天的维稳实训，利用半天的时间就如何适应形势须要，加强和改进幼儿园维稳工作进行分组探讨。培训暨实训期间，我仔细倾听，做好笔记，细致学习，并同其他园进步行沟通，虽然只是短短的一天半的时间，但是对于我来说，却是受益匪浅。

大浦沟社区地处偏远、交通不便，弱势群体居多；平顶山社区规模大、人员密集，困难群众多。两个社区都存在流淌人口多，居住环境困难，管理难度大，就业人员少，居民文化程度低，居民基本没有固定的工作，主要靠低保和临工维持基本的生活问题。通过两个社区主任的介绍和我们实地观摩，我们深深感受到社区的工作人员为切实保障社区居民的基本生活，维护辖区稳定，在沙区政府的亲切关怀亲临指导下，把去极端化思想和维稳工作作为头等大事来抓，作为凝合人心、增加信念的好事来做。

通过“加强领导，全面发动”、“加大措施，健全网络”、“加强宣扬，家喻户晓”三项措施，充分调动各方面的社会治安主动因素，以群防群治队伍为骨干，以建立平安网络为手段，以提升整体水平为目的，全面创建团结和谐的“庭院式”社区。

社区建立了长效管理机制，做到齐抓共管，将强化对广阔群众的去极端化思想的教化，提高居民的去极端化意识作为抓手，结合不同人群的特点和辖区实际状况，有的放矢地开展去极端化思想的宣扬教化活动。首先采纳了沿山砌墙封闭式管理的模式，社区借助沙区政府大力资金投入支持下，不断的变更内部基础设施，为社区居民建立了社区食堂、社区学校、社区卫生服务点、社区蔬菜直销点等，便利社区居民的日常生活；其次社区干部帮助社区居民驾驭生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活质量，引进阿依努丽工贸有限公司等3家企业，为社区居民创建了手工编织、厨艺、缝纫等居民就业培训基地，特殊是少数民族妇女的扎花技术得到了参观人员的高度赞扬。赞扬的背后是对沙区政府工作细致的由衷感动。看到那些大大小小美丽的花束、一盘盘精致放的点心、小挚友在干净光明的教室接受学前教化、汉语老师用流利的维吾尔语给社区内的居民授课等等，所见之处都是专心之为“授之以鱼不如授之以渔”。社区文化站提倡文民健康的生活方式，促进居民自身觉醒，增加自主独立的实力，就是维护稳定的最大成效。这成效的背后是一支勇于打硬仗的队伍，一颗颗饱含热忱奉献于这片社区的心，才将一团乱麻一点点梳理成型，打磨成烁烁闪光的模板，给其他的社区以鼓舞和启迪。

经过一天半的实地观摩两个“庭院式”管理社区和亲身体会火车南站维稳安保的实训，收获满满。两个社区都是全封闭式的管理模式，但这里的居民从精神面貌到生活习俗上充溢着愉悦和祥和之情，在这个社区各民族之间团结和谐、华蜜欢乐，看到孩子们虽置身于这个全封闭的社区，但满脸洋溢着童趣和华蜜，使我深深感受到这都取决于社区工作人员的平易近人、兢兢业业的工作作风。火车南站管委会管辖面积不如这两个社区大，但是她们同样担负着异样繁重的平安维稳工作，虽然来往人员繁多，但他们的管理工作依旧是井然有序。结合我园实际，全面落实责任和措施，广泛深化地开展维稳宣扬教化工作，并组织园所维稳工作状况总结分析整改。强调幼儿园的平安、稳定，并向教职员工及家长通过对普法工作文件材料、维稳学问及有关的法律法规和方针政策进行了宣扬，使幼儿园领导及广阔教职工增加“责任重于泰山”的意识，明确搞好幼儿园维稳工作是实施素养教化的重要保障，幼儿园的平安、稳定对维护幼儿园正常教化教学秩序的重要性，切实增加抓好幼儿园维稳安保工作的责任感和紧迫感。把幼儿园维稳安保工作纳入重要议事日程，并作为教化的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教化教学秩序，保证了幼儿园的平安、稳定，初步形成了人人重视、关切、支持和主动参加维稳安保工作的良好局面。抓好宣扬教化工作，提高师幼维稳安保法律意识和自我防范实力。

实训暨培训是精彩的，学习是珍贵的。维稳安保对于提高我们园长整体素养，开拓维稳工作新局面、推动幼儿园维稳工作的深化开展意义重大，要仔细学习汲取。我也切实相识到幼儿园维稳安保工作任重道远，幼儿园园长的责任重大，要明确职责，不断加强学习，主动参与类似培训班提高自身素养和工作实力，为维护社会稳定，创建平安坏境做贡献，从而真正做到“强稳定，创平安，促发展”。

