初中语文部编版八年级上册期末-词语(成语)的运用专项练习(2022秋)(附参考答案)

附：参考答案1.【答案】B【解析】A.深恶痛疾：极端厌恶和痛恨。本句指的是对于贪污腐败的痛恨，使用正确；B.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，属于贬义词。在这里不符合“认为这套方案切实可行”的语境，贬词褒用，使用错误；C.周济：对穷困的人给予物质上的帮助。在句中指的是愿意帮助他人，使用正确；D.因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。在这里指的是设计者根据园林的地点来设计园林，使用正确；故选B。2.【答案】D【解析】A.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。在此形容峨眉山的自然景色，使用对象有误；B.妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品，也指巧妙地办成某事。在此形容耍小聪明的他，使用有误；C.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样，比喻人非常直率，做事不加犹豫，也多用来形容大面积的地方很平坦。在此形容不惧死亡威胁的她，使用有误；D.独具匠心：指技术或艺术方面有创造性。在此形容作品，使用正确；故选D。3.【答案】C【解析】A.郁郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐。题干中她好像有什么心事，很少说话，闷闷不乐，符合题意；B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。题干中叫卖声高低起伏符合题意；C.摧枯拉朽：形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。题干中指的是年轻的城市有很大的创造力，与题意不符；D.引人注目：吸引人们注意。牵牛花与其他娇艳的花儿相比不能引起注意，符合题意；故选C。4.【答案】B【解析】A.持之以恒：有恒心地坚持下去。符合语境；B.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻；本项中形容歌声，属于误用对象，故运用不正确；C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境；D.恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。符合语境。故选B。5.【答案】D【解析】A.狡黠：意思是诡诈，狡猾；做褒义词时形容人古灵精怪，机灵。本句用来形容弟弟的狡猾可喜，使用恰当；B.犀利：形容言词尖锐明快，目光锐利。本句用来形容眼神的税利，使用恰当；C.粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。本句用来形容某些产品的质量低劣，使用恰当；D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。本句用来形容腊八粥诱人的色、味、香，不符合语境，使用不恰当；故选D。6.【答案】B【解析】A.忍俊不禁：指忍不住笑出来。与“哄堂大笑起来”意思重复，使用不正确；B.责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。使用正确；C.一拍即合：比喻双方很容易一致。与“经过几轮艰难谈判”的语境不符，使用不正确；D.事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。与句意相反，应改为“事半功倍”；故选B。7.【答案】D【解析】A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。在此形容飞机盘旋，炮火轰鸣的场面，使用正确；B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。在此形容王教授钻研课题用尽精力，使用正确；C.锐不可当：锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。在此形容“陆战之王”的气势，使用正确；D.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻轻易的摧毁腐朽势力。在此形容创造力，使用有误；故选D。8.【答案】B【解析】A.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。使用正确；B.风口浪尖：比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方。不符合语境，属于望文生义。使用错误；C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。使用正确；D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。使用正确；故选B。9.【答案】C【解析】A.摧枯拉朽：比喻轻易的摧毁腐朽势力。使用恰当；B.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。使用恰当；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。此句中用来形容故事情节，使用对象错误，使用不恰当；D.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。使用恰当；故选C。10.【答案】A【解析】A.有误，目无全牛：眼里没有完整的牛。比喻技艺精纯的境界，或谓专注于某一事物达到极点。不符语境；B.正确。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。用在此句形容市民和车辆多，符合语境；C.正确。妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的作者常因灵感突发而得到意外的成功。符合语境；D.正确。鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。符合语境；故选A。11.【答案】B【解析】A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；B.