幼儿教育学基础智慧树知到期末考试答案章节答案2024年黑龙江幼儿师范高等专科学校

幼儿教育学基础智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年黑龙江幼儿师范高等专科学校幼儿园活动根据组织形式的不同，可以分为。（）

答案:集体活动###个别活动。###小组活动幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这不属于（）游戏形态。

答案:单独游戏###合作游戏###平行游戏师幼关系的特征。（）

答案:全面性与差异性###情感性###平等性###教育性用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等不被称为（）。

答案:语言游戏###交往游戏###动作技能游戏幼儿在玩游戏时经常出现将玩具食材和厨具开始做饭、拿着听诊器说自己是医生的情况，这没有体现幼儿的游戏是（）。

答案:非功利的###自主的###愉悦的幼儿园室内生活区主要包括（）。

答案:盥洗室###睡眠室###厕所幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等不属于（）游戏。

答案:象征性游戏###感觉机能性###结构性游戏幼儿园活动室环境创设的原则包括（）。

答案:安全整洁###相对稳定###舒适愉悦###激励参与和学习###功能合理幼儿园教师的专业发展途径包括（）。

答案:在职培训###师范教育###入职教育###自我教育幼儿园幼儿进餐环节指导的注意事项。（）

答案:教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的进餐情况采取不同的引导方式###教师应提前了解幼儿的饮食习惯###教师应为幼儿创设宽松、愉悦的进餐氛围下列选项中，关于幼儿游戏的说法正确的是（）。

答案:游戏符合幼儿身心发展的需要###游戏是幼儿特有的一种学习方式###游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容《幼儿园教育指导纲要(试行)》就只规定了五大领域教育内容。（）

答案:错日常生活中所说的“教育”与教育学中“教育”的概念在含义上是不一致的。（）

答案:对1837年福禄培尔在德国建立了世界上第一所“幼儿园”。（）

答案:错师傅教徒弟手艺属于教育。（）

答案:对我国最早的幼教机构基本上是仿照日本的幼稚园。（）

答案:对幼儿园的办园理念属于幼儿园的精神环境。（）

答案:对世界上第一所幼儿社会教育机构是福禄贝尔创办的幼儿园。（）

答案:错陶行知认为“教学做”的核心是“教”。（）

答案:错幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。（）

答案:错陶行知认为六大解放的核心是解放儿童的创造力。（）

答案:对游戏会使幼儿玩物丧志，所以幼儿园不能开展大量的游戏活动。（）

答案:错把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。

答案:象征性游戏班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了”“不对呀，他还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（）。

答案:引导孩子们讨论金鱼死亡原因夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。

答案:《母育学校》学前教育学独立的标志是1861年（）的《幼儿园教育学》一书的出版。

答案:福禄培尔下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）。

答案:自由游戏是儿童学习的主要方式提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

答案:福禄贝尔（）被誉为“幼儿教育之父”。

答案:福禄贝尔批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。

答案:陶行知课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心。这体现了（）的思想。

答案:陈鹤琴的活教育理论（）被称为“感觉运动游戏”。

答案:玩沙和玩水的活动幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这是因为游戏具有（）的特点。

答案:自由性学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

答案:学前教育现象漱口过程中，连续漱口（）次。

答案:3-4次陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

答案:解放儿童的创造力在经典游戏理论中，提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是（）

答案:霍尔有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

答案:整体性而非单项性在经典游戏理论中，没有提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是（）

答案:桑代克###弗洛伊德###皮亚杰以下几种游戏中，（）不属于规则性游戏。

答案:角色游戏###结构游戏###表演游戏有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动不属于（）。

答案:联合游戏###独自游戏###平行游戏活动区的空间规划与布置策略包括（）。

答案:干湿与动静分区###固定与临时分区###方便、通畅和安全###独立与整合分区、素质教育观的内涵包括（）

答案:素质教育是促进学生全面发展的教育###素质教育是尊重学生主体性和主动精神的教育###素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育###素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育###素质教育是面向全体学生的教育###素质教育是促进学生个性发展的教育下列（）属于幼儿园环境创设原则的。

