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文档简介
月光曲（第二课时）学习导航生字复习课文学习课后作业词语复习课文学习第二课时学习目标1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。2．分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。生字复习茵yīn绿茵陌mò陌生霎shà霎时键jiàn琴键蜡là蜡烛盲máng盲人粼lín粼粼点击录lù记录词语复习谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉飞奔记录莱茵河霎时波光粼粼课文学习两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。课文学习1．故事是怎么发生的？2．“断断续续”说明了什么？3．贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。4、通过对话，你了解到了什么？课文学习贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。课文学习课文学习姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”课文学习课文学习贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。课文学习课文学习1．贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？2．当时的环境怎么样？课文学习阅读第九自然段，说说都写了哪几个画面？三个画面月亮升起来了月亮越升越高忽然海面上刮起大风，卷起巨浪。课文学习课文学习课文学习课文学习兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲
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