名副其实：名称或名声与实际相符合。本句用来形容袁隆平“中国杂交水稻之父”的称号与实际贡献相符，使用恰当；C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。本句用于形容市民观看端午节活动，不符合语境，使用不恰当；D.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。本句用来形容中国科学技术发展速度快，对象误用，使用不恰当；故选B。12.【答案】B【解析】A.无人问津：比喻无人过问或尝试，受到冷落。此处用于形容人类对温室效应造成的危险的态度，不合语境，使用错误；B.纷至沓来：形容连续不断地到来。符合语境，使用正确；C.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。“早晨说昨晚在书店里看书，下午又说昨晚在琴行练钢琴”是自相矛盾的说法，用“自圆其说”不合语境，使用错误；D.名副其实：名称或名声与实际相符合。这里用于形容“不能混入”的人，不符合语境，使用错误；故选B。13.【答案】C【解析】A.踌躇：犹豫或停留，徘徊不前。此处形容小明遇到困难犹豫不决，使用正确；B.推崇：十分推重，尊敬。此处形容国人对钟南山院士的尊重，使用正确；C.无动于衷：指心里一点儿也不感动，毫不动心。此处应是对地震、台风等缺乏力量阻止，使用不当；D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容每到节假日牌坊街热闹的景象，使用正确；故选C。14.【答案】C【解析】A．矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心；含褒义。在此形容小明沉迷于电子游戏，不改正错误，褒贬误用；B．形影相吊：原义是孤身一人，只有和自己的身影相互慰问；形容无依无靠，非常孤单。在此形容两个人关系好，形影不离，使用有误；C．掉以轻心：指以轻心摆弄他；形容对事情采取轻率的、漫不经心的态度。在此形容不能对现在的疫情防控形式抱有轻率的、漫不经心的态度，使用正确；D．不以为然：不认为是正确的。在此形容公司的人不把没有完成公司计划放在心上，使用有误；应使用“不以为意”一词；故选C。15.【答案】D【解析】A.只争朝夕：比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。此处形容努力工作的精神，使用正确；B.难以置信：难于使人相信。此处修饰“事”，表示有的难于使人相信的事是真实的，使用正确；C.沧海桑田：比喻世事变化很大。此处形容长城以外变化很大，使用正确；D.不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。此处语境应是使人心烦的意思，属于望文生义，使用不当；故选D。16.【答案】A【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。句中用于形容她个子高，坐在后排能看到前排同学的小动作，不符合语境，使用不正确；B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。句中用于形容各种事情一件接一件地到来，让他无法应对，符合语境，使用正确；C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中用于形容他捏成的各种卡通人物逼真生动，让人赞叹，符合语境，使用正确；D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。句中用于形容国庆期间各地的灯光秀令人惊异，符合语境，使用正确。故选A。17.【答案】C【解析】考查词语的理解与运用。此题选自《白杨礼赞》，根据对文章的理解和记忆可作答。也可以根据词语意思和具体语境分析。根据“笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝”分析，“力争上游”符合语境，由外形写到树的美在气质。故第一个空为“力争上游”；盘曲嶙峋：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。根据“一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束”分析，这体现了它绝不“旁逸斜出”的内在气质，故第二空为“旁逸斜出”；根据“微微泛出淡青色”分析，“银色”符合语境，第三空应为“银色”；“不折不挠”意思是在压力和困难面前不屈服，顽强。“百折不挠”指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。形容意志坚强。根据语境“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”，“对抗着西北风”分析，这里应该用“不折不挠”，写白杨树面对“北方风雪的压迫”所表现出来的一种坚强品质。第四个空应为“不折不挠”。故选C。18.【答案】A【解析】诱发：诱导启发。引诱：诱导，多指引人做坏事。第一个空表示读书可以使人们展开想象，而不是引导人们做坏事，所以选“诱发”更恰当。丰富：使丰富，使多元化、多样化。充实：内容充足。一般指内心的充实度。第二个空表示读书可以让人的思想变得多元化、多样化，而不是强调充实度，所以选“丰富”更恰当。拓展：开拓发展。启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。第三空表示读书可以让人的精神世界在原来的基础上有新的内容的增加，产生质量的变化，而而不是产生联想，所以选“拓展”更恰当。故选A。19.【答案】B【解析】第一空：厚重：丰富而贵重；深厚：感情深切浓厚。在此形容传统内容丰富，应使用“深厚”一词；第二空：塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；影响：对别人的思想或行动起作用；改变：事物发生显著的差别；在此形容厚重的传统对国人行为与精神的展现，应使用“塑造”一词；第三空：挺立：指直立，多指持身正直；树立：直立，竖立；在此形容中华民族于艰难中仍然不屈，应使用仍然站立，应使用“树立”一词；第四空：发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新；奋发：精神振作，情绪高昂；在此形容中华民族在困厄中坚强不屈，以昂扬的精神面对困厄，应使用“奋发”一词；故选B。20.【答案】D【解析】考查词语的理解运用。攀越：解释为攀登跨越。逾越：跨越，超越。