答案:开放性原则###经济性原则###参与性原则学前教育的特殊原则。（）

答案:以游戏为基本活动原则###保教结合原则###活动性和直观性原则###生活化和一日生活整体性原则幼儿园环境的特点包括（）。

答案:生活性###美观性###教育性###可控性幼儿体育重点是培养幼儿的体育技能、技巧。（）

答案:错幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。（）

答案:错幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点（）

答案:对蒙台梭利的经典著作为《教育漫画》。（）

答案:错幼儿教育的意义在于能开发智力。（）

答案:错尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师必须按幼儿的意愿来安排教学任务。（）

答案:错（）应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

答案:教师的态度和管理方式世界上第一次提出学前公共教育思想的是（）。

答案:柏拉图福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将（）融为一体。

答案:教法幼儿在玩游戏时经常出现将玩具食材和厨具开始做饭、拿着听诊器说自己是医生的情况，这体现幼儿的游戏是（）。

答案:虚构的实施幼儿园德育最基本的途径是（）。

答案:日常生活某幼儿园以识字和算术为基本活动，得到了家长的支持。该幼儿园的做法（）。

答案:不正确，幼儿园以游戏为基本活动（）认为幼稚园的教育内容课成为“五指活动”。

答案:陈鹤琴以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

答案:福禄贝尔下列不属于角色游戏的是（）。

答案:“造城堡”游戏幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）。

答案:幼儿家长有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为（）。

答案:合作游戏幼儿园精神环境创设的意义包括（）。

答案:有利于幼儿身心健康###有利于幼儿园员工的成长与发展###有利于幼儿形成良好个性，适应社会生活###有利于幼儿适应幼儿园生活幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这不是因为游戏具有（）的特点。

答案:趣味性###社会性###虚构性下列属于角色游戏的是（）。

答案:“娃娃家”游戏###“看医生”游戏###“逛商店”游戏幼儿园环境创设的意义在于（）。

答案:良好的幼儿园环境能够激发幼儿的创造潜能###良好的幼儿园环境能给幼儿提供发展的保障###良好的幼儿园环境能够促进幼儿身心健康发展全面发展教育就是指对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。（）

答案:对读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两个方面进行。（）

答案:错实施体育就是以体育活动为中心，锻炼幼儿身体。（）

答案:错徐老师正在分组活动中指导幼儿，一起身，衣服上的胸针勾住了晶晶的头发，晶晶害怕的哭了，徐老师小心的把晶晶的头发与胸针分开，接下来徐老师应该（）。

答案:安抚孩子情绪，处理好后调整胸针位置游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和（）起着重要的促进作用。

答案:身体发展下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是（）。

答案:现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良好的影响。下列属于教育现象的是（）。

答案:父母教孩子穿衣服幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。

答案:规则性游戏1907年，在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

答案:蒙台梭利某家幼儿园组织商业演出。该幼儿园的做法（）。

答案:不正确，幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利奶奶将小鱼的被子送支幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了，奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间，老师应该（）。

答案:打电话与奶奶沟通，不应该这样做在幼儿园保教活动中，教师往往要求幼儿主动与同伴一起学习与活动，并与他们友好相处。这主要是希望培养幼儿的（）。

答案:人际交往能力超超属于大(2)班里少数不会跳绳的孩子。户外活动时，梅老师对超超说：“今天老师看到你用尽全力在跳，相信你还可以做得更好！”这表明梅老师（）。

答案:善于改进教学策略陶行知提出的六大解放包括（）。

答案:解放双手###解放空间###解放时间###解放眼睛儿童与游戏活动既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了做给别人看。这一特点没有反映儿童游戏具有（）

答案:非功利性###愉悦性###虚构性狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括（）。

答案:道德风貌###幼儿园的文化氛围###人际关系幼儿园教师专业发展阶段包括（）。

答案:关注幼儿阶段###关注情境阶段###关注生存阶段（）哪些不属于“感觉运动游戏”。

答案:与味觉相关的活动###与视觉、听觉相关的活动###与嗅觉相关的活动把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏不属于（）游戏。

答案:结构性游戏###感觉机能性###规则性游戏幼儿园室外环境主要以下哪几个区域构成（）。

答案:集体活动区###游戏活动区###器械设备区###种植饲养区幼儿园环境创设可以分为（）创设。

答案:物质环境###精神环境怎样理解儿童是发展中的人（）？

答案:儿童的身心发展是有规律的###儿童具有巨大的发展潜能###儿童的身心发展具有快速性、幼稚性和全面性幼儿园室外环境的作用包括（）。

答案:增强幼儿机体的适应能力###发展幼儿的基本动作技能###培养幼儿的认知能力室内班级环境创设的常见问题（）。

答案:墙面环境以展示为主，难以与幼儿互动###区角创设思维固化，缺少发展意识###环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点###环境中缺少过程痕迹与幼儿痕迹如何创设良好的宽容理解的环境（）。

答案:满足幼儿的生理需要###满足幼儿的交往需要###满足幼儿自尊与自信的需要###满足幼儿的心理需要幼儿园课程的基本活动形式是（）。

答案:游戏活动###生活活动###学习活动怎样理解儿童是独特的人？（）

答案:儿童是独一无二的人###儿童是完整的人###儿童期有自身的价值学前教育的意义。（）

答案:学前教育的奠基性，决定了学前教育在社会发展中的重要价值###学前教育具有公益性，能够造福家庭服务社会###学前教育对个人发展有着长期正面的影响###学前教育具有启蒙性，对教育事业的发展有着重要意义###学前教育对社会和家庭有着重大意义室外环境创设的原则有（）

