语文-2021年高三5月大联考（山东卷）（考试版+全解全析）

绝密★启用前所限，往往难以展开深入探讨与思考，有些片面或肤浅的内容甚至会让人们忽视内容的本质

2021年高三5月大联考（山东卷）和信息的深层内涵。短视频需要迅速吸引并抓住观众，有的短视频过于追求在极短时间内形

成冲击力，对内容的完整性和严谨性有所放弃，可能影响人们的审美追求，造成对刺激的渴求。

语文伴随着愉悦感的阈值不断提高，网络短视频可能导致闲暇无聊感的提升，使人更容易感

到焦躁、沮丧，甚至失落空虚。本来用以填补碎片时间的短视频，可能在不知不觉中造成人

O本卷满分150分，考试时间150分钟。

:注意事项：们注意力的日渐分散，使人们变得难以沉下心来、集中精力进行深入的思考。由于制作门槛

6

：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。低，短视频内容良莠不齐，而快餐式的信息传播，在降低了信息获取门槛的同时，也容易使

”

中

用户被断章取义甚至偷换概念的信息误导。而在商业化、市场化和流量变现等因素的驱动下，

会O2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

*

i需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。有的短视频制作者为博取流量甚至刻意歪曲逻辑或事实，传递出不当的价值观念。

指

：写在本试卷上无效。网络短视频作为一种传播方式，将与其他传播媒介形态并存、融合发展。短视频和长视

O

：3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。频，网络视听与图文阅读，可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人们应当善用这

:一、现代文阅读（35分）柄数字时代的双刃剑，扬长避短、趋利避害。正视越来越离不开数字化生活的现实，并多一

：（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）些自我反思，提醒自己，牢牢把握生活的控制权，合理分配时间、安排短视频使用。

At

：阅读下面的文字，完成1~5题。（摘编自蒋俏蕾《短视频发展中自律与创新同样重要》）

材料一：材料二：

;近年来，网络短视频迅猛发展，并因其广泛的影响而备受关注。中国互联网络信息中心一项调查显示，有49.1%的受访者每天花费半小时以上浏览短视频，而有66.3%的受访

?最新发布的统计报告显示，截至2020年6月，中国网民规模达9.40亿，其中短视频用户规者表示曾在网上发布过自己拍摄的短视频。然而，在那些多则几十秒，少则数秒的短视频中，

：模为&18亿，占网民整体的87.0%。在我国网民使用各类应用时长的占比中，网络视频（含真正反映现实生活、记录真善美的寥寥无几，盲目模仿、恶搞低俗、内容涉黄……渐成网络

:短视频）位居第二，时长占比达到12.8%,仅次于即时通信的13.7%。新宠的短视频，日渐暴露其良莠并存的内容生态现状。

?历史上，媒介技术的发展、应用与普及，总是带来新的信息呈现与传播方式，影响并改一些短视频兼容了碎片化接受情境和感官化内容形态两种特征，迎合了受众填补闲暇时

■变着人们的认知思维和价值观念。作为数字时代催生的内容形态，网络短视频逐渐发展成一间的需求或获取感官刺激的心理，某些内容已经触及了法律底线。短视频低俗化现象泛滥，

I种新的叙事方式、信息来源、传播方式、自我表达与交流空间，日益孕育并塑造着新的认知归根结底是平台为了短期变现快速获利而无所不用其极。动辄数十亿的市场规模，早就让不

盛

®O心理、审美体脸、价值偏好，其中既充满了便利和机遇，也存在着风险和挑战。少失控失序的平台急火攻心，在野蛮生长期选择了“下三路”发展。但凡监管稍有疏漏，利

[相对于传统专业的长视频拍摄制作，短视频制作的门槛和成本较低，增加了普通公众自益驱动之手就会赚得龛满钵满，而短视频平台为了利益，往往对某些低俗内容采取睁一只眼

；我表达的机会和社会参与的形式。短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时长内快速闭一只眼的态度。

S,推进情节、表达观点，内容呈现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣,随着移动互联网的长足发展，用户尤其是年轻受众正逐渐从围观走向参与。古语有云“近

