16.1二次根式的乘除法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第1页
16.1二次根式的乘除法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第2页
16.1二次根式的乘除法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第3页
16.1二次根式的乘除法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第4页
16.1二次根式的乘除法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学教材八年级下第16章二次根式16.1二次根式（2）1/231.什么叫二次根式？2.两个基本性质:复习提问=a=a(a≥0)(a≥0)=-a(a〈0)2/23探索发觉：663535于是我们得到：特别提醒1，这个二次根式存在条件；2，性质逆利用；性质33，推广式：积算术平方根等于算术平方根积3/23于是我们得到：尤其注意：1，条件；2，逆利用。性质4探索发觉：商算术平方根等于算术平方根商4/23思考：(1)若成立,则满足条件_________.-2≤x≤3(2)若成立,则满足条件

.-2≤x<35/23？

提问1：与相等吗？为何？观察思索6/23提问2：与相等吗？为何？观察思索

将分子和分母同乘一个不等于零代数式，使分母变为完全平方式，再将分母用它正平方根代替后移到根号外作新分母.7/23把二次根式里被开方数所含完全平方因式移到根号外，或者化去被开方数分母过程，称为“化简二次根式”

8/23例1.利用性质,化简以下二次根式解:由得a≥0挖掘隐含条件原式=性质3性质1例题吧9/23化成假分数例2.利用性质,化简二次根式解:由原式=得x>010/23学一学

1.化简：（1）解：（1）（2）11/233.化简：2.化简：练习12/234.化简以下各式：注意：假如被开方数是带分数，应先化成假分数。解：13/23练习5.化简以下各式：14/23小结1.二次根式性质:2.利用性质化简:(2)根号内不再含有开得尽方因式.(1)根号内不再含有分母．15/23将被开方数因式分解或因数分解，使出现“完全平方数”或“偶次方因式”化简步骤1、把被开方数分解因式(或因数)；2.把分解因式(或因数)尽可能写成几个平方数或式.（分母必须化为平方数或式）4.将平方项应用化简3.应用化简二次根式关键16/23判断以下各等式是否成立。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）（）×××√辨析训练√√17/23此式成立条件_________.此式成立条件_________.议一议18/23自我检测1.以下运算正确是

[]A19/23=________;

2.化简以下各式（1）=________(2)(3)(4)=_____;=_______．28620/233.判断:(正确打√,错打×)()4.填空:×21/23三、请你帮忙:

小明在学习本节内容后，做一道化简题作业。第二天作业发下来后，小明知道做错了，可他百思不得其解，你能帮小明找犯错原因吗?解:原式=请大家从观察被开方数，想一想？分析:也就是说我们应该先把带

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论