中班韵律《无尾熊抱抱》课件

中班亲子韵律活动：《无尾熊抱抱》

【设计意图】

《无尾熊抱抱》是一首节奏分明、欢快、工整的乐曲，符合中班幼儿活泼好动的年龄特点。

本次韵律活动既能锻炼幼儿的音乐感受力、想象力及创造力，也能让幼儿和家长在轻松、诙谐、紧凑的曲风中快乐地游戏，享受亲子韵律带来的快乐。

【活动目标】

（1）感知乐曲欢快、活泼的旋律和诙谐的风格。

（2）根据歌词自主创编表演动作。

（3）跟随音乐与家长合作表演，体验亲子律动的快乐。

【活动准备】

（1）物质准备：音乐《无尾熊抱抱》、棒棒糖鼓、小丑鼻子，铃鼓。

（2）经验准备：认识无尾熊，并能准确说出名称。

【重点、难点】

（1）重点：感受乐曲的风格和情绪，根据歌词创编开心逗乐的动作。

（2）难点：模仿舞蹈动作，跟随音乐与爸爸妈妈合作表演。

【故事参考】

啊哈，大家好！我是无尾熊，我全身上下都是灰色的，我有一个黑色的大鼻子，一双黑色的小眼睛和一个小巧的嘴巴，非常可爱。我又叫树熊、树袋熊、无尾熊，也叫考拉。哈哈，这些名字都好玩吧？

哇哦，出太阳了！我无尾熊最爱晒太阳了。换个位置，顺便来一把桉树叶填肚子。怎么样？这食物够让你目瞪口呆的吧？它可是打遍天下无敌手的毒药——桉树叶。虽说桉树叶有六百多种，但只有玫瑰桉树叶才是我的最爱，其他种类的桉树叶我才不稀罕呢！我是出了名的大胃王，每天吃一千克左右的玫瑰桉树叶对我来说简直就是“小菜一碟”。可惜这东西好像营养不够，吃得多，力气却不见长，害的我整天没精打采，白天只能蹲在树上打盹呀打盹……直到晚上才会做做伸展运动，在树上溜达溜达。

我抱，我抱，我就是喜欢抱！怎么着？“天生的抱抱团”可不是浪得虚名。要是把我关进空屋子，不让我抱树，我会抓狂的。你知道吗？除了刚生下来住在妈妈的育儿袋里，我基本就是抱在大树上的。而且我还特别稀罕坐着呢，找个大树杈，一屁股坐下，两手紧紧地搂着大树，逍遥又自在……欧耶，这可是我最经典的动作！可惜这一坐，就把我可爱的尾巴给坐掉了……看我的屁股，光秃秃的，没尾巴。其实，很久之前，我可是有尾巴的。坐多了，尾巴就退化成了“坐垫”，我也就成了“无尾熊”，真悲哀！小朋友可不要学我呀，平时可要多加锻炼哦！

【总结与提升】

在本次活动中，教师通过故事、扮演、游戏等多种形式，让幼儿在欢快的音乐过程中感知音乐诙谐的风格。

整个活动始终以游戏化的方式进行，创造轻松、自由的学习氛围，让幼儿有机会自己边唱边创编动作。

家长与幼儿共同扮演无尾熊，充分展示了音乐的形象，同时能让家长与孩子体验合作表演所带来的成就感。

附：游戏动作

两人一起玩的亲子韵律活动

间奏音乐和爸爸或妈妈跳着转圆圈；

1～2根据歌词做搞笑可爱的动作；

3伸出手和爸爸妈妈手拉手；

4～6跳着背对背，扭动屁股；

7～8双手绕圈转动，和爸爸和妈妈一起跳跳和抱抱。

附：歌曲

间奏：哎呀呀呀呀呀咿呀哎呀呀呀呀呀咿呀

（1）你正在看我吗？看到我的眼睛吗？

（2）看到我的鼻子吗？看到我的耳朵吗？

（3）如果你要做朋友，请你伸出你的手。（4）你还在看我吗？看到我的尾巴吗？

（5）没有尾巴对不对？因为我是无尾熊。

（6）不管是胖还是瘦，喜欢青菜喜欢肉。

（7）Everybody

BILIBILIBALELOU

BALABAL