幼儿园学前班新学期教育随笔

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通过与幼儿园里很多幼儿的沟通，去培育他们的语言表达力量、人际关系和社会融入力。(.)一起看看今日有哪些最新幼儿园学前班新学期教育随笔吧。

教育随笔1

全部的父母都盼望自己的孩子欢乐，可是许多时候，已经拥有丰裕物质生活的孩子去不欢乐。为什么呢?

其实，是力量弱的孩子不欢乐。

真真是个力量比较弱的孩子，在班里，小伴侣都不情愿和她一组玩嬉戏。在一次数学嬉戏中，真真举起了手，于是我请她来回答问题，没想到真真一站起来，别的小伴侣就立刻说：“真真确定不会，她确定会做错的。”

发现这里，我批判了其他幼儿，鼓舞真真大胆的表现自己。可是，她的士气受到了打击，垂头丧气的在我面前比划了一下，就回位了。并留下了难过的眼泪。

幼儿在嬉戏活动中，经常会依据力量的强弱来选择合作伙伴。力量弱的孩子，会遭到排斥，由于在嬉戏活动中他们不能达到和同伴相同的水平。但是，假如一个孩子他常常受到排斥，就会影响到幼儿的智力进展的。

鉴于这种状况，我在班里组织了抱一抱活动，让每位幼儿都和真真做伴侣，都和她抱一抱，和老师一同来关心、关怀、鼓舞她。现在，真真已经慢慢摆脱了不良心情，和其他幼儿一起欢乐而健康的成长起来……

教育随笔2

在幼儿园工作时间长了，常听到家长在接孩子的时候问：今日你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可以理解，但孩子对这些话，就不简单接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓舞。

作为一名幼儿老师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素养教育的今日，培育孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓舞为主，究竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的特长和弱点，假如家长和老师常常通过横向比较评价孩子，甚至用责备的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很简单产生自卑感，其天性和制造力可能会被抑制。特殊是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多赐予鼓舞显得更为重要。

我的儿子18个月才学会

步行，近3周岁时才学会说话，而且口齿也不清晰。用我们一个同事的话说：“你儿子总是比别人慢半拍。”儿子胆子比较小，平常不爱说话，适应新环境的力量不强，这是客观事实，我和先生都很清晰，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终通过各种方法传递给孩子这样的信息：我们信任他，他是最棒的!我儿子幼儿园的老师—方玉玲对待孩子老师有着丰富的阅历，在对儿子的教育问题上费了很大心思。儿子刚来我们幼儿园上学时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侣玩。方老师用了“鼓舞+强制+鼓舞”的方法，渐渐，他的自信念增加了，也渐渐有了一些乐观英勇的表现，上大班那年六一儿童节还表演了节目呢!如今，他已经是学校二班级同学了，让我们感到很欣慰的是，他不仅学习成果名列前茅，性格也越来越活泼，自信念和表现欲增加了很多，能乐观回答问题，还主动报名参与了一些有益的活动，我们都

非常愉快!

教育随笔3

早晨，天空淅淅沥沥的下起雨来，呼吸着清爽的空气，看着雨中雀跃的孩子们，我灵性大发，便与孩子坐在走廊里赏起雨来.

早晨，天空淅淅沥沥的下起雨来，呼吸着清爽的空气，看着雨中雀跃的孩子们，我灵性大发，便与孩子坐在走廊里赏起雨来.

“看，小雨会跳圆圈舞啊!”宠爱舞蹈的悦悦伸着胖嘟嘟的小手，指着池塘里那串串荡漾开来的涟漪。自己随之也打着小花伞旋转起来，真的像一朵会跳舞的小花呢!

