2023年幼儿园师德师风培训计划

202310作为一名幼儿园教师应当要怎样制定好师德师风教育培训工作计划呢？我们都知道师德，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。下面是我给大家整理的2023年幼儿园师德10幼儿园师德师风的培训打算(一)为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园安全工作打算并要求严格依据执行。1、加强安全制度建设，提高依法治理意识学龄前儿童的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们确定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格依据国家及本市有关法律法规，依法加强治理。加强安全制度建设，建立健全安全工作的治理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作治理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力气，进一步明确各自的职责。加强安全工作的监视与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进展检查与了解，准时把握安全工作态势，觉察担忧全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。2、创设一个安全、安康的进展环境乐观筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全治理提供保障。严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。加强食堂饮食卫生安全的治理，严防食物中毒事故的发生。(6)加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。加强幼儿在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。加强校车安全治理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。3、加强安全教育，提高安全意识乐观利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护力气。在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道 110、120、119紧急呼叫的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消除担忧全因素。积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。幼儿园师德师风的培训打算(二)为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我园的具体状况，制定本方案。一、指导思想坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的假设干文件精神，推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现“教育好幼儿、效劳好家长“之目标。二、任务目标(一)教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清楚的生疏。理解师德对教育教学的意义和作用。2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。3、亲热与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消灭任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。(二)、集体目标1、每一位职工都要参与到师德建设活动中来。2、相应建立推动师德建设的有效机制。3、不消灭任何违反师德规定的事故，不消灭因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、、)的不满。4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高生疏入手，依据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。1、从贯彻“科学实践进展观“重要思想的角度，充分表达了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子承受到质量更好的教育。2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建设逐步建立完善的师德教风鼓舞、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进展必要批判教育和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严峻查处。3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创，给教师素养提出了更高的要求。依据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生幸福和欢快。做终身学习的楷模。要谨言慎行，自率垂范。做到以德率才、以才养德、德才兼备。(5)要处理好严格治理和敬重幼儿的关系4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛着重抓好以下几项活动：组织好“今日我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么“的研讨反思活动。开展“幼儿教师形象“大争论和“教师爱心实践活动“，要求：勾画出幼儿教师形象，总结一句师德格言。幼儿园师德师风的培训打算(三)一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准则，加强教师职业抱负和职业道德教育，增加宽阔教师教书育人的责任感和使命感。把更师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育进展的高素养教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为宽阔教师的自觉行为，转化为宽阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实《教师职业道德标准》等法律法规。2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评比“教师”活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：(一)加强领导与标准，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想生疏，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育常常化、制度化。教师的集中学习与寻常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，比照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。连续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受幼儿、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。(二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习《教师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力气，以适应素养教育进展的需要。(三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿效劳活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关心教师的生活、关心教师的成长，乐观帮助解决存在的实际困难，让宽阔教师感受到幼儿园的温顺，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好教师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作安康发(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设安康进展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。觉察有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。幼儿园师德师风的培训打算(四)一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和进展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德标准》。三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分生疏师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德标准》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强寻常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正态度，乐观投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作教师更应当具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到骄傲，从内心深处迸发出宠爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、搞好教学，努力担当和认真完成工作任务，乐观投入教学改革和科研攻关，准时更教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。5、不懈追求，做一名时代的优秀教师这也是我个人工作打算中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名时期的优秀教师。幼儿园师德师风的培训打算(五)一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、留意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。二、培训目标：进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。进一步促进教师更教育观念，更学问构造和力气构造，把握现代教育技术，使之综合力气和锐意创力气得到有效提高。进一步提高教师的专业技能，进展教师的特长，使之具有鲜亮的共性，更好地为幼儿的成长效劳。三、培训要求：培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。五、培训形式持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。参培过后，准时进展稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。六、培训内容及要求(一)师德培训组织教师学习《教师法》《未成年人保_》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的根底上，教师开展自学活动，连续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进展共享。(二)教师专业研习组织各教师参与《幼儿园教师专业标准》、《3-6与指南》、《幼儿园工作规程》研读，并进展互动式研讨，进一步共享沟通教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年进展规划，为个人专业进展制定打算。(三)班主任专题研习开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进展共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我治理力气形成，形成班级特色良好班风。(四)教师技能大比拼为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿教师专业技能水平，鼓舞教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素养，依据一学期教师岗位练兵状况，组织教师唱歌和美术竞赛活动。(五)信息素养提升信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培育教师信息素养让教师必需有比较高的信息理论和实践操作力气。我们将开展网络研修、自学与集中争论的方式，通过信息素养的提升，把握计算机的根本操作，校园网及互联网的根本使用，初步把握最的软件技术，提高教师擅长利用信息技术设计教学方案的力气。(六)读书活动开展“三幼书飘香”读书沟通活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、共享、沟通读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参与上级评比.