上海中国中学新初一均衡分班语文试卷含答案VIP

上海中国中学新初一均衡分班语文试卷含答案一、选择题1．犇看拼音，写词语。牪yīwēi

niǔkòu

xìnì

màiluò

gāobǐng

xuányá牪()

()

()

()

()

()二、选择题2．犇下面带点字注音全部正确的一组是（

）。牪A．涔涔chén

焚fén烧

人声鼎沸dǐng牪B．似sì乎

奇葩pā

负荆jīn请罪牪C．薄báo雾

珊shān瑚

锲而不舍qiè牪D．黑魆魆xū

湖畔bàn

哄hǒng堂大笑三、选择题3．犇下列各组词语中，书写完全正确的一组是（

）牪A．巧舌如簧

艰苦卓绝

发愤图强

舍生取义牪B．巧夺天工

妙笔生花

别具一格

世外桃园牪C．举一反三

坚持不懈

各抒己见

独出心栽牪D．哄堂大笑

惊心动魄

鱼惯而入

奋发图强四、选择题4．犇下列句子没有使用修辞手法的是：（

）牪A．有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。

B．收获的庄稼堆成垛，像一座稳稳矗立的小山。牪C．三月的桃花水，是春天的竖琴。

D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。五、选择题5．犇下面句子中有语病的一项是（

）牪A．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。牪B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。牪C．新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。牪D．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。六、选择题6．犇下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）牪A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。牪B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。牪C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。牪D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。七、选择题7．犇下列关于《西游记》的表述，错误的一项是（

）牪A．《西游记》是我国四大古典名著之一，主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后终于取得真经的故事。牪B．孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的变身，棒打妖精，最后打死了妖精。牪C．铁扇公主因红孩儿之事恼恨悟空，不肯借芭蕉扇。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借来芭蕉扇，灭了火焰山的火。牪D．唐僧师徒二人在流沙河收服猪八戒，猪八戒做了唐僧的第二个徒弟；在高老庄又收服了沙悟净，沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。八、选择题8．犇下面语句排列通顺的一组是（

）

牪①一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。牪②小花园在教室的左边，长八米，宽四米。牪③花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。牪④它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。牪⑤花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。牪⑥到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！牪A．②⑥①⑤③④

B．⑥⑤①④③②

牪C．⑥④①②③⑤ D．②④③⑤⑥①九、选择题9．犇按照要求写句子。牪读句子，体会加点部分的特点，再根据括号里的词语发挥想象，仿写句子。牪例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。牪（安静）：_______十、选择题10．犇在“日积月累”的学习中，我积累了不少语言。牪①我在《长歌行》中积累了把时光比喻成像流水一样一去不复返的诗句：“_____________，_____________？”；牪②我从“_____________，_____________”一句中明白读书时要下一番苦功夫，因为书中的每个字都价值千金；牪③我从“_____________，_____________”一句中明白了我们要及时孝敬、陪伴父母的道理；牪④而“_____________，_____________”这一句让我们明白只要我们刻苦学习，坚持不懈地努力，就可能比我们的老师更有成就。十一、选择题11．犇口语交际牪星期天，乐乐计划读神话故事，可妈妈不同意。于是，乐乐给妈妈讲了读神话故事的益处，还讲述了自己最喜欢的神话故事的主要内容。我能根据这一情境，将下面的对话补充完整。牪妈妈：乐乐，神话故事都是虚构的，没有阅读的意义。咱还是读读作文书吧。牪乐乐：_______________________牪妈妈：没想到，读神话故事有这么多好处了。牪乐乐：妈妈，我还能给你讲故事《________》呢！______________牪妈妈：乐乐讲得真好！为你点赞！好好读书吧，妈妈不打扰你了。十二、选择题12．犇文言文阅读。牪牪（一）塞翁失马牪近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。牪注释：牪①塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反问。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。12、请为下列加点字选择正确的解释。（3分）牪（1）近塞上之人：_____________________牪（2）有善术者：_____________________牪（3）马无故亡而入胡：_____________________13、根据注释用自己的话说说这句话的意思。（2分）牪人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”牪_____________________________________________________________________14、下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是（）（1分）牪A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此独以跛之故 D．而疑邻人之父15、读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。（2分）牪_____________________________________________________________________十三、选择题13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪舌尖上的浪费牪自2012年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起—外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！牪牪16、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（

）牪A．20岁及以下 B．21-30岁 C．31-40岁牪D．41-50岁 E．51-60岁 F．60岁以上牪17、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_________。理由：一是__________；二是_________。牪18、这两个材料，运用的说明方法有：____________________牪19、联系上下文可知，填入文中横线处合适的名言有（多选）（