“不对，那是柳树姑娘头发上的水滴，小雨在帮柳树洗头呢!”滔滔摸着自己沾了点雨丝的潮湿头发，憨憨的样子让人有点忍俊不禁。我伸出手去，捋了捋滔滔的头发，“真的很像啊，看，小雨把柳树的头发洗的嫩绿嫩绿的，多美啊!”“小雨还把桃花的脸洗红了呢!”平常特殊大方的韵儿此刻小脸儿也红红的，眨巴着晶亮的大眼睛，拉着俊俊的小手低声说了一句。我赞许的亲了他一下，“韵儿观看的真认真!”“还把梨花的脸洗白了。”“还把……还把……”刹那间，一阵吵闹充溢了走廊。那一双双急迫查找的眼睛四处搜寻着，孩子的思维随之开阔起来，表达也丰富起来。

一阵微风吹过，倾斜的雨丝潮湿了孩子们的小脸儿，“哗”的一声，孩子们纷纷后退，长长黑黑的睫毛晶亮晶亮的。“小雨像天空妈妈喷出来的烟一样，她在给小草、小树、小花们打摩丝呢!想象力特殊丰富的新新总是一副语不惊人誓不休的架势。

“听，小雨在和我们说什么呢?我轻轻地说。此刻的我，真的沉醉到了他们的世界中。“丁冬丁冬，我好欢乐啊!”余洁听到的是屋檐上的雨滴落在石阶上的声音。“滴答滴答，你们好吗?”“沙沙沙沙，多喝点水，葡萄快长吧，长得又大又甜。”晴晴自言自语地说。“春雨、春雨、沙沙沙、沙沙沙沙，种子、种子、在说话、在说话……”孩子们异口同声地唱起歌来。看着那漫天随风飘舞的雨丝，听着孩子们那悦耳的唱歌，我的心都醉了。

特别观赏朱永新教授在《我的教育抱负》中说的那段话：有人说教育是一首诗……写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品行，永久向往明天……此刻的我，更真实地体会到了其中的涵义!我欣喜，我的路途颜色斑斓;我浪漫，由于孩子诗一般纯洁的心灵将我感染;我欢乐，由于我与孩子四季同在!

教育随笔4

爱是一辆装载机，布满了力气，爱是一瓶神药，治好了孩子的病，也治好了老师的病。

1、童心需要呵护

乘载着春节带来的喜悦心情，我们又盼来了一年一度的春季。春天是美妙的，春天象娃娃得脸微笑着走来了，我怀着喜悦的心情来到了久别的幼儿园，开头迎接新入园孩子的到来。新入园的孩子心情可不像我们，他们刚接触新环境，

发现的都是些生疏的面孔，难免孩子会不适应，头几天哭声脸片，这下可把我们班里的老师极坏了，这可怎么办呢?开头真是把我搞得措手不及，恐吓他们，严峻地训斥，却一点也不管用。一连几天我都是在手忙脚乱中度过的，没方法，孩子还是哭声四起，哎!

星期一又到了，我面临的幼是孩子们的哭声，怎么办呢?正在我发愁的时候，我发觉有几个小伴侣哭声听了下来，或许是作为一个幼儿老师的本能吧，我抓紧走过去蹲下身子笑着对他们说：“你们真棒，老师真喜爱你们。”说完，我在他们的小脸蛋上亲了一下，他们笑了，笑地那么快乐，那么可爱，我也笑了，我们班最终有了笑声……

就这样，几天后，我们班里的哭声变成了笑声。假如我们换一种心情去理解孩子，这不也是爱的一种体现吗?童心是需要我们用爱来呵护的!

2、爱的力气

初冬的天气特殊冷，班里正流行感冒，好几个小伴侣因此几个星期没有上幼儿园了，心里老想着他们，不巧，晚间头疼发烧，我也感冒了，只好请假。

正在我身体不舒适、打吊瓶的时候，手机铃声响起来，我打开手机有气无力地问：“

想请教你是谁呀?”对方:“我是柳童妈妈，孩子感冒直吵着见老师，天这么冷，我只好给你

给他打个电话啦。”我让柳童妈把电话给孩子，电话里传来铜铃般的声音：“老师，我想你。”此时此刻，感动得我热泪盈眶，说不出一句话……挂掉电话后，我觉得浑身舒适多了，头也不疼了，全身来劲了。

其次天回幼儿园上班，我迫不及待地给柳童妈妈

给他打个电话，没等我开口，对方说话了：“哎呀，樊老师，昨天孩子打完电话后，连蹦带跳地那兴奋劲就别提了”……听了这些话，我心里象被什么东西包围着，暖暖的，这或许是一种无形的爱于爱之间的碰撞吧!