幼儿园培训心得体会

20xx年7月14日，我有幸参与了县教化局举办的暑假声乐培训班。这次培训，每个老师从不同的学问面进行讲解并描述。

首先，冯慧卿老师从最基础的乐理学问入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解仔细示范。关于唱歌的教法，冯老师依据自己的阅历，给每位老师提出了新的要求。依据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要仔细选材，给幼儿适合自己音乐。从这节课中，我意识到自己在教学中的许多都不足，以前对孩子唱歌许多要求还须要改进，自己的学问要不断学习不断拓展。

其次，王旭老师给我们讲解并描述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会基本的发音方法及留意事项。从王老师讲解并描述的个人经验中，我更意识的作为一个幼儿老师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更须要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进行教学。

最终，陆铮春老师从自己的阅历入手，向老师讲解并描述了她在这些年唱歌的许多技巧。唱歌的姿态让我们知道，一个正确的姿态须要老师从许多细微环节考虑。咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更须要老师细心的揣测。

总之，这次声乐培训给我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的学问将使我和孩子们受益匪浅。今后我会不断努力，把所学学问用到孩子声乐水平上。

最终，我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了自信，做事情要细心努力就会做好每一件事情。

幼儿园培训心得体会

转瞬间，暑期幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，也特别感谢文恩教化给我们有这样的学习的平台。这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，经过几天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

虽然天气燥热，但是我们依旧每天顶着酷暑去培训。首先分段学习奥尔夫音乐，4天的分段学习让我进一步感受到奥尔夫音乐是强调艺术教化的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、歌颂、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴趣盎然地参加音乐活动，而且综合提高语言实力、理解力和表演实力。其次刘华教授的讲座《走进儿童》让我知道“走进”儿童和“走近”儿童的区分。前者是把成人自己当成儿童，承认与儿童在本质上一样，这样才是同等。后者只是手段上从强制变成怀柔，本质上不承认与儿童是同等的。而永嘉书院的拓展活动让我明白了一个道理：人心齐泰山移，团结就是力气。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切就不是问题了。

最终是苏小君老师的讲座《幼儿老师道德体现于细微环节之中》，听了苏老师的讲座使我明白道德由习惯组成，习惯体现于细微环节中，细微环节确定我们的成败，也让我们知道要在细微环节中修养出优良的职业道德习惯。

总之，我觉得在教化的岗位上，不是说你有多少年的教龄你就有多少的阅历，时代在变更，社会在进步，学海无崖，学无止尽，须要我们不断的学习，才跟得上幼儿教化的步伐。

通过本次平安管理培训，我对幼儿园平安工作的开展有了更的相识，针对培训内容，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园平安对整个社会，对学校教化的重要意义。自身对幼儿园平安思想相识得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园平安，无小事；平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是幼儿园的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的平安教化。

在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。

限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。

最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。

幼儿园培训心得体会

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的两天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了几位到华东师范高校培训归来的四位老师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，让我存内心学习到三期课改的教化理念及精神。令我印象最深刻的是孙老师《提升课程领导力，促进园所内涵发展》和刘老师的《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教化与老师的专业成长》。

首先，孙老师的《提升课程领导力，促进园所内涵发展》虽然它讲解并描述的是关于领导界面的问题，通过他的讲解并描述我受益匪浅，特殊是那句“我始终在想，做老师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问自己，现在拥有什么?回忆起来教学阅历、理论基础,虽然拥有许多，但不精。

有一个问题孙老师对我启发很大，就是递增型听课，用这种方法来提升老师水平，对于每一个老师设立一个听课本，不要与其他老师去评比，就让他与自己本身来评比，这样不断的递增会促进老师的学习，就像我们平常教化孩子，我们假如只拿差的孩子和优秀的孩子来进行评比，那只有一种可能，差的孩子正能越来越差。再一个方面是教研组的建设，在我们幼儿园就如孙老师所说只是单独设立了教研组，为正式进行实践，就如他所说：一个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”，教研组长在此起到一个关键的作用，所以教研组长在各个方面都要特别的优秀，并听过组织教研得到自身的提升，从中发觉教学中的问题，在研探中解决问题，并增加更多的学问阅历。

其次是任老师的《幼儿园教化教学的有效性》，主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。在这块内容中，任老师举了许多的例子，让我们划分教化目标和发展目标，以往我在制定教学目标的时候，往往只从老师的角度动身，忽视了最重要的幼儿本身的发展目标，通过学习我会在以后制定一份教学活动时，从多角度动身，更好的使幼儿全面参加到活动，并驾驭其内容。

