内蒙古工业大学诚聘“银龄教师”笔试真题2023

2/2收集整理，仅供参考内蒙古工业大学诚聘“银龄教师”笔试真题2023一、单选题1.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.由教师自己申请C.服从学校发展需要D.学校规章制度确立【答案】：A2.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.摆正爱情与学习的关系B.通过恋爱改变自己的生活C.追求志同道合的爱情D.树立爱情责任感【答案】：B3.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重学生家长D.尊重和信任学生【答案】：D4.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B5.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.基层自治B.学校自治C.学生自治D.学术自由【答案】：A6.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.主观学业第一，客观爱情至上B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韩愈【答案】：A8.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.以德修身，率先垂范【答案】：C9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.因材施教C.坚持真理D.赏罚分明【答案】：B10.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：C11.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.500C.2000D.1500【答案】：A12.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.拘留C.取消资格D.降职【答案】：D13.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.两难故事法B.观察法C.实验室实验法D.对偶故事法【答案】：A14.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.教务处B.人事处C.校长D.科研处【答案】：C15.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：C16.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对舞弊学生取消其成绩B.对违纪学生给予批评C.对犯错误学生因表观好而取消记过D.对成绩下降学生给予提醒【答案】：C17.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是（）A.倡导学生合作精神的培养B.重视学生研究能力培养C.强调学生自学能力培养D.强调传授前人已获得的知识【答案】：D18.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.激情B.认知过程C.意志过程D.情绪过程【答案】：D19.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.内容反应B.共情技术C.具体化D.立即性技术【答案】：C20.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.示范法B.陶冶法C.锻炼法D.自我教育法【答案】：B21.依法执教的重点是（）。A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育法学教育和研究C.教育法律的遵守D.教育立法【答案】：A22.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.逆推法C.算法式策略D.爬山法【答案】：C23.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.观察法B.定性研究法C.个案研究法D.定量研究法【答案】：C24.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.孟宪承C.潘懋元D.洪秋雨【答案】：C25.高等教育内部评价制度即（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.自律型高等教育评价制度【答案】：A26.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：B27.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.伦理道德情操B.直觉道德情操C.理情道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：B28.高等学校教学的基本组织形式是（）A.社会实践B.科研训练C.课堂教学D.现场教学【答案】：C29.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：C30."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.管理功能B.社会功能C.协调功能D.心理功能【答案】：B31.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.高校自主办学落实的关键在于高校自身B.政府转变职能是高校自主办学的前提保障C.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障D.高校自主办学需要向政府积极争取【答案】：A32.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.克雷丕林B.比尔斯C.比奈儿D.弗洛伊德【答案】：B33.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——不稳定——可控B.内部——不稳定——不可控C.内部——稳定——可控D.内部——稳定——不可控【答案】：A34.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：D35.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.特殊培养B.自学C.在职培养D.脱产研修【答案】：B二、多选题36.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.互助C.合作D.团结【答案】：ABCD37.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.关心学生成长C.树立榜样示范D.积极投身实践【答案】：ACD38.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.诚信原则C.平等原则D.公平原则E.绿色原则【答案】：ABCDE39.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学决策训练B.观摩与分析C.微型教学D.教学反思【答案】：ABCD40.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD41.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.职业生涯周期论C.综合发展阶段论D.教学关注阶段论【答案】：ABCD42.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD43.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】：AC44.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.产生上位学习B.呈现学习材料C.先行组织者D.形成知识系统【答案】：BCD45.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.言语暗示【答案】：ABCD46.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.以貌取人C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：BCD47.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.教研结合C.开门办学D.服务社会【答案】：AB48.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持个人理想与社会价值相统一C.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一D.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一【答案】：ACD49.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.好胜心过于强烈B.自我认识从消极方面入手C.思想偏激D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】：ACD50.大学教师的指导作用体现在（）A.指导学生学习B.引导学生人生发展C.指导大学生的就业D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD51.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.所教学科专业知识B.相关专业知识C.教育专业知识D.一般文化知识【答案】：AC52.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.简缩性?C.观念性D.内隐性【答案】：BCD53.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.大笑C.哭泣D.运