04 童话寓言类文章-教师版

04童话寓言类故事【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。【典型例题】蝉和狐狸①一只蝉在大树上唱歌，狐狸想吃蝉，便设下一个圈套。②它故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”③蝉察觉其中有诈，就摘了一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。④蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”⑤一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。想一想：仔细阅读第②自然段中狐狸说的话，想一想：狐狸是发自内心地赞美蝉吗？请你把狐狸当时的心理活动写出来。答：狐狸并不是发自内心地赞美蝉。心理活动：蝉正在唱歌，我如果夸奖它唱歌好听，骗它下来就能够吃掉它。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【安庆市大观区海口镇中心学校五年级单元测试题】蚂蚁和蜻蜓龚丹小蚂蚁非常勤劳，他们每天黎明即起，洒扫庭院，找食物，盖房子……进进出出，忙个不停，而且乐此不疲，房子被雨水冲坏了，他们马上就盖起来；冬天还没到，他们就准备了充足的过冬食物，所以他们丰衣足食，从不áièshòudòng（挨饿受冻）。有一天，小蚂蚁又去抬泥盖房子，他们个个累得qìchuǎnxūxū（气喘吁吁），汗流浃背。一只小蜻蜓飞过来说：“朋友，你们怎么这么呆？每天从早忙到晚，一年到头，没个休息的时候；瞧我，不劳动，不流汗，一会儿从东飞到西，一会儿从南飞到北，哪里的美景我没有看到？哪里的美味我没有尝过？我活得多么自在，多么潇洒啊！”小蚂蚁笑着说：“朋友，不要图一时快活，你有没有听说过‘懒人没有房子住，懒牛没有青草吃’……”话还没说完，小蜻蜓便生气地打断它说：“别说了，别说了，我不爱听！”说完，尾巴一摆，飞走了，仍是到处wánshuǎ（玩耍）。秋天过去了，冬天来到了。北风吹，雪花飘，天寒地冻。小蜻蜓连个遮风避雨的地方都没有，只好来找小蚂蚁，说：“朋友，让我进来躲一躲风雪吧！”小蚂蚁说：“朋友，我早跟你说过了，劳动才有幸福，可你当时不肯听。现在我们的房子只够我们自己住，对不起你了。”小蜻蜓惭愧极了，只好到别处去找住所，找来找去也没有找到，最后在风雪里冻死了。1.根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语。（5分）【解析】本题考查根据拼音写词语的能力。解答此类题目，要养成正确的拼读习惯，按“词不离句”的原则，结合词语所在的句子判断应拼读出的词语；然后将你拼读的词语填入句子中，看是否符合句意。注意不要写错别字。2.根据下列句子的意思，在短文中找出恰当的词语。（3分）①因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（乐此不疲）②汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。（汗流浃背）③形容生活富裕。（丰衣足食）【解析】本题考查根据意思写词语的能力。解答此题，要调动平时的积累，从意思中概括词语。3.读句子，回答问题。（6分）（1）“朋友，不要图一时快活，你有没有听说过‘懒人没有房子住，懒牛没有青草吃’……”a.这句话是什么意思？（2分）这句话的意思是懒惰的人平时偷懒怕动，到了应该享受劳动成果的时候就享受不到，没有好下场。b.省略号省略的是什么内容？联系上下文补充一两句。（2分）现在你到处飞，到处玩，到了冬天该怎么办呢？（2）小蜻蜓惭愧极了，只好到别处去找住所。这时候的小蜻蜓可能会怎么想？（2分）唉，都怪我以前不听小蚂蚁的劝告，只顾玩，不肯劳动，真后悔呀！人家不收留我也是应该的，我真是自作自受啊！【解析】本题考查对句意的理解能力。可根据“句不离篇”的原则，联系上下文来理解。第（1）题中小蚂蚁用“懒人”和“懒牛”的经历告诉小蜻蜓，没有辛勤付出，就没有可享受的成果。省略的内容可由上文展开联想：到冬天该怎么过冬。注意衔接要自然。第（2）题要根据上下文展开思考，既然小蜻蜓“惭愧极了”，心里一定会想起以前小蚂蚁对它说过的话，也会有后悔不已的自责，据此意作答即可。4.小蜻蜓为什么说小蚂蚁呆？你认为小蚂蚁呆不呆？为什么？读完短文，你认为谁呆，为什么？（6分）答：因为小蜻蜓看见小蚂蚁黎明即起，洒扫庭院，找食物，盖房子……一年到头，从早忙到晚，累得气喘吁吁，汗流浃背，所以说小蚂蚁呆。我认为小蚂蚁不呆。因为它们的辛勤劳动为以后的生活打下了基础，不管天气怎样变化，它们都有房子住，且丰衣足食。小蜻蜓平时只顾潇洒自在地玩耍，不为将来考虑，冬天时找不到住所，最终被活活冻死，它才是真正的呆呢！【解析】本题考查品评人物言行的能力。快速浏览全文，理解全文内容，弄清文章表达的观点；再筛选出关键语句，组合整理，谈谈自己的观点和看法即可。5.短文告诉我们什么道理？用文中的一句话简要概括。（2分）答：劳动才有幸福。【解析】本题考查概括文章中心思想的能力。文章的中心思想一般是通过所写的人（物）和事，表明作者赞美什么、反对什么；或通过某一事件，来说明某种道理。本文通过对小蚂蚁的赞美告诉我们：只有劳动，才会有幸福。据此摘录合适的语句回答即可。【温州市沁园小学五年级期中测试题】寓言两则（一）山鹰与狐狸【古希腊】伊索山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中，生儿育女。有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，（因为）他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。（因此）他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。这故事说明，。（二）田鼠与家鼠田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他（一边）吃着大麦与谷子，（一边）对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，战战兢兢地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”这个故事说明，人们宁愿过简单平稳的普通生活，也不愿享受那充满恐怖的富有生活。