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《《世说新语》二则》导学案一、导学目标：1.了解《世说新语》的历史背景和作者简介。2.理解《世说新语》中的两则故事内容及寓意。3.分析《世说新语》中的人物形象和情节发展。4.思考《世说新语》对于人生道理和处世哲学的启迪。二、导学内容：1.《世说新语》历史背景和作者简介：《世说新语》是中国南北朝时期文学家刘义庆所编纂的一部文学作品，成书于公元5世纪，是一部记载各种美谈、佳句和典故的文集。作者刘义庆是南朝宋代的文学家，他以《世说新语》这部作品展现了当时社会的风貌和人们的思想情感。2.《世说新语》中的两则故事内容及寓意：(1)“少不入室”：故事讲述了一位年轻人因为不愿意参与家族的家宴而被认为不懂礼节，但最终在一次意外的机缘中展现了自己的才华和智慧，赢得了家人的尊重和认可。这则故事告诉我们，年轻人不应被固有的观念约束，应该敢于展现自己的特长和个性，用实力说话。(2)“宁死不屈”：故事讲述了一位官员在面对显贵逼迫他违背原则时，选择宁死不屈，坚持自己的立场和信念，最终以殉国自己的生命换来了永遥的尊严。这则故事告诉我们，面对困难和压力时，要坚持自己的原则和底线，宁死不屈，不向权势低头。3.《世说新语》中的人物形象和情节发展：《世说新语》中的人物形象多样且鲜明，有正面的英雄形象，也有负面的奸诈形象，展现了社会各种人物的特点和行为。情节发展则紧扣主题，通过各种生动的故事情节，展现了人生的曲折和变化，引发读者的思考和共鸣。4.《世说新语》对于人生道理和处世哲学的启迪：《世说新语》通过各种故事和典故，传达了许多人生道理和处世哲学，如尊重个性、坚持原则、勇于创新、宁死不屈等。这些启迪不仅适用于古代社会，也对当代人们有着深刻的启发和借鉴意义。三、导学活动：1.分组讨论：将学生分成小组，让他们就《世说新语》中的两则故事展开讨论，分析故事的寓意和人物形象，分享自己的观点和感悟。2.朗读分享：让学生选择自己喜欢的故事段落进行朗读和分享，展现自己的表达能力和理解深度。3.角色扮演：组织学生进行《世说新语》中人物形象的角色扮演，让他们亲身感受故事情节和人物心里的变化。4.作文写作：要求学生结合《世说新语》中的故事内容，撰写一篇关于人生道理和处世哲学的作文，展现自己的思考和感悟。四、导学总结：通过本节课的进修，学生不仅了解了《世说新语》这部文学作品的历史背景和作者简介，还深入理解了其中的两则故事内容及寓意，分析了人物形象和情节发展，思考了人生道理和处世哲学的启迪。希望学生能

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