答案:与幼儿课程相结合###与室内区域活动相连接###接近自然幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏不属于（）。

答案:象征性游戏###结构游戏###规则游戏教师在环境创设中的作用是什么（）。

答案:准备环境###控制环境###调整环境幼儿园精神环境创设的策略。（）

答案:建立优质.科学的幼儿园文化###营造积极.和谐的交往关系在投放区域材料时，我们应该注意以下哪几点（）？

答案:目的性和适宜性###自主性###整合性和开放性###启发性、操作性和探索性###丰富性和层次性###兴趣性幼儿园的任务之一是面向幼儿家长提供科学育儿指导。（）

答案:对幼儿园教育应该保育与教育相结合。（）

答案:对瑞吉欧的课程来源于杜威的活动课程，并结合本土特点形成了方案课程。（）

答案:对32|、陶行知提出“教育即生活”的理论。（）

答案:错教师应牢记《3-6对儿童学习与发展指南》的目标，并将其做为一把尺子去衡量所有幼儿的发展水平。（）

答案:错蒙台梭利提出感官教育对幼儿的学习非常重要。（）

答案:对动物教幼崽捕食属于教育。（）

答案:错陶行知认为外国病、富贵病的教育是不适合中国幼儿的教育。（）

答案:对做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（）

答案:错幼儿园教育目标能否贯彻，完全是行政管理部门的事。（）

答案:错作为幼儿园教师应该关心热爱所有幼儿。（）

答案:对幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期。因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。（）

答案:错绘画课上幼儿没有按照老师的范画将太阳画成红色，而涂成了黑色，老师批评幼儿异想天开，认为太阳本就应就是红色。（）

答案:错幼儿美育不仅仅指艺术教育。（）

答案:对重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（）

答案:错相对于物质环境，精神环境对幼儿的成长影响更为重要和持久。（）

答案:对幼儿园教育目标的制订根据是幼儿的需要。（）

答案:错幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（）

答案:对教育就是指“学校教育”。（）

答案:错智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（）

答案:错下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是（）。

答案:幼儿学习的动力来自于教师的要求儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

答案:表演游戏创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。

答案:发展适宜性原则”孟母三迁“的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（）。

答案:环境在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是（）。

答案:关爱学生以下几种游戏中，（）属于规则性游戏。

答案:体育游戏教学活动中，洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，邓老师应该（）。

答案:牵着洋洋的手回到教室教育有广义、狭义和特指的教育三个层面的意思，其中狭义的教育是指（）。

答案:学校教育“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。

答案:陈鹤琴所谓（），就是把儿童所应学的东西结合起来，完整的、系统地教授儿童。

答案:整个教学法建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

答案:陈鹤琴教育史上第一承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

答案:福禄贝尔（）是我国学前教育所特有的一条原则。

答案:保教结合原则提出“教育即生活”的教育家是（）

答案:杜威陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）。

答案:艺友制世界上第一位杰出的女性学前教育家是（）

答案:蒙台梭利幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）游戏形态。

答案:联合游戏下列关于学前教育任务最准确的表达是（）。

答案:促进幼儿身心全面和谐发展陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。

答案:儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

答案:情感、态度、能力、知识、技能在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

答案:人际交往在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

答案:培养幼儿的规则意识和任务意识下列不属于幼儿园生活活动组织的基本原则的是（）。

答案:陶冶性原则如厕环节五大妙招包括（）。

答案:讲故事###环创布置###玩游戏学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）。

答案:体育游戏幼儿园一日活动的内容中，除盟洗、餐点、午睡等环节外，其它活动都足向幼儿进行全面发展教育的重要手段，都应列入教育计划。（）

答案:错为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法（）。

答案:不正确，不利于幼儿身体健康下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。

答案:“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”不属于表演游戏种类的是（）。

答案:商店游戏积木游戏属于（）。

答案:结构游戏幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

答案:发展适宜性下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。

答案:高档园舍教师在幼儿园环境创设中具有重要作用。其具体工作是（）。①准备环境②控制环境③使用环境④调整环境

答案:①②④教师用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。

答案:经济性在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。

答案:参与性原则在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的（）。

答案:幼儿参与原则在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）。

答案:开放性原则广义的幼儿园环境是指包括（）在内的，与大社会、大自然相联系的大环境。

答案:幼儿园环境、家庭环境、社区环境幼儿园环境按照性质可分为（）和（）两类。

答案:物质环境精神环境面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

答案:依法执教在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，