小学语文三年级下学期期末模拟模拟试卷(带答案)

小学语文三年级下学期期末模拟模拟试卷（带答案）1．看拼音写词语。nàhǎn

yùliào

jiùyuán

xīnɡluóqíbùmítuán

qīhēi

zhēnɡbiàn

piānpiānqǐwǔ2．在（

）里选择正确的读音，打“√”。（1）、这两件瓷器的模（mó

mú）样很相似，就像一个模（mó

mú）型做出来的。（2）、李老师称（chēng

chèn）得上是一位称（chēng

chèn）职的好老师。（3）、跟老板折（zhē

zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē

zhé）了。（4）、透过门缝（fèng

féng），他看见妈妈正在灯下缝（fèng

féng）补衣服。3．下列选项中填入横线最恰当的一组是（

）①水面的小圆晕一圈圈地开去。②他们走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。③这只小狗的鼻子真，老远就闻到了食物的气味。A．荡漾

轻巧

灵敏 B．荡漾

轻快

灵敏C．飘荡

轻巧

灵巧 D．飘荡

轻快

灵巧4．

下列词语中字形完全正确的一组是（

）A．代价

伶利

援助 B．遵循

忙碌

贩卖C．览绳

陌生

馋嘴 D．道谦

歌谣

海豚5．

请按要求填写四字词语，并完成下面的填空。无()无()

相()并()

争()斗()没()打()

窃窃()()

笔()纸()（1）、一下课，他俩就在那里________，不知谈些什么。（2）、仿写词语：无()无()

无()无()6．填字成词，并按要求完成练习。①没()打()

②()()并论

③()奇()艳④津津()()

⑤守株()()

⑥()()纸砚（1）像词语⑤这样出自寓言故事的成语，我还知道：__________、_________；（2）和词语④相同结构的词语有__________，和词语⑥相同结构的词语有_________。7．下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（

）A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。C．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。8．

口语交际。小明总爱在小区内乱扔垃圾，别人劝他，他总是说：“没关系，小区物业有清洁工。”请你用合适的语言劝劝他。__________________9．按课文内容填空。（1）书中有生灵，“一身______的羽毛，一对____________的翅膀，加上_________似的尾巴，凑成了那样_________________小燕子。”这一段文字表达了作者对小燕子的_______之情。（2）书中有名人，这学期，我们认识了许多杰出人物：蔡伦______________（主要事迹），大大促进了人类文明的发展；法国著名昆虫学家_________（人名）通过实验，发现蜜蜂有辨别方向的能力；_________（人名）告诉我们做人要守信，说到就要做到。（3）书中有道理，《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”是因为“兔走触株，____________。”结果是“_____________，而身为宋国笑。”（用原文回答）。从中我明白了__________________。阅读下面文章，完成问题。永不凋谢的玫瑰花①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。”⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？10、在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识题目：永不凋谢的玫瑰花花是假的；或者花被施了魔法是一朵假花；或有个魔法师施了魔法。小女孩摘花摘花的行为是不对的__________11、划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）A．高兴

B．悲哀

C．疑问

D．感叹（1）第①自然段划横线的句子。()（2）第④自然段划横线的句子。()12、文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。13、发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。___________________________14、你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？________________________阅读下面文章，完成问题。机舱里的“失重奇境”航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。如果拍张照片送给亲朋好友，他们准会万分惊讶。15、联系上下文解释词语。身轻如燕：_________________________16、判断下面句子是否与短文内容相符，相符的画“√”，不相符的画“×”。①由于失重，宇航员的身体会变形，而且很难恢复。()③在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。()17、什么叫“失重”？请在文中找出答案并用横线画下来。18、本文是围绕第一段来写的。请借助这一段的关键句，概括段意。_______________________19、本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛___________、姿势____________、动作太猛会___________、写字用力不均____________、食物会_____________，身体会暂时__________。20、习作。你一定听过很多故事吧，今天，请你当一回小作家，选用括号中的五个词语，来编一个有趣的故事吧！（小鸡小鱼小乌龟胖胖熊五颜六色继续终于精心喜上眉梢）题目自拟，300字左右。【参考答案】1．呐喊