）牪A．天育物有时，地生财有限。 B．取之有度，用之有节，则常足。牪C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．苟日新，日日新，又日新。十四、选择题14．犇阅读下面的短文，完成练习。牪母亲的“土月饼”牪①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。牪②在那物质匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的，因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。牪③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。牪④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。牪⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个棋子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。牪⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。牪⑦好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！牪⑧如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味，想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……牪20、概括文中母亲做月饼的几道工序。牪买糯米→淘洗糯米→()→做米饼→()→捏锥形→()→()牪20、第③自然段主要写了什么？下列概括最准确、最全面的一项是（

）牪A．那时候的月饼包装很简单。牪B．物质匮乏年代，留下的吃月饼的记忆。牪C．那时候月饼的馅料和口味。牪22、从修辞手法的角度，说说下列句子的表达效果。牪火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。牪______________________牪23、文章写的是“母亲的土月饼”，而①③自然段却用大量笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么？牪_______________________牪24、短文最后一自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？牪______________________十五、选择题15．犇习作。牪提示：探险小说里的世界奇妙而精彩，充满了奇特的想象。请你展开想象，构思一个关于探险的故事。牪关于主人公，可以选择以下的词语提示，也可以自己确定。牪娃娃

小狗

会飞的鸡

帽子

笔记本牪神奇手表

12岁孩子

百科全书

书包牪要求：1．题目自拟。（2）牪、展开丰富的想象，不能抄袭课文中的故事情节。（3）牪、注意把句子写通顺，内容写具体。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．

依偎

纽扣

细腻

脉络

糕饼

悬崖牪【详解】本题考查看拼音写汉字。牪同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。牪同学们在书写时要多留意“腻”“糕”“崖”这几个字。牪“腻”字由“月”和“贰”组成，右边的“贰”要写清楚，不要错写或漏写笔画。牪“糕”字由“米”和“羔”组成，右边的“羔”要写清楚，不要错写或漏写笔画。牪“崖”字由“山”和“厓”组成，下边的“厓”要写清楚，不要错写或漏写笔画。二、选择题2．C解析：C牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。牪A涔涔chén——涔涔cén牪B负荆jīn请罪——负荆jīng请罪牪C湖畔bàn——湖畔pàn

哄hǒng堂大笑——哄hōng堂大笑三、选择题3．A解析：A牪【详解】本题考查字形的辨析。牪B项中“世外桃园”应改为：世外桃源。牪C项中“独出心栽”应改为：独出心裁。牪D项中“鱼惯而入”应改为：鱼贯而入。四、选择题4．A解析：A牪【详解】本题考查学生修辞的辨析，要注意结合不同修辞的特点分析。牪比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。牪A项，“恐龙”和“他们的祖先”是同类事物，故不是比喻句，该句没有使用修辞手法。牪B项，运用比喻的修辞手法，把“庄稼堆成垛”比作“小山”。牪C项，运用比喻的修辞手法，把“桃花水”比作“竖琴”。牪D项，拟人把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。牪结合“顽皮的雨滴”“跳舞”等内容，可知，该句运用了拟人的修辞手法，将雨滴拟人化。牪故选A。五、选择题5．D解析：D牪【详解】此题考查病句辨析能力。牪A项否定词使用不当造成不合逻辑。“避免……不再发生”就是“让……发生”，不合逻辑。牪B项语序不当，应为“重视民生、改善民生、保障民生”牪C病在于用词不当。应该改为“新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的能力。”六、选择题6．D解析：D牪【详解】A．东西面的两个门是并列的可以用顿号，之前的南面、北面的不是并列的，用逗号隔开。牪B．“三大殿”前都是引述这个词语的话，所以要用破折号。牪C．“东六宫西六宫”中间用顿号。七、选择题7．D解析：D牪【详解】略八、选择题8．D解析：D牪【详解】略九、选择题9．教室里安静得一根针掉在地上都能听见。牪【详解】本题考查的是写句子。牪结合题干的内容进行分析，加点部分“眨眼就到了”是夸张的手法，写句子时要同样运用夸张的手法进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。牪例如：1．台风过后，大地安静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。2．教室里安静得像深夜的森林一样。3．森林里安静得昆虫扇动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。十、选择题10．

