部编版一年级语文下册《静夜思》配套课件

有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。猜谜语月亮有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。

唐代著名的诗人。他一生写了很多诗，他的诗想象丰富，风格豪放。因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。李白图中的人在是谁，他在干什么呢？

jìnɡyèsī静夜思8静在的着。安静夜晚思念夜思sī李白在夜里思念谁呢？带着问题一起听课文朗读。双击输入替换内容

sī思我会认床chuánɡ

yè夜光ɡuānɡ

jǔ举望wànɡ

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你用什么好办法记住这些生字的呢？你能找出诗里哪些字的读音是整体认读音节吗？夜思月是疑

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shì这首古诗里韵母是ɑnɡ的字有哪几个？床光上霜望乡xiānɡshànɡwànɡchuánɡɡuānɡshuānɡ思夜床光举头望低故疑前乡光低故乡思床前提示：点击生字进入详细讲解。安静夜晚木床看望光明举手低头故乡读一读

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜。诗人看到了什么？明亮的月光。诗人看到了真的霜了吗？没有。地上霜明月光明亮的月光地上的秋霜疑是好像是比喻床前明月光，疑是地上霜。

这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。床前明月光，疑是地上霜。诗意：床前的地上有明亮的月光，就像是白色的霜一样。举头望明月，低头思故乡。望明月李白在夜里思念谁呢?思故乡思亲人举头望明月，低头思故乡。诗意：抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。思念

你有没有过离开家到别处去了，想家想爸爸妈妈的经历呢？

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。我能读出思念的感情！

古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。我们还学过李白写月亮的古诗哦！书写指导：上收下放，书写时主要以“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。思sī静夜思组词：思念思想造句：他在这首诗中表达了思乡之情。音序：S

部首：心结构:上下书写指导：广的点和木的竖都在竖中线上，广字头的横不宜过长。床chuáng床前组词：床前起床造句：医生在床前详细询问病人的病情。音序：C

部首：广结构:半包围书写指导：要写得上紧下松，下面部分的“月”的一撇要变成一竖。前qián床前组词：前面前后造句：排队时个子矮的在前面。音序：Q

部首：丷结构:上下书写指导：上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在竖中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。光guāng月光组词：阳光月光造句：我们在阳光下健康成长。音序：G

部首：儿结构:上下书写指导：注意左窄右宽，右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。低dī低头组词：低头低下造句：在马路上低头玩手机多危险啊！音序：D

部首：亻结构:左右书写指导：左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。故gù故乡组词：故乡事故造句：我的故乡在河北。音序：G

部首：攵结构:左右书写指导：连个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。乡xiāng故乡组词：家乡故乡造句：我的家乡美得像一幅水彩画。音序：X

部首：乛结构:独体第1课时第2课时谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。第1课时14

母鸡资料袋老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。疙瘩侮恶聋啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字词学习开火车读；全班齐读。wù多音字。（可恶）（恶心）（凶恶）恶wùěè厌坝忠毒绩孵警歪咕汤掘伏啼讨戒毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。加一加识字：讨＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。换偏旁识字：厌—伏。书写指导戒：“戈”从上、右包围“”，不要漏写一撇。讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆选择其中一个词语，结合课文内容说一句话。自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。初读课文我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。读了这两个句子，你有什么疑问？思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？

第1—3自然段写作者讨厌母鸡；

第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。第2课时母鸡请你用喜欢的词来夸夸它。在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？因为母鸡（），所以“我”讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。无病呻吟母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。夸张生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却是这样描写的：母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。就是聋人也会被它吵得受不了。猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。不论是在院里，还是在院外，它总是着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负责发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？不会。所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢为什么大公鸡会怕母鸡？哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？

勇敢。身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？不会。所以作者要大声告诉所有人“我不敢再讨厌母鸡了”。它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦哪个词语最能体现母鸡的辛苦？它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？多少次看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？

不忍心。所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。你认为哪句话更好，为什么？

•我不敢再讨厌母鸡了。•我不再讨厌母鸡了。第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？

赞美母亲，歌颂母爱。歌曲欣赏：《烛光里的妈妈》提起母亲，说到母爱，你会想起什么？“谁言寸草心，报得三春晖。”