再次是刘老师的《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教化与老师的专业成长》，通过一个小小的幼师发展阶段，一个个的案例，讲出了一个老师成长所经过的历程，感受最深的是通过《三傻大闹好莱坞》这个视频，看到了当今社会一个很重要的教化状态，老师的仿照式教学，所谓一个好的老师，不是要你的孩子门门功课都第一，最重要的是让儿童成为他自己，就是顺应它们的天性，孩子可以问他该问的问题，尝试该尝试的试验。

最终王老师讲授了《依法做好幼儿园的平安工作》，在幼儿园中平安是重中之重，我们不仅要从单方面去考虑孩子的平安问题，而且要从多角度去考虑，就像王老师所讲周边的环境、孩子应当交个最放心的人。

两天的学习虽然很短，但是是我是受益匪浅，让我学习到许多新的学问和教化理念，对我以后的工作将会帮助甚大。

幼儿园培训心得体会

兴奋也很荣幸参与了这次省级骨干幼儿老师的培训，这次的培训充溢而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，学到了许多书本上没有的东西，经过这些天的学xx，收获颇多，谈谈自己的一点学xx体会，与大家共勉。

德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。酷爱是献身的情感基础，要求老师用赤诚的心酷爱自己的祖国，酷爱祖国的教化事业，酷爱自己的幼儿，关切孩子的成长，一心一意的教书育人。

我们要放弃任何框框和本本，敬重幼儿，让他们尽情表露真情和幻想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它须要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是嬉戏活动，甚至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题刚好找出对策。老师要敬重孩子，同等的对待孩子，要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。培育好孩子的爱好、爱好，为一生的发展打下良好的基础。

众所周知，嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，嬉戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不行少的工具，儿童在童年时期，可以通过嬉戏促进其语言的发展，熬炼一些必要的技能，增加对环境的敏捷应变实力。有关专家明确指出：嬉戏训练对提高儿童的智商有着主动地作用。嬉戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为老师要为孩子搭建嬉戏的舞台，供应丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的嬉戏主题，赐予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的爱好，满意孩子探究的须要，爱护他们的新奇心，让每一个幼儿都健康欢乐地成长。

仔细反思，不断提高自身素养，主动参与各项时事、政治学xx，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一样的做好班级工作。

新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学xx的目标，实现自身的可持续发展。学xx不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学xx的意识，把不断学xx作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学xx贯彻在自己的教学实践中，将学xx与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校xx资源和学xx空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学xx的教化理念，以适应教化改革的浪潮。

通过这些天的学xx，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教化有了更新的相识，今后，我会更加努力学xx，为教化事业贡献自己的一份力气。

幼儿园培训心得体会

这次我有幸参与了“xxx”时期幼儿园接着教化培训班，在这次培训中，我们倾听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新本领得到提升。

社会在发展，科技在提高，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园老师在教化教学该如何走作为老师又该如何做应对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教化，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的'启发很深。的确，应对不断更新的教化观念，应对发展的时代，应对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，仅有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。

经过这次幼儿园老师继教培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会：

蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术观赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持进取激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现本领的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。

老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我爱护本领差，是一生品德行为构成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们进取乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最完备，最公正，最无私的爱。

张迪老师结合他自我在幼儿园美术教化实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课资料完全遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。

阿甲老师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了视野，把握最新教学动态。

经过这次培训我明白了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们探讨到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

幼儿园团队培训心得体会_幼儿园培训心得体会

我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教化学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。

小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所须要的欢乐生活。辽宁省基础教化教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教化的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教化、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、仔细视察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、视察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。

展示会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着探讨者、材料的供应者、环境的创建者、活动的引导者、视察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创建性思维。

好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。

把教化与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和痴迷——于是，大手拉小手，起先了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅……幼儿老师的专业发展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教化教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教化实践中有效促进幼儿老师的专业化发展绽开了具体的研讨。从老师的职业发展到老师的专业，经验了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心发展的学问、教与学的学问、幼儿发展评价的学问；教化实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的实力。它包括视察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等实力。只有具备了这些技能和实力才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间细致的视察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉----坐下来听；和孩子平视----蹲下来看；与孩子商议----相互敬重；让孩子确定----学会选择；站在孩角度----换位思索；放手孩子----相识社会；向孩子致歉----说声对不起；向孩子学习----能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。

特级老师王桂秋老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教化实践的反思与教研活动的意义和任务，让我相识到：1、主动开展教化反思与教研活动有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创建一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和驾驭这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也相识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通实力。

儿生活常规的关注。这次第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教化规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，熬炼了团结合作的实力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。

幼儿园培训