预料

救援

星罗棋布谜团

漆黑

争辩

翩翩起舞【详解】本题考查看拼音写词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺，做到工整规范。“棋”、“谜”、“辩”、“翩”、“舞”容易书写错误，需特别注意。2．mú

mó（2）、chēng

chèn（3）、zhē

zhé（4）、fèng

féng【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）、模样是一个汉语词汇，读音为múyàng，有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况；模型[móxíng]①依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验：建筑～。②铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同，常用木料制成。③用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú·zi）。（2）、称得上，拼音chēngdeshàng。称职，汉语词汇。拼音：chènzhí解释：品德和才能与所担任的职位要求相称。（3）、折腾是一个汉语词语，拼音是zhēteng，“折腾”来源于满语的音译，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。打折，[dǎzhé]，释义：打折扣。（4）、门缝，读音为ménfèng，汉语词语，意思是指门扇之间的缝隙。缝补，汉语词语，拼音是féngbǔ，释义是缝制修补。3．B【解析】B【详解】本题考查学生对近义词的辨析。荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。飘荡：在水上浮动。根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。轻巧：指小而灵巧。轻快：轻松愉快。根据句子②的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。灵敏：反应灵活敏捷快速。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。4．B【解析】B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A．有误，伶俐：聪明；灵活。故“伶利”的“利”错误。B．全部正确C．有误，缆绳：指许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。故“览绳”的“览”错误。D．有误，道歉：表示歉意，特指认错。故“道谦”的“谦”错误。5．

忧

虑

提

论

奇

艳

精

采

私

语

墨

砚

窃窃私语

边

际

依

靠【详解】本题考查补写词语及选词填空。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。没精打采：形容不高兴，不振作。窃窃私语：暗地里小声说话。笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。（1）、根据语境填“窃窃私语”。（2）、此类词语还有：无影无踪、无法无天、无缘无故、无依无靠、无边无际等。6．

精

采

相

提

争

斗

有

味

待

兔

笔

墨

刻舟求剑

画龙点睛

落落大方

琴棋书画本题考查补充成语和词语搭配及仿写。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。出自《红楼梦》。相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》。争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”守株待兔：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释：株：露出地面的树根。比喻死守原来的狭隘经验，不知变通，死守教条。笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。“笔、墨、纸、砚”之名，起源于南北朝时期。（1）像守株待兔这样出自寓言故事的成语还有很多，比如：画龙点睛、画蛇添足、刻舟求剑、掩耳盗铃、亡羊补牢。（2）和津津有味相同结构的词，可知是AABC结构，类似的词还有：空空如也、落落大方、栩栩如生、楚楚动人、洋洋得意等。和笔墨纸砚相同结构的词，还有：琴棋书画、柴米油盐、诗词歌赋、酸甜苦辣、吹拉弹唱、衣食住行、吃喝拉撒、春夏秋冬等。三、信息匹配7．D【解析】D考查修辞手法。A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。8．小明，爱护环境，不断丢垃圾，是一个人有道德修养的体现。清洁工人们无论严寒酷暑都在帮我们维护小区的环境卫生，我们应该尊重他们的劳动成果。【解析】本题考查口语交际，结合题目给出的信息作答。题目要求劝说小明不要在小区内乱扔垃圾。可以围绕爱护环境、道德修养、尊重清洁工人这些方面去作答，劝说要注意文明用语，要具有说服力、条理清晰。注意语句要通顺，标点符号准确。答案不唯一，言之有理即可。9．

