浅谈电子白板在小学语文教学中的有效应用

我的教育叙事梨树小学谭菊梅谈谈电子白板在小学语文教学中的应用对于我们农村小学教师来说，电子白板是一种新型高科技电子教学系统，它的进入，把农村教师从手写粉笔字中解放了出来，不但节约了时间，而且还掌握了一门新技术。让我们耳目一新，大开眼界，它为课堂上师生、生生互动提供了更多的交流空间，带来的很多方便，为建立以学生学习为中心的学习课堂奠定了基础。它以生动鲜明的教学特点、丰富多彩的教学内容、形象直观的教学情境，促进了教育技术的信息化，有效地改进了教学方式，提高了语文教学效率。如何在语文课上最大限度地利用电子白板的技术平台，发挥其特有功能，更好地服务于小学语文教学，让它成为师生教与学的良师益友，这是我们经常思考的问题。我是一名老年小学教师，长时间利用粉笔教学，电子白板的进入，改变了教学方式，提高了教学效率。电子白板是一个新名词，它的运用是一种新型高科技电子教学系统，它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，构造一个交互式的教学环境。教者不仅可以利用鼠标或手写笔、键盘在白板上运行任何应用程序，还可以对课件进行选择、编辑、注释、保存等操作。交互式电子白板技术为课堂上师生、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定基础。它以生动鲜明的教学特点、丰富多彩的教学内容、形象直观的教学情境，促进了教育技术的信息化，有效地改进了教学方式，提高了语文教学效率。如何在语文课上最大限度地利用电子白板的技术平台，发挥其特有功能，更好地服务于小学语文教学，让它成为师生教学的良师益友，由于它还是一门新技术，所以在应用上特别是我们这些老教师，从一窍不通到慢慢“摸着石头过河”，从易到难，由浅入深，逐步探索。下面我以这几年来的观察与实践，谈谈自己的一些想法。一、白板——课堂教学的好帮手。白板的进入，常常让我郁闷和发愁，因为我一窍不通，特别是看到年轻教师运用自如的时候，我真恨自己出生太早，恨自己笨，不会使用。我就常常为这事烦恼和不开心。但烦恼不能解决问题，我只好自己向年轻教师请教，并慢慢学习摸索。首先，我学会了制作简单的幻灯片，有了幻灯片，可以及时的展示目标，课文的提示，要回答和弄懂的问题。课文中的重点段落，通过幻灯片展示，让学生重点朗读和理解。学生借助幻灯片了解更多的知识。如名言警句，相关的古诗，词语，祖国美丽的山川河流。从而激发学生的朗读兴趣。从而享受到了学习的成就感。二、展台——讲解作业和试卷的“好帮手”每单元的试卷，我自己首先用红笔做一张样卷，然后把样卷放到展台上，清晰地展在白板上，一题一题地讲解，学生看的清晰明了。学气氛和师生状态也渐入佳境。四、白板——课堂练习的“大舞台”在中小学白板技术培训学习过程中，我特别欣赏和羡慕那些制作课件的精英们，对我印象最深刻的是卷帘和移动式幻灯片的制作及在白板上随意写字和擦去不要部分，这都是交互式电子白板的功能发挥的作用。这些功能使学生在操作中经历训练过程，在过程中强化学生实践，在实践中增长学习能力。所以白板因其强大、便捷、直观的辅助功能在课堂练习的展示、互动方面占了绝对的优势。例如：在教学《语文园地七》趣味语文这一内容时，为了帮助学生识字拓展知识，开阔视野，我设计了一组小练习。即模仿“言”说说“客”和“笑”。同学们的发言五彩纷呈，学生说了我马上利用幻灯片展示各种客和笑的答案，检测一下学生对知识的积累，学生为自己答对了而高兴，课堂气氛十分活跃。因为有了电子白板，所以训练过程直观灵活，一个综合性的训练题，轻而易举地完成了，且效果显著。通过几年的观察、学习、应用与实践，我觉得，电子白板因其人性化、多元化的设计，实现了信息技术与学科教学的高度融合，使教学内容的呈现方式多元化，新颖灵动的教学方式也因此应运而生。电子