《温度不同的物体相互接触作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》_第1页
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《温度不同的物体相互接触》作业设计方案《温度不同的物体互相接触》作业设计方案一、设计背景：在我们平时生活中，常常会遇到不同温度的物体互相接触的情况。温度不同的物体互相接触时，会发生什么变化呢？这是一个让学生们感兴趣的问题。通过这个实验，可以让学生们了解物体温度对互相接触的影响，进一步加深他们对热传导的理解。二、实验目标：1.了解不同温度物体互相接触时的变化；2.掌握热传导的基本原理；3.提高学生动手实验和观察的能力。三、实验材料：1.两个相同大小的铁块；2.温度计；3.热水和冷水。四、实验步骤：1.将一个铁块放入热水中加热，另一个铁块放入冷水中冷却；2.等待一段时间后，用温度计分别测量两个铁块的温度；3.将两个铁块取出，立即让它们互相接触；4.观察两个铁块的温度变化。五、实验结果分析：1.当温度高的铁块与温度低的铁块互相接触时，温度高的铁块会向温度低的铁块传导热量；2.温度高的铁块的温度会逐渐降低，而温度低的铁块的温度会逐渐升高；3.最终，两个铁块的温度会趋于一致。六、实验总结：通过这个实验，我们可以得出结论：温度不同的物体互相接触时，会发生热量的传导，使它们的温度逐渐趋于一致。这是因为热量会从高温物体传导到低温物体，直到两者达到热平衡。七、拓展实验：1.尝试应用不同材料的物体进行互相接触实验，观察它们之间的热传导情况；2.思量采用不同温度的水进行实验，观察温度对热传导的影响。通过这些拓展实验，可以进一步加深学生对热传导的理解，培养他们的实验操作能力和科学思维能力。八、作业要求：1.撰写实验报告，包括实验目标、材料、步骤、结果分析、总结和拓展实验；2.在实验报告中提出自己的思考和观点；3.保持实验记录的准确性和完备性；4.按时提交实验报告。通过这个实验设计方案，学生可以通过实际操作来探究温度不同的物体互相接触时的热传导现象，从而加深对热传导的理解，培养科学实

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