部编版语文小升初检测试题及答案

部编版语文小升初

冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

第一部分基础知识积累和运用（40分）

、根据拼音写汉字，并按要求答题。（12分）

huluntantewu

（）吞枣（）不安恍然大（）

rangrangjucai

八杷、、八杷、、（\）/不（）一格兴高（）烈

同音字：quan：（）愈（）缩（）势

依次写出第一行词语的近义词:

依次写出第二行词语的反义词:

二、用〃〃标出下列词语中的错别字，改在后面括号里。（4

分）

追悔莫急（）归心似剑（）油盐酱腊

一视同人（）娇阳似火（）全神惯注

念念叼叼（）夜暮降临（）喜出忘外

无边无崖（）万像更新（）悬灯结采

（）

三、下面句子的说法正确的一项是（）。（3分）

A.“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。〃改成肯定

句：“每个人

的嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。

B.“一个人进进出出...”是动作描写，表现八儿活泼好动的样

子。

C.“在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字.”这句话

说明八儿

很随意，把筷子胡乱摆放。

D.“纤纤擢素手”是细节描写，〃札札弄机杼”是动作描写，表现

织女美丽悠闲的样子。

四、按要求完成下列句子练习。（8分）

1.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（改为反问句）

2.美丽的王老师是我六年级时的科学老师。（缩句）

3.他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正

确。（修改病句）

4.我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（填人

关联词语并用

填入的关联词语写一句话）

五、下列对联题咏的是谁？（3分）

（1）草堂留后世，诗圣著千

秋.（）

（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分.（）

（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心

头.（）

六、填写名言诗句。（10分）

（1）我国古代有句名言“,。”告诉

我们要广泛听取别人的意见。

（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于

谦《石灰吟》中的“,"，能感受到

诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“

"，又让我感受到她强烈的爱国之情。

（3）小华很不珍惜时间学习，可用这句谚语劝他：:

（4）我们即将毕业,面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念,想对他

们说“,"。（填一句诗）

第二部分口语交际与名著阅读（7分）

一、语言运用。（6分）

1.仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。（2分）

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵

小草，就给人间增添一分春色。如果你是，就给—

;如果你是，就给。

2.阅读下面一段话，选择恰当的成语填空。（2分）

A、谢天谢地B、惊天动地C、昏天黑地D、花天

酒地

有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。

送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在

任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚

爱。愿闻‘四大天地'之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀（）；

太爷在任呀（）；太爷办事呀（）；如今卸任呀——"

众人齐声高呼：“（）！”然后一哄而散，县官呆若木

鸡。

二、下列有关名著的表述，不正确的一项是（）O

（3分）

A.《西游记》不仅奠定了现实主义小说的基础，拓宽了

中国长篇小说的表现领域，而且是中国小说中极少见

的描绘人与自然关系的作品。

B.孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来

悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参

果树。

C.鲁滨孙（即鲁滨逊）给野人起“星期五”这个名字，

主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也

可以纪念这个日子。

D.鲁滨孙把自己在荒岛遇到的情况，按坏处与好处加

以比较并记载下来，这是他为了减轻独处荒岛的苦闷

而采取的做法。

三、阅读《西游记》选段，回答问题。（3分）

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作

个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的

哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈

妈儿来寻人了！”……行者道：“兄弟莫要胡说！……

断乎是个假的，等老孙去看来。”

①八戒认为“那妈妈儿”来找谁？（1分）

②悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。（2

分）

第三部分阅读理解（25分）

一、阅读下面的短文，完成后面的练习。（9分）

鲁有执长竿入城门者,初竖执之不可入横执之亦不可入。计无所

出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”

遂依而截之。

1.用“/”给文中划线的句子划分停顿节奏。（划3处）（2分）

初竖执之不可入横执之亦不可入

2.解释下列句中划线词。（3分）

（1）但见事多矣

（2）遂依而截之

3.翻译句子。（2分）

（1）何不以锯中截而入。

4.《截竿入城》的寓言故事读来令人啼笑皆非,你有什么想对文中的

人物说的呢?把它写下来。（2分）

你对执竿者说：

二、阅读下面的短文，完成后面的练习。（16分）

精神救助

张莉

我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能

解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都

没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不

感兴趣。

那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一

个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫

范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，

她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。

夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，

逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK,她却木然。一路上总是问我：“阿姨，

妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了

再说。”她只好不作声。

晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注

意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学

书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，

想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的

城市不属于她，学到手的知识才是自己的。

范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过

的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件

呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝

白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女

儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”

我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女

儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干

净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，

先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200

元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，

这是零花钱。"我也硬把钱塞进了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，

我一定好好学习，对得起您。"我嗓子发紧，说不出话。

从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元

钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您

和妹妹。"

我突然感到这童心折射出我的心理残缺:“自信掩盖着虚荣，

善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需

要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟

是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？

11.文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（3分）

12.“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本

段相关语句分析。（3分）

13.从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？（2分）

14”自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其

所指内容和本句内涵分析。（4分）

15.请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。

（4分）

第四部分作文（25分）

六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩

翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,

或遗憾；也遇到了许多人,他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生?-?-

正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过

程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再

》为题,写一篇文章。

要求：

1.把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再

自卑等）。

2.内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以

另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号

答案与解析

第一部分

一、囱冏吞枣、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、

兴高采烈

痊、蜷、权

近义词：不求甚解、心神不宁、幡然醒悟

反义词：门可罗雀、千篇一律、垂头丧气

二、急-及；佥卜箭；腊-醋；人-仁；娇-骄；惯-贯；叼-叨;

暮-幕；忘-望；崖-涯；像-象；采-彩

三、A

四、L科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？；2.王老师是

科学老师；3.他们在各地纷纷进行试验，结论证明谢皮罗完

全正确；4.即使，也；

五、杜甫、蒲松龄、范仲淹

六、（1）兼听则明，偏信则暗

（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间生当作人杰，死亦为鬼雄

（3）少壮不努力，老大徒伤悲

（4）天涯海角有穷时，只有相思无尽处

第二部分

一、1.略2.惊天动地花天酒地