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文档简介

《列夫·托尔斯泰-茨威格》导学案一、导学目标1.了解列夫·托尔斯泰和茨威格的生平及主要作品。2.理解列夫·托尔斯泰和茨威格的文学风格和思想。3.探讨列夫·托尔斯泰和茨威格的作品对世界文学的影响。二、导学内容1.列夫·托尔斯泰的生平及主要作品-列夫·托尔斯泰（1828-1910）是俄国文学巨匠，代表作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。-托尔斯泰以描写俄国社会风貌和人性的复杂性而著称，主张和平、宗教和个人责任。2.茨威格的生平及主要作品-茨威格（1888-1968）是奥地利作家，代表作品有《断头台上的人》、《遥遥的呼唤》等。-茨威格以揭示人类心里矛盾和道德困境而著称，主张公理、人权和人类尊严。3.列夫·托尔斯泰和茨威格的文学风格和思想-列夫·托尔斯泰的作品注重社会现实和人性的探讨，强调个人的道德选择和责任。-茨威格的作品强调人类心里的矛盾和人性的复杂性，反映道德困境和社会不公。4.列夫·托尔斯泰和茨威格的作品对世界文学的影响-列夫·托尔斯泰和茨威格的作品对世界文学产生了深遥影响，启发了许多作家和读者思考人生的意义和社会的现实。-托尔斯泰和茨威格的作品被翻译成多种语言，广泛传播，成为世界文学的经典之作。三、导学方法1.课先导入：通过介绍列夫·托尔斯泰和茨威格的生平及主要作品，引发学生对两位作家的兴趣和好奇心。2.教学过程：结合列夫·托尔斯泰和茨威格的文学风格和思想，进行教室讨论和文本分析，引导学生深入理解两位作家的作品。3.课后延伸：安置相关阅读任务，让学生自主进修托尔斯泰和茨威格的其他作品，拓展对两位作家的了解和认识。四、导学评估1.教室讨论：通过教室讨论和问题解答，考察学生对列夫·托尔斯泰和茨威格的理解和思考。2.作业评定：安置相关作业，如写读后感、文本分析等，评估学生对列夫·托尔斯泰和茨威格的深度理解和思考能力。3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨列夫·托尔斯泰和茨威格的作品对世界文学的影响，培养学生的批判性思维和团队合作能力。五、导学反思通过本节课的导学，我深刻认识到列夫·托尔斯泰和茨威格作为世界文学的两大巨匠，对文学发展和人类思想产生了深遥影响。在今后的教学实践中，我将继续深入钻研两位作家的作品，引导学生思考人生的意义和社会的现实，培养

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