：可以形成较强的社会动员能力。短视频直观具象的内容呈现，更易于理解，有助于加速信息朱者赤，近墨者JR”，年轻受众群体正处于三观塑造期，他们所追逐的流行风潮，必将“润物

:在更加广达群体中的推广普及。此外，短视频与移动化、伴随性密切相关，基于移动互联网细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。

C，的短视频，观看时间和场景更加灵活，填补了人们的碎片时间，丰富了人们的精神文化生活。短视频虽短，监管不能“短”。虽说一些用户为追求感官冲击，一定程度上滋长了包含低

:网络短视频的快速发展与广泛流行也引发了人们对其负面影响的忧虑。短视频由于时长俗内容短视频的传播空间，但从净化网络空间计，短视频内容仍需要以符合法律规定、尊重

於

语文试卷第1页（共10页）语文试卷第2页（共10页）

公序良俗为底线。整治低俗内容，不能仅靠平台把关审核，监管部门要主动治理、防患于未（-）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

然，尽快完善针对网络内容管理和内容生产者的相关法规，建立起行之有效的惩戒机制，形阅读下面的文字，完成6~9题。

成对不良低俗以及违法违规内容上传者的威慑效应。文本一：

烟花灿烂

（摘编自吴学安《短视频虽短监管不能“短”》）

周海亮

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

男人肯定知道他试图带上火车的属于违禁品，所以当值班警察把他叫到一边，问他纸箱

A.调查显示，中国网民人口数量、短视频用户规模巨大，大部分网民使用网络仍然以

里装了什么，他老老实实地回答，液化气罐。

即时通讯为主要目的。你抽烟吗？警察问他。

B.媒介技术的发展、应用与普及，影响并改变着人们的认知思维和价值观念，必将带谢谢。他抬起手。考

生

警察笑了。以为我要给你烟抽？他说，液化气罐加打火机，如果你是警察，会不会怀疑

来网络短视频的迅猛发展。注

这个人有不良企图？意

C.网络短视频的内容易于理解，观看时间和场景灵活，有助于信息的推广传播和人们清

夸张了吧。男人说，液化气罐当炸弹？坏人的设备应该比这先进得多……点

精神文化生活的丰富。

试

为什么要带个液化气罐？

D.当下的短视频平台内容以假恶丑为主，低俗化现象泛滥，对青少年用户造成恶劣影卷

工地上用的，还剩半罐气，舍不得扔。男人说，回乡下，还能接着用。有

响,平台要对此做好监管。无

舍不得扔也得扔。警察说，不扔的话，你连火车都上不了，怎么回乡下？漏

印

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）太浪费了吧。男人说，还剩那么多……

或

A.短视频运用视听语言、制作快速、生动呈现、感染力强，可以形成较强的社会动员你可以送给你的工友，或者，卖给他们也行。警察为他出着主意，你现在就可以给他们缺

页

打个电话。，

能力。若

都回家了，工地上早没人了。男人说，如果不是留我守工地，我也早回家了。要不这样有

短视频因时长短，情节推进迅速，而无法引导人们走向深入，让人们的认知变得

B.要

吧！男人想了想，说，我把液化气放掉，空气罐拿回家。及

肤浅。

在候车大厅里放液化气？警察哭笑不得，你以为这是你家院子？时

