高考语文复习语言文字运用专题二辨析并修改病句市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

课标版语文专题二辨析并修改病句1/87

1.(课标Ⅰ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家

大剧院宣告将承接31场精心策划演出。B.这部小说中“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白

群体,人们面对这类形象时会引发深深思索。C.依据国家统计局公布数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12

月以来最大涨幅,但仍低于相关机构预测。D.为深入保障百姓餐桌安全,国家对施行已超出5年《食品安全法》

做了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”称号。2/87

答案

CA.语序不妥,应将“从现在起到年底”放到“将承接”之前,并将“年底”后逗号删去。B.不合逻辑,主客颠倒,最终一句应改为“这

类形象会引发人们深深思索”。D.主语残缺,“因加大”前应补出主语

“新修订《食品安全法》”。2.(课标Ⅱ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱一个文化品牌,去年更名为

“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影

响世界政治、经济格局,促进全球和平与发展。C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌时代,能激发人们爱国热

情是评判一部文学作品好坏非常主要标准。D.父亲住院期间,梅兰天天晚上都陪同在他身旁,听他讲述一生中经历种

种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。t3/87

答案

BA.结构混乱,偷换主语,应在“依旧”前加“市民”。C.搭配不妥,一面对两面,应在“能”后加“否”。D.成份赘余,“她就算再忙再

累,也不例外”中,“也不例外”既指“她”又指“天天晚上都陪同在他身

旁”,有歧义,删去“她”。3.(课标Ⅰ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题叙述中充满着辩证法,所以被誉为

“古代世界黑格尔”。B.由此可见,当初设计者们不但希望该过程中艺术活动是富有创造性,

而且技术活动也是富有创造性。C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释

深度等方面依然有很大改进空间。D.古代神话即使玄幻瑰奇,但依然起源于生活现实,波折地反应了先民们征

服自然、追求美好生活愿望。t4/87

答案

DA.搭配不妥,可改为“作为古希腊哲学家,他相关本体论问题叙述充满了辩证色彩,所以他被誉为‘古代世界黑格尔’”。B.语

序不妥,“不但”应放在“过程中”后面。C.结构混乱,可改为“但就其

章节设置、阐释深度等方面而言依然有很大改进空间”,也可改为“但

在其章节设置、阐释深度等方面依然有很大改进空间”。5/874.(课标Ⅱ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.他在新作《世界史》序言中系统地阐述了世界是个不可分割整体

观念,并将相关理论在该书编撰中得到实施。B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾小说,对茅盾《子夜》曾重复阅

读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。C.《舌尖上中国》这部风靡海内外纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美

味包裹乡愁,给观众带来了心灵震撼。D.假如我们能够看按时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来效益,

恐怕是五年后投资千万元也比不上。答案

CA.结构混乱,应改为“相关理论在该书编撰中得以实施”或“将相关理论在该书编撰中进行了实施”。B.结构混乱,“一直被翻得破烂不堪”一句暗换主语。D.语序不妥,“所”字应放在“带来效益”之前。t6/875.(课标Ⅰ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.对于传说中这类拥有异常可怕力量动物,尚武古代欧洲人真实心

态恐怕还是敬畏多于憎恶。B.杜绝过分治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,

调控盲目扩张逐利行为。C.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他灵感,都能

从中找到抒情叙事切入点。D.过于重视教育功效,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至

全无艺术性,变成干巴巴说教。

答案

A

B.搭配不妥,“调控”与“逐利行为”不搭配。C.搭配不妥,“观察”与“歌声”不搭配;结构混乱,可在“从中”前加“让他”。D.成

分残缺,“出现”后缺宾语,可在“说教”后加“现象”。t7/876.(课标Ⅱ,14)以下各句中,没有语病一句是

(

)A.很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局改变,必须把改进服

务提到与研发新产品同等主要位置上。B.普通人经常忽略生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其