百川东到海

何时复西归

读书须用意

一字值千金

树欲静而风不止

子欲养而亲不待

青

取之于蓝而青于蓝牪【详解】本题考查对古诗、名言的识记与理解。牪（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》，原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！意思：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。把时光比喻成流水一样一去不复诗句是：百川东到海，何时复西归？牪（2）“读书须用意，一字值千金。”意思是，想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。这是一句劝导学生勤学苦读的金玉良言，意在劝说学生读书时一定要认真读，一定要用心读，一定要勤读，一定要苦读；这样才能在学业上有所收获，有所成就！牪（3）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去了。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。牪（4）“青，取之于蓝而青于蓝”的意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻后人如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比前人更有成熟。十一、选择题11．

读神话故事可以增加想象力，了解中国古代社会结构，风俗等。

精卫填海

精卫原来是炎帝的女儿，有一天她去东海玩，被淹死了。她变成了精卫鸟衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。牪【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答本题时要根据题干要求来回答，要阐述读神话故事的益处，以及自己喜欢的神话故事以及主要内容。如：读神话故事可以增加想象力，了解中国古代社会结构，风俗等。《精卫填海》也是神话故事，它主要讲了精卫原来是炎帝的女儿，有一天她去东海玩，被淹死了。她变成了精卫鸟衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。十二、选择题12．B解析：12、

靠近

擅长（懂得）

跑失（跑走）13、乡亲们都来安慰他，老人说：“为什么这就不能是一件好事呢？”14、B15、（1）福祸相依。祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。（2）无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，以积极乐观的心去看待问题。牪【解析】37．此题考查的是关键词的解释，要根据上下文理解词的意思。13、此题在翻译的时候要抓住特殊句型，这是一句反问句。14、“虽与之俱学”中加点的“之”是代词，代他。选项中B中的“之”是代词，代其父；其他三个选项表示“的”。15、这道题考查学生对于整篇文言文的理解，在解答时既要写出道理，也要联系自己的生活实际来谈。十三、选择题13．A解析：牪16、A牪17、

41——50岁

打包比例最高

浪费情况最低牪18、列数字、引用牪19、AB牪【分析】牪16、此题考查学生对图表的理解分析能力，解答时要注意题目中的条件“根据图表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”图表即可。牪观察根据图表可知，20岁及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是20岁及以下。牪17、此题考查学生对图表的分析能力，解答时要综合分析两个图表，不要只看一个。牪结合调查图数据理解，从41-50岁打包比例58.7%，浪费比例为10.3%可知，节约意识最强的年龄段是41-50岁。主要原因是：这个年龄段的人打包比例最高，浪费比例最低。牪18、此题考查学生说明方法的辨析，注意结合不同说明方法的特点分析。牪结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”可知，运用了作引用的说明方法。牪结合“中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。”等数字可知，运用了列数字的说明方法。牪结合图表，可知，运用了列图表的说明方法。牪19、本题考查学生对名言的理解和运用，学生平时要注意积累。牪结合“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。”可知，应填入反对浪费，厉行节约相关的名言。牪A项，“天育物有时，地生财有限。”意思是：天地孕育万物都有一定的时空限制，而人的欲望却是无止境的，因此人要克制自己的欲望，不要滥用自然界的资源。该项符合文意。牪B项，“取之有度，用之有节，则常足。”意思是：取用资源等要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足。该项符合文意。牪C项，“近水知鱼性，近山识鸟音”意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。可知，该项不符合文意。牪D项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。可知，该项不符合文意。十四、选择题14．B解析：牪20、

磨成面粉

裹馅料

打模

蒸烤牪20、B牪22、这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰拟人化，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。牪23、用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好吃，表达出对母亲做“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事，引出下文母亲为“我”做月饼的情景。牪24、首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。牪【分析】牪20、考查对文章的理解能力以及提取关键信息的能力。牪结合“她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。”、“我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。”、“最后一道工序是蒸烤。”可以看出。牪20、考查对文章的理解。牪结合“因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。”可以看出。牪22、考查对文章句子的理解。牪“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。”来看运用了拟人的修辞，把火焰拟人化，表现了作者的期待。牪拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。牪23、考查对文章的理解。牪结合“觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的‘土月饼’。”和“那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。”来看两者形成对比，引出母亲做月饼的情景。牪24、考查对文章的理解。牪结合“觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的‘土月饼’。”和“那么有味，想起母亲的‘土月饼’，我的眼睛忍不住又湿润了……”体现了对“土月饼”的怀念，点明中心并首尾呼应。十五、选择题15．范文：牪

沙漠探险牪

2045年的某一天，我有幸成为了沙漠探险队中的解析：范文：牪

沙漠探险牪

2045年的某一天，我有幸成为了沙漠探险队中的一员。同行的队员有经验丰富的探