C.短视频制作的门槛和成本较低，目前我国有超过半数的民众曾发布过自己拍摄的短更

那就去门口放。男人说，这么新的气罐，哪能丢掉呢？换

视频。，

警察问他，几点的火车？否

D.短视频市场巨大的利益让网络平台失控失序，靠满足受众的感官刺激来追求利益最则

男人看看墙上的大钟，说，还有一个小时。责

大化。那这样吧！警察说，我带你去一个地方，但你得保证把液化气放干净，还得保证一路上任

自

3.根据材料内容，下列短视频描述中不属于危害网络空间的一项是（3分）都要守着你的气罐。要装纸箱子里，用绳子扎紧……负

。

男人笑笑，露出雪白的牙齿。好咧。

A.母亲教孩子使用筷子，并反复说明筷子在传统文化中的意义。

警察开着车子，与男人来到近郊河边。男人打开气罐阀门，一股难闻的气味迅速在河滩

B.一位姑娘在电梯中跳舞，并多次用手或腿阻挡电梯门关闭。

上弥散开来。警察捂着鼻子，问，怎么今天才往家赶？

C.夕阳下，两位老人背对镜头，手牵手沿着铁轨走向远方。

看工地啊！男人说，又是钢筋又是水泥的，万一被贼偷了……你以为我喜欢在大年三十

某主播将若干个不文明的视频剪辑到一起，进行讽刺挖苦。

D.往家赶？明天晚上才能到家。过年，过的就是个大年三十。对不对？看春晚，喝酒，打牌，

4.论证讲求严密性，请结合文本分析材料二论证的严密性。（4分）吃饺子，放烟花，看烟花，多滋润啊！你喜欢烟花吗？我最喜欢烟花……

5.当前应该怎样规范短视频市场？请结合材料内容简要说明。（6分）小孩子才喜欢烟花。警察撇撇嘴，说。

我是苗族人。男人解释说，我们崇拜和敬畏的，是蝴蝶，是水泡泡……

这跟烟花有什么关系？

语文试卷第3页（共10页）语文试卷第4页（共10页）

漂亮呗。男人说，五彩斑斓的蝴蝶和水泡泡，生命却都如此短暂……烟花也是者心上。我始终以为，在这个日益冷酷的时代，在人心日益金属化的当下，文学应当给人以

光明和希望，至少应当给人以温暖，这也是文学的终极意义和神圣使命。周海亮无疑很好地

拽上词了？警察说，但是，不管你是哪里人，不管你敬畏什么，不管你怎么说，你

做到了这一点。

都别想把液化气带上火车。

（邱贵平《好你个周海亮》）

你说，咱俩能不能合计点事？男人凑近警察，讨好地说，把气罐阀门开到最大，你躲远

6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

点，我拿打火机点上火...

A.开篇警察和男人的对话朴实而幽默，同时也暗示了男人的确不知自己行为的危险性。

你不要命了？警察睁圆眼睛，还点上火？轰！你要在这里煮饭？沏茶？你想干什么？

B.从“生命却都如此短暂”这句话来看，男人虽然做粗活，却可能是个有文化的人。

放个烟花看呗。男人翻翻眼睛，不让拉倒。

C.“烟花”多次出现，可以看出男子虽劳作辛苦却依然热爱生活，对未来充满期待。

半罐液化气，一会儿放个净光。警察使劲摇动着气罐，他坚决不允许罐里面还存留有一

D.“这次回乡下，就不回来啦”暗示着男人不幸的命运结局，在这个城市没得到尊重。

点液化气。男人有些不满警察的谨慎，说，这么多的液化气，说浪费就浪费了。放个烟花看,

7.下列对文本一艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

又不让...