叙述价值,成为小说有机组成部分。C.在90后青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长

久以来孩子们缺失想象力呼唤。D.数字化时代,文字统计方式发生了重大改变,致使很多人提笔忘字,长此

以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。

答案

A

B.结构混乱,可在“成为”前加“使之”。C.成份赘余,应删去“青少年”;搭配不妥,主宾不搭配。D.不合逻辑,一面对两面,可将

“到”删去,“能否很好地”改为“”。t8/87考纲要求辨析并修改病句,能力层级为E级(表示应用)。考点阐释“辨析”是指能够从选项中选出有语病或没有语病选

项;“修改”则是指在辨析基础上对病句进行修改,使语

句通畅,表意简练明了。考情观察近三年,本考点一直是课标卷考查热点。题型稳定,都是

选择题,题干要求都为“以下各句中,没有语病一句

是”,《考试纲领》要求六种病句类型都是考查重点,近

三年这六种类型都有包括,但语序不妥、搭配不妥、成份

残缺或赘余、结构混乱等几个类型设题频率较高。9/87考点一语序不妥语序不妥指在一个句子中,组成这个句子一些成份因为所处位置

不妥而造成一个语病现象,主要类型有:多项定语排列次序不妥;多项状

语排列次序不妥;定语状语混同,位置不妥;虚词位置不妥;主客体颠倒;并列

词语排列次序不妥;分句间次序不妥;等等。1.多项定语排列次序不妥多项定语排列次序普通是:①表领属关系或时间、处所词语或短语;②

指名称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词

或名词短语。另外,带“”定语普通放在不带“”定语前。如:她是我们学校(表领属)一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)优

秀(形容词)女(形容词)数学(名词)教师。假如不按这个次序排列就是语序不妥,读起来别扭。考点突破10/872.多项状语排列次序不妥多项状语排列次序普通是:①表目标或原因介宾短语;②表时间名词或

介宾短语;③表处所名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或

动词(表情态);⑥表对象介宾短语。如:那位失主为表谢意(表目标),昨天(时间)在电视台(地点)又(表频率)真挚

地(表情态)为他(表对象)点了一首歌。3.定语状语混同,位置不妥如:这个问题在群众中广泛引发了议论。“广泛”应移至“议论”前作定语,改为“引发了广泛议论”。又如:这是一个无疑英明决议。11/87“无疑”应移至“是”前作状语,改为“这无疑是一个英明决议”。4.虚词位置不妥如:假如趁现在不赶快检验一下代耕工作,眼前地就锄不好。“不”应移到“趁现在”之前。又如:他假如不能实事求是,事业就会受到损失。“假如”应移到“他”之前。两个分句共用一个主语时,关联词语在主语

后边;不共用主语时,关联词语在主语前边。又如:他把这个问题不放在心上。“不”应移到介词结构“把这个问题”之前。“把”字句和“被”字句

中有否定词,应将否定词放在“把”“被”之前。12/875.主客体颠倒如:焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生,可对于四十岁以上人却

是很熟悉。句子陈说主体应是“青年人”和“四十岁以上人”,而不是“焦裕

禄”。这个句子毛病就出在主客体颠倒上,应改为“青年人对于焦裕禄

这个名字可能还有些陌生,可四十岁以上人对于这个名字却是很熟悉

”。又如:去年学习成绩和今年比较起来大不相同。我们比较一先一后两件事,普通总是以后者为主体,应是“今年学习成绩

和去年比较起来大不相同”。13/876.并列词语排列次序不妥并列词语中各项,要注意其轻重、先后、大小关系,不然轻易出现错

误。如:在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题。应先“提出”后“讨论”。又如:我们要从县内外、省内外、乡内外实际情况出发。应把“乡内外”调到“县内外”之前,形成范围由小到大次序。并列短语可按以下方法排序:(1)依时间先后排序。如:秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季耕作先后次序)14/87(2)依空间距离排序。如:牧民们骑着骏马,健美身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观