“底线”不能说攀登跨越，第一空选用“逾越”合适。奢谈：不切实际的谈论。别谈：更别说。“为青少年创造绿色安全的上网环境”的做法，不是不切实际。第二空选用“别谈”合适。清朗：清净明亮。清晰：指看得很清楚，很逼真。“网络空间”不是能看到的事物，第三空选用“清朗”合适。恪守：指谨慎而恭顺地遵守。遵守：依照规定行动而不违背的意思。坚守：坚固的防守，不轻易放弃；坚定地遵守或保持。从表意和语体色彩看，“恪守”优于“遵守”“坚守”，第四空选用“恪守”合适。故选D。21.【答案】A【解析】本题考查近义词辨析。“启发”和“启迪”都有开导、使人有所领悟的意思。区别在于：“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导；“启发”兼用于口语和书面语，适用范围较大。第一空，根据“中华诗词”“智慧”的语境，用“启迪”比较恰当；“创造”“制造”都有制作产生出来的意思。“创造”侧重在实践活动，有开创、首创的意思，除用于新产品外，也可用于财富、新纪录、科学文化以及幸福和未来等；“制造”则没有这种用法。根据“一个全新的文化现象”，可见是首创性的，因此第二空应该用“创造”；“激励”和“鼓励”，都有“激发勉励，使振作”的意思。激励：着重指激发情感，而使之受到进一步提升。鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。第三空，根据“众志成城，自强不息”这种情感进一步得到增强，可知用“激励”恰当；故选A。22.【答案】C【解析】第一空：独立：指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事；独特：指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。“独特”与后面的“存在”相搭配，可知应用“独特”。第二空：音符：乐谱中表示音长或音高的符号。诗篇：泛指诗的篇章。根据前面的“生命的乐章”可知应用“音符”。第三空：妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。语境没有表达自卑之意，再根据前面的“狂放不羁”可知应用“孤芳自赏”。故选C。23.【答案】B【解析】事不关己：意思是指事情同自己没有关系；心安理得：比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然；在此形容看到别人遇到困难，和自己没有关系就不上心，应用“事不关己”一词；所以：因此、因而，前文应有指代内容；因为：表示原因或理由；在此形容我们需要在他人遇到困难时伸出援助之手的理由是我们也会遇到困难，应用“因为”一词；幸福：快乐、美满、甜蜜的感觉；幸运：指很难发生的好事竟然发生，多用于形容人的机遇好；在此形容人的机遇好，不会遇到任何困难，应用“幸运”一词；无视：指不放在眼里；根本不考虑；漠视：指轻视，不重视；在此形容不重视他人的困难，应用“漠视”一词；故选B。24.【答案】D【解析】本题考查选词填空。仔细阅读这段话，根据语言搭配习惯和动宾短语的搭配，可以明确，应该是“改善条件”“提高利用率”“扩大范围”“发挥作用”，应该依次填写：改善、提高、扩大、发挥；故选D。25.【答案】A【解析】本题考查词义辨析。潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。结合语境“培育和塑造少年儿童的劳动意识和劳动精神”可知，用“潜移默化”；担当：意思是指承担、担负任务责任等。负担：承当工作、责任、费用等。结合“重要作用”可知，用“担当”；“但是”表转折，“所以”表因果。“时常分辨不清现实与幻想的界限，并且认知和活动范围十分有限”和“通过阅读儿童文学来______自己的生命空间”是转折关系，用“但是”；拓展：开拓发展。充实：丰富；充足。结合“生命空间”可知用“拓展”；故选A。26.【答案】A【解析】①“源远流长”意思：比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”意思：意思是形容思想和学术广博高深。“博学多识”意思：知道得很多，学识很广，非常有才干。“独具匠心”意思：多指技术或艺术方面有创造性。据此确定第一个空应填“源远流长”。②接下来选择关联词，“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”之间应该是递进关系，所以第二、三空用“不仅……还”。③“高雅”的意思：指高尚雅致，“优美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。也形容人富于学养，庄重不俗。泛指古代典籍。“精致”意思：精巧细致；细密。据此确定最后一空应为“高雅”。故选A。27.【答案】D【解析】第一空，怀疑：指心中存疑。疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑；困惑不解，犹豫不定，难以决断等。结合语境，对于书中的知识，应存“怀疑”态度，不可全信，故选“怀疑”；第二空，影响：指以间接或无形的方式来作用或改变。指导：指引；教导。干扰：扰乱；打扰。熏陶：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。结合语境，媒体只能通过自己的力量，制造舆论，产生“影响”,不能做具体的“指导”，也不能“干扰”，不能“熏陶”，所以应用“影响”；第三空，前卫：指新异而领先潮流的。合群：跟大家关系融洽，合得来。现代：很新潮，很独特，充满了时代气息。时髦：时尚新潮的。根据语境，结合“某一时期”可知，谈论一本当前特别畅销的书让人显得“时髦”；第四空，落伍：比喻人或事物落在时代发展和形势要求的后面。落后：指在行进中落在同行者的后面。守旧：意思为拘泥于旧的看法或做法而不愿改变。保守：维持原状，不思进取；思想跟不上发展的形势。结合“某一时期”可知，对于一本当前特别畅销的书插不上嘴会让人显得“落后”；故选D。28.【答案】B【解析】号召：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。感召：感化和召唤。召唤：用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。根据“凸显了设计独特的社会价值”的提示，设计创新凸显了设计独特的社会价值，让设计师感动并乐意走进乡村，第一空选“感召”恰当。灵便：灵活、方便。简便：简单方便。便捷：便当直捷；动作迅速敏捷。顺便：做某事的过程中顺带着做另一件事；顺利方便。舒服：身体或精神觉得轻松舒畅；能使身体或精神感到