科学二年级下册期末试卷测试卷(版-含解析)

科学二年级下册期末试卷测试卷（word版，含解析）一、选择题1．以下哪些物体被磁铁吸引？（）A．铅笔 B．木片 C．铝片 D．钉子2．下列关于磁铁的描述正确的是（）。A．磁铁都是天然形成的B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同3．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。A． B． C．4．下列材料中，能够吸引铁的是（）。A．塑料 B．磁铁 C．木片 D．铝盒5．将5根条形磁体连接在一起，这根磁体会有（）磁极。A．2个 B．5个 C．10个6．如图所示，用条形磁体吸引回形针，会出现（）。A．磁铁各个部位吸引的回形针一样多 B．磁铁的两端吸引的回形针多C．磁铁中间部位吸引的回形针多 D．没有规律7．磁铁磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有（）个磁极。A．1 B．2 C．3 D．48．在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（）。A．水浮法 B．悬挂法 C．支架法9．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向10．指南针磁针静止后白色的一端指向（）。A．北方 B．南方 C．东方11．制作水浮式指南针时不能用（）与磁针装在一起。A．薄铁片 B．灯芯草 C．吹塑纸 D．塑料泡沫12．在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，（）形成一股水流。A．会 B．不会13．指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A．铁 B．铜 C．塑料14．指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A．东西 B．南北15．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A．铜 B．铁 C．塑料二、选择题16．磁悬浮列车是利用（），使得列车在轨道上悬浮起来。A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道17．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。A．磁力 B．推力 C．拉力18．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。A．轮子 B．磁铁 C．轨道19．老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙（如右图），并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，则D端和E端分别是（）。A．N极和S极 B．S极和N极 C．无法判断20．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。A．推力 B．拉力 C．磁力21．下列物品中含有磁铁的是（）。A．书柜 B．耳机 C．黑板22．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A． B． C．23．下列物体中都是铁制品的是（）A．铁钉、回形针、弹簧 B．橡皮、电饭锅、螺丝 C．木头、纸片塑料尺24．下列物品中磁铁的作用不一样的是（）。A．硬盘B．磁带C．扬声器25．下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（）。A．耳机B．磁条卡C．U盘26．磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（

）。A．磁铁能指示方向的特点 B．磁极相互排斥的原理 C．磁铁可以吸引铁的性质27．小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。A．东北 B．东南 C．西南28．将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A．掉下来 B．滚向一端 C．不动29．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。A．灯芯草 B．金属薄片 C．吹塑纸30．关于磁极，下列说法错误的是（）。A．相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B．球形磁铁没有磁极C．把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极三、选择题31．用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是（）。A．肌肉 B．骨骼 C．血管32．猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（）A．心脏 B．胃 C．肝33．下面的选项中与左图成左右对称的是（）。A． B． C．34．比较身体左右两部分，下列说法对的的是（）。A．身体左右两部分完全不同B．身体左右两部分基本对称C．身体左右两部分完全相同35．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（）。A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉36．有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（）。A．手机 B．电灯 C．助听器37．观察活动中，感觉器官的（），能使我们得到的信息更丰富。A．单独使用 B．综合运用 C．以上都不是38．同时运用多种感官，能够更加（）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．慢 D．以上都不是39．冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以(

)。A．观察颜色 B．尝一尝甜度 C．掂一掂重量40．如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。A．听觉 B．视觉 C．触觉41．为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（）。A． B． C．42．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（

）。A．看颜色 B．闻气味 C．用手摸表面的光滑度43．同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．以上都不是44．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。A． B． C．45．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（）的方法辨别它们。A．闻气味 B．尝味道 C．听声音四、选择题46．预测自己六年级有多高，可以参考（）信息。A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高47．下面的生活方式中，健康的是(