察事物由上到下次序)(3)依范围大小排序。如:最少,也当浸渍了亲族、师友、爱人心。(范围排序可由大到小,也可

由小到大。此处为由大到小)(4)依程度轻重排序。如:千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层加深一

层)(5)依情感流程排序。如:她没有什么法子让一个有钱体面人认识她,了解她,爱她,娶她。15/87(6)依时局改变排序。如:和谈失败了,坑骗不行了,战争开幕了。(7)依数目常规排序。如:用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。(8)依成绩名次排序。如:中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三

名。(9)依法定位置排序。如:党委、人大、政府和政协四大部门齐心协力抓经济,率领人民奔小康。(10)依对应承接排序。如:小琳父亲是医生,妈妈是教师,哥哥是军人。他们分别在自己岗位

上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。16/877.分句间次序不妥在承接复句、递进复句中,分句之间次序分别有先后和轻重关系,假如颠

倒了,就会造成份句间次序不妥。如:他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。应将“跳下池塘”与“来到池边”交换位置。因为这两个分句动作有

先后关系,不能颠倒。又如:闻一多先生,是大勇革命烈士,是热情优异诗人,是卓越学者。正确语序为:闻一多先生,是卓越学者,是热情优异诗人,是大勇革命

烈士。17/87 对点演练下面各句都有语序不妥问题,请指出详细类型。(1)全国规模最大两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标

本几乎覆盖了全部中国两栖爬行动物种类。

(

)(2)假如趁现在不赶快检验一下消防工作,就轻易酿成火灾。

(

)(3)今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇洪水;省政府

要求各地立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警

在前,确保群众生命财产安全。

(

)(4)崇安髭蟾是武夷山区特有两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右

高山溪水中,最初因五十年前在崇安发觉而得名。

(

)(5)日本军国主义侵略行为,对于含有民族自尊心亚洲各国人民是不能

容忍。

(

)18/87(6)甘肃移动企业向当地7所高校赠予400份《中国青年报》,老师、同学们

纷纷表示,此次活动不但大大丰富了校园文化生活,而且让他们近距离地了

解了《中国青年报》。

(

)(7)作为一个全新、相对成熟行业,不但电子商务在一定程度上改变了

人类生活方式,也冲击了历史悠久传统商业模式。

(

)

答案

(1)定语次序不妥(2)虚词位置不妥(3)短语次序不妥(4)状语次序不妥(5)主客体颠倒(6)分句位置不妥(7)关联词语位置不妥t19/87

解析

(1)此句中“全部”表数量,而“中国”表领属,依据多项定语排列规则可知,“中国”应放在“全部”之前。(2)应将“不”移到“趁”前。(3)“排查在前、排险在前、预警在前”应改为“预警在前、排查在前、

排险在前”。(4)应将“最初”移到“五十年前”后。(5)应改为“含有民族自尊心亚洲各国人民,对于日本军国主义侵略行

为是不能容忍”。(6)“不但”“而且”后内容应调换位置。(7)应将“不但”移到“电子商务”后。20/87对于语序不妥类病句,辨析时能够使用以下技巧1.句中相关联词语,应检验关联词语位置是否恰当。2.修饰语长句子,即有多重状语或多重定语,应检验修饰语语序是否恰

当。3.句中有数量词语,应检验数量词语位置是否恰当。4.分句较多复句,应检验分句间语序是否恰当。21/87考点二搭配不妥1.主语和谓语搭配不妥这类语病出现,经常因为主语和谓语是比较复杂短语(并列短语居多),

造成多个主语共用同一个不能共用谓语,或多个主语多个谓语不能对应

搭配。如:他那高尚革命品质和伟大形象,经常出现在我脑海中。主谓搭配不妥,“品质”不能“出现”。2.主语和宾语搭配不妥如:只靠“管卡压”而不做实际工作人,不给群众处理实际困难人,是

