部编版《道德与法治》三年级下册第4课《同学相伴》教学设计

统编版《道德与法治》三年级下册教案第一单元我和我的同伴第4课同学相伴第一课时【教学目标】感受同学之间友谊的珍贵，体会同学情带来的快乐。培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。【教学重点难点】学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。【教学过程】【新课导入】观看视频《同学相伴》，导入新课师：同学们，有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。下面进入我们今天的学习。【新课教学】（一）同学相伴快乐多【活动园】蒙眼画脸谱：想象一下，假如没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。提示：玩不起来。因为这个游戏有多个任务，必须有足够的人才能玩。【说一说】说说你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？玩老鹰捉小鸡和同学们一起跳绳。击鼓传花。和大家一起踢足球。【温馨提示】像“老鹰捉小鸡”和“击鼓传花”这样的多人游戏，如果人少了，会感觉没意思或者玩不起来了，假如只有两三个人时，我们可以玩翻花绳、五子棋、飞行棋等这类游戏。亲爱的同学们，正是因为有同学参与的游戏，才让我们收获这么多快乐！（二）分享与同学的快乐【说一说】说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作，努力拼搏。学习上，我们一起解决难题。【议一议】假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两人以上呢？假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业……两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书……两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。【温馨提示】失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！（三）奏出集体美妙音乐【观看视频】七彩音符。与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……【想一想】离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。【说一说】你想对“1”说些什么心里话呢？。你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的，离开了谁都无法演奏出美妙的音乐，你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。【温馨提示】离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。【课堂小结】生活在集体中，有同学相伴是一件多么快乐的事！亲爱的同学们，让我们来感谢那些出现在你身边的同伴吧！有了他们，合作完成任务变得轻松；有了他们，快乐时有人分享难过时有人分担；有了他们，让友谊变得美丽！【板书设计】第第4课同学相伴第一课时同学相伴的快乐活动一:同学相伴快乐多活动二：分享与同学的快乐活动三：奏出集体美妙音乐1.统编版《道德与法治》三年级下册教案第一单元我和我的同伴第4课同学相伴第二课时【教学目标】认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。懂得什么是真正的集体，培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。【教学重点难点】培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。【教学过程】【新课导入】观看视频《同学相伴》，导入新课师：同学们，有同学相伴的生活处处有快乐，我们在班集体中，共同学习，共同进步，每一个同学都是班级中的一员，今天我们一起再次来感受集体的温暖吧！下面进入我们今天的学习。【新课教学】（一）不让一个人落下【活动园】游戏：海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戏方法：把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求：1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。说一说：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？提示：团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。【温馨提示】在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落下”。这就是集体的力量。（二）学会关心同学【观看视频】知道在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落排斥或者忽视了某些同学。【想一想】他们这样做对吗？他们这样做不对。王浩已经尽自己最大的努力去跑了，同学们却还要埋怨他。输掉比赛他已经很自责了，同学们这样做他一定更难受。他已经尽力了，不应该埋怨他。看到他自责，应该安慰他，给他鼓励。【活动园】陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。他们这样做对吗？为什么？同学们都责怪陈欣，这样做不对。因为每个人都有可能犯错，但是班上的同学就因为这一次责怪她，陈欣现在的感受一定是又伤心又难过的。作为同学，应该理解和关心他，提醒他以后要注意，要学会换位思考，【观看视频】张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。同学们都去吃饭了，就剩张晓一个人孤零零在教室里，他有什么感受呢？你认为班上的同学应该怎样做呢？张晓这时的感受应该是又着急又难过的。班上的同学应该下课后回到班级里扶着张晓一起去食堂吃饭，或者帮他打饭。应当学会关心同学。【温馨提示】学会关心同学同学之间要相互包容，理解，相互关心，要学会换位思考，在对方需要帮助的时候及时给与帮助，同学之间还要有诚信，不离不弃。这样才能有良好的同学关系，才能形成良好的班风。（三）共为集体添光彩【阅读角】阅读教材“温情的大雁”故事。深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。【想一想】当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？。大雁知道在一个团队里要关心队友，即使有其他队友生病，也会有两只队友留下照顾它，陪伴它，帮助它直到和它一道赶上大部队，绝不让一个队友落下。【议一议】从大雁身上，我们能够学到些什么？在集体中要相互关心，团结友爱。我们还懂得要照顾他人、不计较得失。集体生活中要有团队意识，一个也不能落下我们每个人都要为集体贡献自己的一份力力量。【课堂小