《走进微观》名师教案_第1页
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文档简介

课题第一节走进微观核心素养通过对物质组成的探索，总结出物质是由分子、原子等粒子组成的概念；从物质尺度的角度，寻找极小微粒的特征，在脑海中有数量级的概念；了解著名物理学家探索微观粒子的实验，比较深切的理解微观粒子。教学目标知识与技能：能简单的说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。过程与方法：对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。情感态度与价值观：了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。教学重、难点教学重点：1、物质是由分子和原子组成的。2、原子的核式结构模型。教学难点：1、学生对微观世界“小”的概念的建立。2、探索微观世界的科学方法的形成过程。教学准备课件、图片等。教法学法收集资料法、讨论法、交流法。教学时间1课时教学过程二次备课课前：登陆优教平台，发送预习任务，完成本节课的预习任务，反馈预习情况，了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课一、引入新课宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨。二、进行新课(板书：1.物质是由分子或原子组成的)要求学生阅读课本，请同学描述分子的大小，老师给予评价。(板书：2.分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式，物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子——氢分子的质量只有10-27kg左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的)(板书：3.分子由原子组成的)提出问题：现在我们已经知道，原子是很小很小的，我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下，这样小的物体是实心的?还是空心的?你认为它们的结构是怎样的?(请学生回答、讨论)讨论后老师播放光盘，将学生思路引入微观粒子中去。(板书：二、微观粒子)师：从刚才播放的影片，同学们已经知道分子是由原子组成的，那么，原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢?生：讨论并发表各自的见解。师：在学生讨论的基础上，给予肯定性的总结和指导性的讲解，并要求学生阅读“微观粒子”部分内容，提炼并板书：1.原子是由更小的微粒——带负电的电子和带正电的原子核组成的。2.原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。3.质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。4.各种粒子的空间尺度(单位：cm)……师：声情并茂地朗读最后一自然段，激发学生探索自然的兴趣。三、课堂小结引导学生总结本节所学的内容。四、作业布置（优教提示：打开优教配套习题“名师训练-《走进微观》，使用互动答题卡，更快更便捷的掌握学

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