一个极不负责任工作态度。“人是态度”显然讲不通,主语和宾语不搭配。22/873.动词和宾语搭配不妥这类病句,或动词是不及物(不能带宾语)而带上了宾语,或动词是及物

但不能支配宾语对象,或动词不止一个,或宾语包含两处以上造成顾此失

彼。如:在印度软件工程师培训企业帮助下,青岛软件开发区培养、建设、储

备了一批职业化技术人才和管理人才。动词“建设”与宾语“人才”搭配不妥。4.修饰语和中心词搭配不妥如:我们要下大决心,花大气力,争取在“十二五”期间把我国教育事业

到达世界先进水平。“把”字结构与谓语中心词“到达”不搭配,可将“把”改为“使”。23/875.两面与一面搭配不妥如:电子工业能否快速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速

训练并造就一批专门人才。“电子工业能否……”是两面性,而“关键在于要……”则是一面性,

前后不能搭配。6.否定与必定顾此失彼,搭配不妥如:到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就能够了?答案当然是否

定。上句中,该“答案”就顾此失彼,这是否定与必定搭配不妥经典例子。注意:此“搭配不妥”与“否定不妥”完全不一样,二者不可等同。24/877.关联词搭配不妥复句中普通用关联词把各分句连接起来,准确表示意思。关联词之间有比

较稳定组合,不一样关联词表示意思有区分,假如随意组合关联词,会

造成语病。如:培养一代新风,不只是学校事情,而是整个社会事情。关联词“不只是”与“而且是”是固定搭配,表示递进关系;关联词“不

是”与“而是”是固定搭配,表示转折关系。25/87

对点演练下面各句都有搭配不妥问题,请指出详细类型。(1)这次招聘,二分之一以上应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位,有

较丰富管理经验。

(

)(2)17世纪至18世纪,荷兰铸制著名马剑银币,逐步流入中国台湾和东南沿

海地域,至今在中国民间仍有不少收藏。

(

)(3)据悉,一个新型袖珍电脑将亮相本届科博会,它采取语音输入、太阳能

供电,含有高雅、时尚、方便、环境保护功效和作用。

(

)(4)对包括百姓健康和公共利益研发活动能否进行科学伦理评价把关,

是预防技术滥用、纠正科技应用偏差主要确保。

(

)26/87(5)人们认为,团体有效性关键原因不只是个体贡献简单相加,而是能使

队员行动一致、相互配合团体协作技能。

(

)(6)自1993年进入老龄化社会以来,本市老龄化速度加紧。据统计,本市60周

岁以上老龄人口已达145.6万,占总人口17.7%,老龄人口高于全国平均

水平。

(

)

答案

(1)动宾搭配不妥(2)主谓搭配不妥(3)修饰语与中心语搭配不妥(4)两面与一面搭配不妥(5)关联词语搭配不妥(6)主宾搭配不妥t27/87

解析

(1)“担任”与“岗位”不搭配,可将“岗位”改为“职务”或“工作”。(2)“逐步流入中国台湾和东南沿海地域”一句主语省略,致使本句主

语成为前一分句主语“荷兰”,造成主谓搭配不妥。可在“铸制”后加

上助词“”。(3)“高雅、时尚、方便”不属于“功效和作用”,可将“功效和作用”改

为“特点”。(4)该句前面“能否”是正反两面,而后面“预防技术滥用、纠正科技

应用偏差”仅是正面,为保持前后一致性,可删去前面“能否”。(5)应将“不只是……而是……”改为“不是……而是……”。(6)此句中“老龄人口高于全国平均水平”主宾不搭配,原因是主语“老龄

人口”与宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于”之

间加上“百分比”。28/87对于搭配不妥类病句,辨析时能够使用以下技巧1.句中相关联词语,检验是否关联词搭配不妥。2.“是”字句,检验是否动宾搭配不妥。3.句中有并列短语,检验是否彼此失应。4.句中有双面词语,检验是否前后失应。