A.小说采用对话的形式来交代人物身份，推动情节一步步发展，行文紧凑集中，给人

警察笑笑，说，把气罐扛车上，咱们该回去了。

深刻印象。

车上的男人一言不发，就像生气的孩子。警察说，真受不了你！按道理，连气罐都不应

B.小说多次写到男子与警察的“笑”，这些细节描写展示了人物丰富的内心，使小说洋

该带上火车的。我给你三十块钱行了吧？三十块钱，你回乡下，再买半罐液化气。

溢着温情。

刚才还能看烟花呢。

C.结尾写远处夜空盛开的灿烂烟花，既照应了题目，也为下文写男子看见自己盖的楼

再给你十块钱！警察面露揶揄，你好买个大烟花。

房做好铺垫。

给钱！男人挺挺胸脯。

D.结尾一段的短句节奏鲜明，将人们过年的愉悦心情表达出来，与男子内心深沉的悲

给你个大头鬼！警察笑了，你还白坐了我两趟车呢。

伤形成对比。

警察将男人送进车厢I,又嘱咐他，千万管好他的气罐。男人说，好啦好啦快下去吧。警

8.文本一中的警察这一形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

察说，那再见了。男人说，见不到啦，这次回乡下，就不回来啦。警察说，那给你拜个年吧。

9.根据文本二的内容，如果写一则《烟花灿烂》的小评论，请结合文本，列出评论要点（请

男人说，这还差不多。

从两个角度评论）。（6分）

火车启动的时候，远处的夜空，盛开出一朵很大的烟花。烟花很灿烂，很鲜艳，转瞬即

二、古代诗文阅读分）

逝。然后，又一朵，又一朵。男人将脸贴上车窗，笑着，那张脸，一点一点变得扁平。突然（35

男人喊起来，看到了吗？烟花正下面，就是我盖起来的楼房！（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

却没有人听到他的话。除夕之夜，偌大的车厢空空荡荡，除了他，再无一人。阅读下面的文言文，完成10~14题。

也许那时，人们都在家里，看春晚，喝酒，打牌，吃饺子。当然，还有放烟花。陈旅字众仲，兴化莆田人。先世素以儒学称。旅幼孤，资禀颖异。其外大父赵氏学有源

文本二：委，抚而教之，旅得所依，不以生业为务，惟笃志于学，于书无所不读。稍长，负笈至温陵，

周海亮写的都是小人物，他写小人物，不仅写他们的卑贱、龌龊、困顿，更写他们的高

从乡先生俾古直游，声名日著。用琴意为倒漫僵芋宜造御史史烝马建古袒赏焦泉血一见贲之

贵、浪漫、温情。他把美文中出于励志需要的人性之美移植到小说中，同样是虚构，这种人

谓旅日子馆阁器也胡为留滞于此因相勉游京师既至，翰林侍讲学士虞集见其所为文，慨然叹

性之美体现在小说中远比体现在美文中来得其实，也更有深度和广度。美文中的人性之美是

曰：“此所谓我老将休，付子斯文者矣。”即延至馆中，朝夕以道义学问相讲习，自谓得旅之

“说”出来的，小说中的人性之美却不是“说”出来的，是“酿”出来的。小说小说，大说

则不说，这就接近小说创作的本质了，周海亮无疑深谙此道。助为多。与祖常交口游誉于诸公间，咸以为旅博学多闻，宜居师范之选,中书平堂政事赵世

周海亮有一颗细腻、悲悯、多愁善感的心，惟其如此，他筹下的人物才如此高贵■、浪漫、延又力荐之，除国子陟娄。居三年，考满，诸生不忍其去，请于朝，再任焉。元统二年，出

温情，越卑贱越高贵、越龌龊越浪漫、越困顿越温情，真正化腐朽为神奇。这高贵、浪漫、为江浙儒学副提举。至元四年，入为应奉翰林文字。至正元年，迁国子监丞，阶文林郎。又

温情像王洛宾《在那遥远的地方》里的牧羊姑娘手里细细的皮鞭，轻轻地、轻轻地抽打在读

二年卒，年五十有六。旅于文，自先秦以来，至唐、宋诸大家，无所不究，故其文典雅峻洁，

必求合于古作者，不徒以徇世好而已。有文集十四卷。B.陈旅受人激励，被举为官。他受马祖常勉励到京师，先是得到虞集的赏识与赞誉，

旅平生于师友之义尤笃，每感虞集为知己。其在浙江时，集用手已数载，岁且大比，请受邀到了翰林院；后因赵世延力荐，被授予国子助教一职。

于行省参知政事学术鲁钟，亲奉书币，请集主文乡闱，欲为问候计，乃冲冒炎暑，千里访集C.陈旅善研古文，为文雅洁。他广泛深入研习秦至唐宋大家古文，要求自己写文章一

于临川。集感其来，留旬日而别，十卷而以斯文相勉，惨然若将永然,焉。集每与学者语,必以定符合古人文章风格，为文典雅峻洁，不迎合世人喜好。

旅为平生益友也。一日，梦旅举杯相向日：“旅甚思公，亦知公之不忘旅也，但不得见尔。”D.陈旅心怀感恩，看重师友。他在入京师后，得虞集许多帮助。后来任江浙儒学副提

既而闻旅卒，集深悼之。同时有程文、陈绎曾者，皆名士。文字以文，徽州人，仕至礼部员举时，不仅上报请虞集主持乡试，还冒酷暑千里奔走拜访虞集。

外郎。作文明洁而精深，集亦多称之。绎曾字伯敷，处州人。为人虽口吃，而精敏异常，诸13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