爱是一辆装载机，布满了力气，爱是一瓶神药，治好了孩子的病，也治好了老师的病。

教育随笔5

每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。

作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。

1、我们不哭了

今日是新生入园的其次天。

午睡时间到了，一走进寝室，小伴侣们便哭着喊着要爸爸妈妈，好不简单孩子们都躺下了，可哭声仍此起彼伏。老师在孩子们身边巡回，拍拍这个，哄哄那个，最终寝室里稍稍宁静下来，但没有半小时，陆间续续有孩子醒来，于是，寝室交响曲又开头奏响。到这时，我们已是连续六小时工作，个个筋疲力尽了，下午的活动还将连续，我大大的叹了一口气说：“你们哭吧，老师累了，想睡一会儿，你们可不能吵醒我。”说完，我躺下来闭上眼睛假装着睡觉，这一招可真灵，几个哭的孩子竟然不哭了，还地坐到我身边，地盯着我一声不吭，我试着坚持了一段时间不睁眼，我不睁眼孩子们也不哭，我在心底的欢乐，我为孩子们的那份奇怪   ，那份爱心欢乐。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯净和一颗未受污染的童心。

2、老师，好吃!

今日的午饭是百叶包肉卷，番茄鸡蛋汤，孩子们看着碗里的百叶卷无从下“嘴”，有的把百叶卷试着用手打开，有的干脆不动，有的哭起来说：“我不要吃”，看着孩子们的表现我知道了，大部分孩子可能没见识过百叶卷，在家里很少吃，他们犯难了，于是我拿来了一只碗，一把勺，挑了一根百叶卷向孩子们介绍它的名字，怎样吃它，边说边吃，还不停的流露一些赞美之词，看着老师吃得这样香，孩子们忍不住拿起勺子开吃起来。大家都吃完自己碗里的那一根，我们乘机又给每人添了一根，一桶百叶卷都给孩子们吃光了，很多孩子吃完了，嘴里还啧啧道：“老西(师)，好期(吃)”，宋沐欢小伴侣还拿着他的空碗说：“铺张可起(耻)，我都吃完了”。

哎，这些宝宝们，真是太可爱了!

3、厕所里的故事

开学已一个月了,小伴侣已经会自己上厕所了，老师就有更多的时间来观看孩子们了，没想到昨天真有一件趣事让我们忍俊不禁。

厕所里4、五个男小伴侣站成一排，挺着小肚子在小便，突然曹铭一小伴侣像发觉新大陆似的大叫：“老师，老师，他的肚皮上有个洞洞”，听了曹铭一的叫声，一起小便的小伴侣都低头看自己的肚皮，这一看不要紧，大家发觉自己的肚皮上都有个洞洞，不好，肚皮坏了，怎么办呢?都来找老师了。外面的小伴侣听到厕所里闹哄哄的也跑来了，等大家弄清吵闹的缘由后，季亦成小伴侣笑起来，说：“不是坏了，是肚脐。”我也点点头说：“对，是肚脐，每个人都有的。”最终小伴侣们放心地跑出厕所玩去了。

4、太阳为什么一会儿出来，一会儿躲起来

今日是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着嬉戏。晨间活动后，孩子们回到教室里预备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了嬉戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。季亦辰小伴侣说“咦?太阳怎么一会出来，一会儿躲起来?”小伴侣们自动争论开了，花朵说“太阳要出来玩，玩好了要回家的。”快乐说“太阳在跟我们躲迷藏。”张旨升说“太阳要吃餐点，吃完了餐点还会回来的。”小伴侣你一言我一语，各抒己见，好不喧闹。

生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我们身边。

教育随笔6

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在赐予孩子学问的同时，还要赐予他们更多的“爱”，我们赐予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，伴侣之间的爱，老师对同学的爱等等。在赐予孩子爱的同时，我们还获得了欢乐与幸福，在这简洁的幸福里，我们也在不断成长。

孩子会仿照老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会仿照的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不行以因一次的失误而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是特别重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，赐予孩子敬重、信任与鼓舞，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到许多的东西，除了学习学问外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、宏大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相