1.将词语补充完整，并写出加点字的意思。（4分）（1）背（信）弃义弃：舍去。（2）目（瞪）口呆呆：发愣。【解析】本题考查对成语的积累与理解能力。所给成语均在文中，通读全文找出成语，正确书写所缺汉字即可。理解字义的前提是结合上下文语境理解成语的意思，进而探究出个别字的意思。2.在文中括号内填上恰当的关联词语。（2分）【解析】本题考查关联词语的运用能力。解答此类题，首先要分析前后句子是什么关系，然后根据关系填上恰当的关联词。经过分析可知，“……最令他悲痛的是一时无法报仇”是结果，“他是走兽……会飞的鸟”是原因，而整个句子又是“他只好……的事情”的原因，所以第一空应填“因为”，第二空可填“因此”；“吃着大麦与谷子”与“对田鼠说”这两种情况同时发生，所以前后分句之间是并列关系，括号中应填表并列的“一边……一边……”。3.《山鹰与狐狸》一文的第2自然段中加点的“这”指的是远远地站着诅咒敌人。（2分）【解析】本题考查对词语指代的理解。一般答案在指代词语之前或之后不远处，从“他只好远远地站着诅咒别人”一句可提炼出答案。4.“田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运”，田鼠因看到家鼠家里有着丰富的食物而目瞪口呆，因自己简单普通的生活而悲叹自身的命运。（3分）【解析】本题考查对句子的理解。通过阅读，可将答题范围锁定在第1、2自然段：从第2自然段开头提炼出田鼠“目瞪口呆”的原因；从第1自然段中的“乡下”“蚂蚁一般的生活”提炼出田鼠“悲叹自身的命运”的原因。5.《山鹰与狐狸》一文给我们的启示是什么？用“√”选出最为恰当的一项，并补充在原文末段的横线上。（3分）（1）为了彼此的友谊更加牢固，应和睦相处。（）（2）对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，总有一天他也会受到惩罚。（√）（3）对于恶人一时无法报仇，总有一天神灵会替天行道。（）【解析】本题考查对文章主旨的理解。阅读寓言仅停留在故事内容上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握文章的主旨。这篇寓言故事告诉我们：背信弃义的人，总有一天会受到惩罚。6.《田鼠与家鼠》一文介绍了哪两种生活方式？你更喜欢哪一种？为什么？（4分）一种是：简单平稳的普通生活；另一种是：充满恐怖的富有生活。我喜欢第一种，理由是生活虽然简单，但平稳安全，不让人担惊受怕。【解析】本题考查对文意的理解及表达感悟、看法的能力。解答第一问，要先结合文章内容，分析田鼠与家鼠的不同生活条件：田鼠生活普通，家鼠生活富有；再结合文末的主旨句提炼出田鼠与家鼠代表的两种不同的生活方式-简单平稳的普通生活和充满恐怖的富有生活。解答第二问只需联系文章主旨谈自己的感悟，言之成理即可。7.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请你再写出这部寓言集中任意三个故事的名称，并任选一个说说它告诉我们的道理。（4分）示例：《农夫和蛇》《狼和小羊》《两只口袋》。《两只口袋》告诉我们：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。【解析】本题考查对名著的阅读了解。平时要注意识记名著篇目及内容，领悟文章的中心，能对号入座，能用简练的语言准确概括文章的寓意或告诉我们的道理。【安庆市大观区海口镇中心学校五年级期末测试题】聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步吧！”蜗牛为了教训骄傲的马儿，（故意）说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”“啊，吹牛！”马儿喊叫起来。蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。当天，蜗牛召集了它的家庭成员，来了足足有一万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家，大家决心团结一致，战胜马儿。//第二天黎明时分，马儿来了。“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现在取消比赛还来得及！”马儿（傲慢）地对蜗牛说。蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，回头看看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，（嘲笑）地问道：嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。//马儿吃力地喘着气，边跑边回头看看，每次都看到蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上。这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭速度快不行，还得有一个好脑袋！”原来，沿着比赛路线每隔一百步远就藏着一只蜗牛。//1.联系上下文，选择恰当的词语填在文中括号里。（3分）傲慢嘲笑故意【解析】本题考查词语搭配的能力。解答本题要结合人物的性格特点及具体的语言环境来分析。如第一空，蜗牛知道马儿骄傲，想教训它，所以提出和马儿比赛的要求，这是故意刺激马儿做出回应，所以应填“故意”。2.用横线画出与画波浪线的句子相照应的句子。（2分）【解析】本题考查寻找照应句的能力。画波浪线的句子是比赛中的结果，只需从文中找出对这一结果做解释（即说明原因）的句子即可。3.按照比赛的起因、经过、结果，用“／/”给短文分段。（3分）【解析】本题考查划分结构的能力。解答本题关键是要理解起因、经过和结果是什么。比赛的起因是：马儿嘲笑蜗牛爬行慢，蜗牛决定设计教训马儿。比赛的结果是马儿输了，蜗牛赢了。理清原因和结果，对照选出相关段落即可正确划分结构。4.这篇童话通过对马儿的语言和神态描写，表现了马儿的骄傲。（2分）【解析】本题考查对描写方法的掌握。文中写了马儿与蜗牛的对话，所以运用了语言描写；在对话时，马儿对蜗牛的态度是“嘲笑”“傲慢”，由此可知还运用了神态描写。5.马儿输在自己的骄傲上，蜗牛战胜马儿的方法是沿着比赛路线每隔一百步就藏着一只蜗牛。（3分）【解析】本题考查对文章内