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文档简介
教学活动三:斜切圆柱管的展开制作教学活动三:斜切圆柱管的展开制作安全喊话:安全可以演练,生命不可重排。教学活动三:斜切圆柱管的展开制作知识回顾:1.求线段实长的方法有哪三种?2.展开放样的方法有哪三种?3.线段鉴别的口诀?教学活动三:斜切圆柱管的展开制作工作页点评:(工作页对比)教学活动三:斜切圆柱管的展开制作岗前安全教育:1.边角余料不落地,按规定位置放置和处置;2.实训中注意规铁夹持是否牢固?教学活动三:斜切圆柱管的展开制作一、工作任务布置用t0.5铁皮制作斜切圆柱管教学活动三:斜切圆柱管的展开制作二、相关知识:(一)平行线展开法:1.定义:对于表面素线或棱线互相平行的几何体(如各种棱柱体、圆柱体和圆柱曲面体等),如果将表面划成一系列四边形,并取两相邻素线或棱线及其两端线分别为四边形的边长,然后将每一个四边形按其实际和大小依次顺序地摊平到平面上而得出展开图。这种画展开图的方法叫做平行线法。教学活动三:斜切圆柱管的展开制作二、相关知识:2.圆柱面几何形体的特点:
(1)形成:
一条母线绕其与母线相平行的轴线旋转一周而成。(2)特点:①母线的运动轨迹是一个封闭的圆;②母线在旋转一周留下了无数条表面素线;③所有表面素线在空间都是相互平行的;④所有表面素线到轴线的距离是相等的。教学活动三:斜切圆柱管的展开制作(1)按1:1的比例画出主、俯视图(下接1/2断面图),并将俯视图的圆周(或半圆)等分12等份(6等份),依次标注为1、2、3、4、5、6、7(6、5、4、3、2、1)。3.展开步骤教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤(2)过各等分点向上作垂线至上口,即得圆柱管的表面素线,并标注11、21、31、41、51、61、71;.教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤线段分析(3)教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤(4)延长主视图底线作为展开线,并在展开线上依次截取每等份的长度,得1、2、3、4、5、6、7、6、5、4、3、2、1各点。教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤将展开线的各点向上作垂线(5)教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤由主视图上相应的点向右引水平线,与相应的点的垂直线相交,即得每条垂线的高(或用圆规将主视图中的素线的长度量取,直接在展开图上相应的素线上截取),得11、21、31、41、51、61、71、61、51、41、31、21、11各点。(6)教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤(7)顺次连成光滑的曲线,即得展开图教学活动三:斜切圆柱管的展开制作3.展开步骤(8
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