)。A．早睡早起

B．经常看电视

C．多吃零食48．为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯。A．勤锻炼 B．长时间看书 C．多吃汉堡49．下列测量方式不正确的是（）。A．测量身高时挺直后背B．背着书包测量体重C．测量身高时不能带帽子50．下列（）不能证明你的身体在一年一年的生长。A．从小到大的照片 B．牙齿的变化 C．耳朵的形状51．小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了（）千克。A．28千克 B．12千克 C．22千克52．以下不能证明我们的身体在生长的是（）。A．从前的衣服穿不上了 B．脚变长了 C．会拖地了53．请你选出不正确的测量方式（）。A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子54．我们不可以用（）来测量我们的身高。A．手 B．尺子 C．秤55．仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（）。A．用鼻子闻一闻 B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一看 D．用耳朵听一听五、实验探究题56．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“√”，不可以画“×”。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（______）（2）条形磁铁有两极。（______）（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（______）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（______）（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（______）57．下图是文煜家的厨房，请仔细观察，并回答问题。（1）下列物品中，用到磁铁的是（）。A．陶瓷碗B水壶C．冰箱（2）下列物品中，用铁制成的是（）A．花瓶 B．水龙头 C．玻璃杯（3）下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）。A．陶瓷茶壶 B．钢勺 C．铁锅六、实验探究题58．从出生的那天起，你就在不断的成长，直到有一天成长停止。请根据人体的变化完成以下题目。（1）下面是一份2019年记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单①姓名：小明②性别：男③年龄：5岁④年级：二年级⑤身高：125厘米⑥体重：24千克错误的是第_______条，这条数据正确的应该是_______左右。（2）小明2020年体检时身高131厘米，体重24千克，2021年体检时身高135厘米，体重27千克，从数据分析可以知道小明的身体在______________。59．下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（______）千克，身高增长了（______）厘米。（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（）不是我们的身体在生长变化的表现。A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（）。A．多吃零食 B．科学作息 C．坚持锻炼身体60．小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。“抓尺子”得分情况第一次第二次第三次第四次小萓小天（2）小萱的总得分是___________分；小天的总得分是___________分。（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）A．快 B．慢（4）小萱和小天相比，（）的反应快。A．小萱 B．小天（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠变好一、选择题1．D解析：D【详解】磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁能吸引钉子，所以D符合题意。2．C解析：C【详解】现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁3．C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。4．B解析：B【详解】5．A解析：A【详解】任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。6．B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。用条形磁体吸引回形针，会出现磁铁的两端吸引的回形针多，所以B符合题意。7．B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁磁力最强的部分叫磁极，每一个磁铁有两个磁极，条形磁铁有2个磁极，所以B符合题意。8．B解析：B【详解】用细线吊住蹄形磁铁（环形磁铁）的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最后会与南北方向一致，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B符合题意。9．C解析：C【详解】10．B解析：B【详解】指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。11．A解析：A【详解】将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。12．A解析：A【详解】在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，会形成一股水流，因为水的表面张力，所以A符合题意。13．A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。14．B解析：B【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。15．B解析：B【详解】铁制品会干扰指南针正常工作。二、选择题16．A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17．A解析：A【详解】力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的形状发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。根据对力的作用的认识，我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。其中推力和拉力是接触力，磁力属于不接触力，就可以使静止的玩具小车动起来。18．B解析：B【详解】磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。19．B解析：B【详解】假设A端为N极，则B端为S极，B端与C端相互吸引，说明C端是N极，B端与F端相互排斥，说明F端是S极，所以D端和E端分别是S极和N极20．C解析：C【详解】力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。21．B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。22．A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。23．A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品24．C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。25．B解析：B【详解】信息的交流传播解答：磁条卡利用了磁铁可以储存信息的功能。B选项符合题意。故答案为：B。磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或其它用途。磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条卡。26．C解析：C【详解】磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁力黑板擦的发明利用了磁铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。故答案为C。27．B解析：B【详解】因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方28．B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。29．A解析：A【详解】30．B解析：B【详解】相同磁极相互排斥，A项正确；球形磁铁也有两个磁极，B项错误；折断后的两部分是新的磁铁，各有两个磁极，C项正确。三、选择题31．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是骨骼，所以B符合题意。32．A解析：A“砰砰跳”的内脏器官是心脏。33．C34．B解析：B我们身体的左右两部分基本对称。答案：B。35．A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。36．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。37．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。38．B解析：B感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。人从外界获取信息主要靠感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官等。同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。39．B解析：B浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。40．C解析：C盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。41．A42．B解析：B真正的水果会散发出清香，但是仿真水果不会。B选项符合题意。故答案为B。43．B解析：B不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。B选项符合题意。故答案为B。44．C45．B解析：B白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。四、选择题46．C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。47．A解析：A健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2．空闲时多做运动3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。5．注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。【点睛】本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。48．A解析：A经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长49．B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。50．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发、牙齿等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。下列耳朵的形状不能证明你的身体在一年一年的生长，所以C符合题意。51．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了22千克，所以C符合题意。52．C解析：C生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟。前的