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例谈基于文化意识培养的小学英语阅读教学基于文化意识培养的小学英语阅读教学摘要：英语阅读是小学英语教学中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生提高英语听说读写的综合能力，还可以培养学生的语言文化意识。在小学阶段，培养学生的文化意识具有重要的意义，可以帮助他们拓宽视野，增强跨文化交际能力。本文旨在探讨如何在小学英语阅读教学中注重文化意识的培养，并提出相关的教学策略和实施建议。关键词：小学英语阅读，文化意识，教学策略，实施建议1.引言英语作为全球通用语言，已经成为小学教育的重要组成部分。在小学英语教学中，阅读是培养学生英语综合能力的重要手段之一。同时，培养学生的文化意识也是小学教育的重要目标之一。在全球化背景下，培养学生的跨文化交际能力变得越来越重要。因此，在小学英语阅读教学中注重文化意识的培养具有重要的意义。2.文化意识在小学英语阅读教学中的作用文化意识是指学生对于自己所处文化环境的认知和理解。培养学生的文化意识有助于他们更好地理解和运用英语语言，从而提高阅读理解能力。同时，文化意识还可以帮助学生拓宽视野，增强跨文化交际能力。在小学阶段，培养学生的文化意识可以为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。3.基于文化意识培养的小学英语阅读教学策略（1）选取具有代表性的文化素材：在教学中，教师可以选取具有代表性的文化素材，如英语国家的节日、习俗和文化背景等，让学生通过阅读了解这些文化信息，并进行相关的讨论和活动。（2）引导学生进行文化对比：教师可以引导学生对比不同文化背景下的相似与差异，帮助他们更好地理解不同文化之间的联系和差异，并培养学生的跨文化交际能力。（3）创设真实情境：教师可以通过创设真实情境，让学生在阅读中感受不同文化背景下的生活，从而增强对文化的认识和理解。例如，通过角色扮演、游戏等方式，让学生参与到文化活动中去。（4）培养学生的文化思维能力：教师可以通过提问、讨论、写作等方式培养学生的文化思维能力，引导他们更好地理解和运用英语语言。4.实施建议（1）选择适合学生的文化素材：教师应该根据学生的年龄和兴趣选择适合的文化素材，避免过于复杂或抽象的内容，使学生能够轻松地理解和接受。（2）灵活运用教学策略：教师可以根据情况灵活运用教学策略，如教师讲解、小组讨论、个人阅读等，使学生在不同的情境中得到全面的培养。（3）激发学生的兴趣：教师应该通过多种形式激发学生的学习兴趣，如游戏、竞赛等，使学生在愉快的氛围中学习并提高。（4）加强与家长的沟通：教师应该与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在课外的文化学习情况，并与家长共同努力培养学生的文化意识。5.结束语通过基于文化意识培养的小学英语阅读教学，可以帮助学生提高英语综合能力，拓宽视野，增强跨文化交际能力。教师应该注重培养学生的文化意识，并灵活运用教学策略，使学生在愉快的学习氛围中充分发展自己。通过教师、学生和家长的共同努力，小学英语阅读教学的质量将得到进一步提高。参考文献：[1]王秀峰.文化意识在小学英语教学中的应用[J].中小学教育,2015

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