七、培训措施及要求1、加强园本培训过程治理加强对园本培训的指导、监视和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，到达“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增加园本教研的实效性。2、集中培训要求：(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听，不任凭走动、离场，做到认真发言、认真记录;教师孩子要妥当安排，不进入会场。(3)留意节水、节电，保持环境卫生。(4)按时上交各类资料。幼儿园师德师风的培训打算(六)一、指导思想：为了树立文明的行业风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准宽阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色打下坚实的根底。二、具体内容：依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造气氛。学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正生疏到师德建设的重要性，把师德建设当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。2、认真学习，增加责任感。暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，寻常利用每周一黄昏，引导宽阔教师树立为人师表、情愿奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以玩耍化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。3、剖析问题，开展自查。在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要比照《教师行为标准》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的具体表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。4、正面引导，提高水平。在师德建设活动中，觉察和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。5、加强监视，奖惩并用。①幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严峻查处。②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。③实行师德“一票拒绝制“。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德“一票拒绝制“。三、集体培训日程安排：1、7月24日《幼儿园教师行为标准》的学习、相互实地角色演示。2、7月253、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?参与人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17讲课教师：钱 作业：围绕《教师行为标准》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。幼儿园师德师风的培训打算(七)师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，依据瑞教办政(20 )73号文件精神，现将20 年中心幼儿园暑期师德培训做以下打算：一、指导思想以党的大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推动素养教育的要求，以“学为人师，行为世范“为准则，进一步丰富时期师德建设内涵，树立一批的师德典型，引导我园宽阔教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的力气水平，造就一支让人民满足的幼儿教师队伍。二、培训对象：全体教师三、培训内容(一)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》和《中小学教师职业道德标准》，《国家中长期教育改革与进展规划纲要》等，组织师德专题发动报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增加宽阔教师的荣耀感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先“的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个水平。(二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人“、“教师与妈妈“观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动的教师“先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和进展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进展警示教育。(三)开展“师德师风大争论“活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展争论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大争论“活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。8月25～8月30五、培训要求1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必需参与师德专题培训。乐观引导宽阔教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;结实树立一切为了孩子的理念，增加求真务实的自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优“活动中去。2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，制造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为宽阔教师所欢送。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥当组织，确保培训工作的时间与质量。3、严格培训的考勤制度。每位教师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。4、结合“转作风、优环境“工作主题，弘扬风正气、抵抗歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素养结合起来。通过教师素养集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。5、依据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参与暑期集中教育并考核合格者记入连续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。幼儿园师德师风的培训打算(八)一、指导思想我园以“三个代表“重要思想和党的 大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教育的针对性、实效性、主动性和创性，引导教师自觉树立良好形象。二、活动目标始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、争论、总结、沟通，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足“的教师队伍。三、具体措施连续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，结实树立“教书育人，为人师表“的道德品质，把教师职业要求的道德标准转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。由各组长组织观看《教师礼仪》vcd，沟通争论，撰写心得体会，1～2开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育治理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学设想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。开展读书活动，使教师生疏到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的成效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进展：小组成员推举好书，集体阅读2～3学期评比园级“先进工作者“、“先进班级“、“优秀班主任“等，进一步推动师德教育工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。幼儿园师德师风的培训打算(九)学高为师，德高为范，为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教育教学创，进而推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关心幼儿、欢快从教的师德风气。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训打算如下：一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素养与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教育好幼儿、师幼共同进展“的目标。二、培训目标通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清楚的生疏，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心安康。通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正值利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行风正气，自觉承受群众监视，树立良好教师形象。通过培训，不断反思，找出自己的缺乏之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。三、具体措施(一)加强领导标准作用，强化师德建设观念。幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想生疏，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育常常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。教师不断标准师德师风行为，比照幼儿园有关师德师风标准的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。幼儿园进一步标准家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长会、家访、联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。连续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德师风调查、教师师德评价活动，自觉主动承受幼儿、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。(二)强化师德理论学习，端正师德师风思想组织全体教师认真学习《教师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容。重点学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求，结合自己的实际端正态度，乐观投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力气，以适应素养教育进展的需要。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。坚决信念，全身心投入教育教学工作，教师更应当具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到骄傲，从内心深处迸发出宠爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，乐观投入教学改革和科研攻关，准时更教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。(三)组织丰富师德活动，全面提升师德修养认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热忱表达在所担当的建设的使命、进展的使命、创的使命上,增加教师们追求抱负的决心和毅力，坚决爱国主义信念;通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热忱，实现自身的价值，同时获得社会确实定;通过开展“爱幼”活动，启发教师觉察孩子的闪光点，