考点三成份残缺或赘余所谓成份残缺或赘余,指句子主、谓、宾等主要成份或应该有修

饰成份、关联词语等遗漏或者出现重复多出,使语意表述不清楚或者啰

唆。29/871.主语残缺如:因为青少年心智还未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,轻易被大众

媒介中不良信息诱导,从而产生思想上、行为上偏差。滥用介词“因为”致使主语缺失,可将“因为”移到“青少年”后。2.谓语残缺如:当今环境保护技术不但做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保

证产品使用清洁高效,而且产品使用后废弃物有效回收和循环利用。后一分句缺乏谓语,可在“而且”后加“做到了”。3.宾语残缺如:最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂

型药品,平均降幅是调整前要求价格21%。“下调了”缺乏宾语中心语,可在“药品”后加“价格”。30/874.附加成份残缺如:球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。“夺得”前缺乏必要状语“分别”。又如:要想取得优异成绩,必须付出劳动。“劳动”前缺乏必要定语“艰辛”。5.成份赘余所谓成份赘余,是指成份累赘多出,造成重复啰唆,影响表示效果简明一

种语病。常见有主语、谓语、定语等成份及助词“”赘余情况,下

面各举一例说明:我们班同学都好学,上课时我们都能认真听讲。(后半句主语赘余)他正在进行打球,可上劲了。(谓语“进行”赘余)31/87其实这是多虑想法。(宾语“想法”赘余)我在心里由衷地感激他们。(状语“在心里”赘余)这话里包含多少无声潜台词啊!(定语“无声”赘余)为精减字数,不得不略加删改一些。(补语“一些”赘余)因为历史动荡和气候潮湿,宝贵绘画损坏殆尽。(“气候”后“”赘

余)因为战云笼罩,叙利亚各大医院药品非常奇缺,很多伤员只能硬撑,形势十

分严峻。(状语“非常”赘余)常见易造成赘余还有“当前”和“当务之急”连用,“十分”和

“酷”连用,“十分”和“悬殊”连用,“预防”和“不”连用,“令人”

和“堪忧”连用,等等。32/87

对点演练下面各句都有成份残缺或赘余问题,请指出详细类型。(1)执法部门对向未成年人出售、出租或以其它方式传输反动、淫秽、暴

力、凶杀、封建迷信图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。

(

)(2)近年来,伴随房地产市场发展和商品房价格连续上涨,引发了相关部

门高度重视。

(

)(3)贝母是一个多年生草本植物,因其鳞茎含有止咳化痰、清热散结神奇

功效,经常采集起来,加工成药材。

(

)33/87(4)新“旅游法”颁布实施,让很多旅行社必须面对新要求带来各种新

问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型阵痛。

(

)(5)即使有国家资源做支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这么成

绩,确实可说堪称不易。

(

)

答案

(1)宾语中心语残缺(2)主语残缺(3)介词残缺(4)谓语残缺(5)成份赘余t34/87

解析

(1)介词“对”引导对象缺失,可在“音像制品”后加“组织或个人”。(2)滥用介词“伴随”,致使句子主语缺失,应删去“伴随”。(3)“经常采集起来,加工成药材”一句缺乏必要介词,致使句子结构混乱

不清,可在“经常”后加介词“被”。(4)“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型阵痛”一句缺乏谓