经本季，多能成诵。文辞汪洋浩博，其气炸如也。官至国子助教。论者谓二人皆与旅相伯仲云。（1）与祖常交口游誉于诸公间，咸以为旅博学多闻，宜居师范之选。

（节选自《元史•列传七十七》）（2）集感其来，留旬日而别，t卷懵以斯文相勉，惨然若将永诀焉。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）14.文章最后说“同时有程文、陈绎曾者，皆名士”，请简要说明二人“皆名士”的理由。（3分）

A.用荐者为闽海儒学/官适御史中丞马雍古祖常/使泉南一见奇之/谓旅日/子馆阁器也/胡（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

为留滞于此/因相勉游京师/阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

B.用荐者为闽海儒学官/适御史中丞马雍古祖常使泉南/一见奇之/谓旅日/子/馆阁器也/听嘉陵江水声寄深上人

胡为留滞于此/因相勉游京师/韦应物

C.用荐者为闽海儒学/官适御史中丞马雍古祖常/使泉南一见奇之/谓旅日/子馆阁器也/胡凿崖泄奔湍，古称神禹迹支

为留滞/于此因相勉/游京师/夜喧山门店，独宿不安席。

D.用荐者为闽海儒学官/适御史中丞马雍古祖常使泉南/•见奇之/谓旅日/子/馆阁器也/水性自云②静，石中本无声；

胡为留滞/于此因相勉/游京师/如何两相激，雷转空山惊？

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）贻之道门旧咒了此物我情久

A.翰林，古代官名，指供职于翰林院的翰林学士。如唐宋的茶翰林、酒翰林，清代的【注】①神禹迹，传说中夏禹治水留下的遗迹。②自，本来，原来。云，语助词。③道门，

侍读学士、侍讲学士、修撰等，均可称翰林。佛门。旧，故旧，朋友。道门旧，即深上人。④物我情，指客观外物的实情与主观自我的认识。

B.助教，文中指中国古代在国子监或太学中协助博士教学的学官，现代多指高等院校15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

中教员的一种耿称，职别低于讲师。A.这首诗从嘉陵江两岸景物、险崖与急流等景象写起，联想到水性与石质，从禅的角

C.归田，古代既指因年老失去耕作能力而归还公田：也指做官的人辞官归隐，进而成度去思考人生。

为辞官还乡的代名词。文中即指辞官隐居。B.开头两句写嘉陵江优美险峻、鬼斧神工的气势与江水咆哮如雷的声势，为下面的思

D.注疏，注和疏的并称。注，对经书字句的注解；疏，对注的注解。注、疏内容关乎载千里作铺垫。

经籍中文字正假、语词意义、音读正讹、语法修辞以及名物、典制、史实等。C.三、四句写由于心事重重，诗人通夜无法安寝；承接上文，又极自然地引发出下文

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）对水性的议论。

A.陈旅聪颖过人，受教良好。他出身于儒学世家，虽然年幼丧父，但资质禀赋异于常D.最后两句，说明此诗将赠给深上人，交流探讨禅学心理，希望对方能解答自己提出

人，得到赵氏长辈抚育后，一心向学，遍观群书，终有所成。的问题。

语文试卷第7页（共10页）语文试卷第8页（共10页）

肉的基础代谢率高于脂肪的代谢率，所以容易彩成易瘦体质。而且减肥成功后，如果保留了

16.诗中“水性自云静……雷转空山惊？”有何含意？请简要分析。（6分）

：

；（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）