乌黑

轻快有力

剪刀

可爱的活泼的

喜爱

改进了造纸术或者发明了纸

法布尔

宋庆龄

折颈而死

兔不可复得

不要存有侥幸心理，不要等着不劳而获，任何事情要靠自己的努力【解析】本题考查的是学生按课文内容填空的识记能力。解答本题时需要学生先背诵课文，理解课文内容，理解课文中所蕴涵的道理，熟知课文中的名人。然后根据题目要求填入正确答案，再读一读，看看是否还有错误的地方。（1）这段文字出自课文《燕子》，是郑振铎所创作的一篇散文。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，也表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。（2）《蔡伦造纸》这篇文章讲到了蔡伦为了让人们轻松方便写字，改进了造纸术，大大促进了人类文明的发展。课文《蜜蜂》的作者是法布尔，一名昆虫学家，发现蜜蜂有辨别方向的能力。课文《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。告诉我们做人要守信，说到就要做到。（3）文言文《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，课文讲述了宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑的故事。告诉我们不要存有侥幸心理，不要等着不劳而获，任何事情要靠自己的努力。D【解析】10、小女孩不会摘花。

42．

D

C

43．

玫瑰花很大很美

小女孩摘玫瑰花

44．感谢她养育了这样的好孩子

45．纯洁、善良、美好的心灵。【分析】10、本题考查对文章内容进行预测。结合题目“永不凋谢的玫瑰花”中“永不凋谢”可以联想到是一朵假花；或有个魔法师施了魔法。根据常识可知，没有花是永远不会凋谢的，所以花是假的；或者花被施了魔法。结合文章“小女孩摘花”可以联想到小女孩不会摘花。根据常识可知，摘花的行为是不对的，花被摘下来后不久就会枯萎了。11、本题考查对句子的理解和朗读的语气。（1）结合句子“你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！”是对“花儿”的“美丽”和“大”发出的赞叹，故应该读出感叹的语气；（2）结合句子“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”可知，这句话是苏霍姆林斯基校长看到小女孩摘花这种行为后感到不解，询问小女孩。故应该读出疑问的语气。12、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。抓住关键词理解苏霍林斯基对小女孩的关爱。同学们第一次“惊讶”是因为学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰；第二次“惊讶”是因为小女孩竟然在大家的注视下摘下那朵最大的玫瑰花。13、本题考查理解文章内容和补充句子。认真品读五、六自然段，苏霍姆林斯基之所以要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，是想感谢小女孩的妈妈，因为她教育出这样好的孩子。所以补充的话可以是：感谢她养育了你这样好的孩子。14、本题考查学生对文章主题的把握。文章的题目是“永不凋谢的玫瑰”，文中讲述了学校美丽的像婴儿笑脸一样的玫瑰花，更是指小女孩美好的心灵，她对妈妈的关心爱护。文中“永不凋谢的政瑰”指的是纯洁、善良、美好的心灵。15、比喻身体轻盈。

92．

×

√

93．航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。

94．宇航员在机舱里的“失重奇境”。

95．

漂浮

有趣

互相撞成一团

人就会旋转起来

自动飘走

暂时变形。【解析】15、本题主要考查解释词语。身轻如燕：比喻身体轻盈。16、本题主要考查对内容的理解。①从“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。”可知，由于失重，宇航员的身体会变形，但是回到地球后，一段时间之后，身体会恢复的。故，说法错误。②从航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。说法正确。17、本题主要考查对句子的理解。从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。”可知答案。18、本题主要考查概括主要内容的能力。从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。”“宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，本文主要写宇航员在机舱里的“失重奇境”。19、本题主要考查对内容的理解。从“看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。”“最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。”“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形”可知，本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛漂浮、姿势有趣、动作太猛会互相撞成一团，写字用力不均，人就会旋转起来、食物会自动飘走、身体会暂时变形。20、范文：运动会一年一度的动物运动会又到了，动物们纷纷报名，踊跃参加。小鸡，小鱼，小乌龟，胖胖熊……森