语动词,可在“不少旅行社正”后加谓语动词“经历”。(5)“堪称”就是“能够称作”意思,与前面“可说”重复,可删去“可

说”。35/87对于成份残缺或赘余类病句,辨析时需注意1.介词打头句子,检验是否主语残缺。2.定语过长句子,检验动词是否带有宾语。有些谓语动词含有带长宾语

功效,命题者会有意丢掉宾语部分中心词。带长宾语谓语动词有

“处理”“发展”“开展”“采取”“扩大”“提升”“进行”“进

入”“证实”“讲述”“发觉”“希望”“要求”等。3.句中有“不然”,检验是否同义重复。4.有隐性词语出现,检验是否同义重复。5.句中有并列短语,检验是否意义包含。6.句中有虚词出现,检验是否虚词多出。36/87考点四结构混乱结构混乱,即把不一样句式、不一样表述方式糅合在一个句子中。1.句式杂糅命题者时而用这种结构,时而用那种结构,结果造成句式杂糅。如:纪念馆分为序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显

示了中华儿女不畏强暴、自强不息民族精神。“由……组成”和“分为……”两种结构混合,可删去“组成”或将“分

为”改为“由”。又如:大师这段经历非常主要,但流传说法不一,而全部当事人、知

情人都已逝世,我们斟酌以后拟采取大师儿子所讲为准。37/87“拟采取”和“为准”杂糅,可改为“我们斟酌以后拟采取大师儿子说

法”或“我们斟酌以后以大师儿子所讲为准”。2.中途易辙一句话说了二分之一,突然另起炉灶,重来一句。如:中国人民自从接收了马列主义思想之后,中国革命就在毛泽东同志

领导下大大改了样子。“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用

“中国革命”另起一句。可改为“自从中国人民……之后,中国革命

……”。3.藕断丝连一句话结构已经完整,却把它最终一部分用作另一句开头。38/87如:我们向政府提意见是人民责任。把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民责任”两句话杂糅

在一起了,应删去“我们”。4.反客为主把上半句主语以外成份用作下半句主语,因而纠缠不清。如:当匪徒们偷袭游击队时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。“被游击队反包围”主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”主语只

能是“游击队”,作者却不加交代。应改为“当……时候,游击队实施反

包围,歼灭了无数匪军”。39/87

对点演练下面各句都有结构混乱问题,请指出详细类型。(1)责任感是沉甸甸,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在全部价值

中它处于最高位置是毋庸置疑。

(

)(2)深陷债务危机希腊和西班牙,失业率已经超出20%,主要是因为这两个

国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所造成。

(

)(3)七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村一个群山深处,一条名为“尼汝

河”高原融雪河流和陡峭山峰造就了这一旷世奇观。

(

)

答案

(1)藕断丝连(2)句式杂糅(3)中途易辙t40/87

解析

(1)应改为“责任感……具备,在全部价值中它处于最高位置,这是毋庸置疑”。(2)可删去“所造成”。(3)句子前半部分陈说对象是“七彩瀑布群”,而后半部分又易辙为“河

流”和“山峰”,可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝

河’高原融雪河流和陡峭山峰造就”。41/87对于结构混乱类病句,辨析时能够使用以下技巧1.见到宾语过长句子,检验是否句式杂糅。2.识记常见杂糅句式(括号内为正确表示形式,二者任选一个):(1)本着……为标准(本着……标准,以……为标准)(2)以……即可(以……为宜,……即可)(3)是为了……为目标(以……为目标,是为了……)(4)对于……问题上(对于……问题,在……问题上)(5)因为……下(因为……,在……下)(6)原因是……造成(原因是……,是由……造成)(7)经过……下(经过……,在……下)42/87(8)是出于……决定(是出于……,是由……决定)(9)借口……为名(借口……,以……为名)(10)是因为……原因(是因为……,……是原因)(11)有……组成(有……,由……组成)(12)靠是……取得(靠是……,是……取得)(13)关键在于……是十分主要(关键在于……,……是十分主要)(14)围绕以……为中心(围绕……中心,以……为中心)(15)大多以……为主(大多是……,以……为主)(16)成份是……配制而成(成份是……,由……配置而成)(17)是因为……结果(是因为……,是……结果)43/87

考点五表意不明表意不明就是句子表示意思不清楚,不明了。其表现主要有两点:1.歧义现象即一句话含有各种解释从而让人不好把握现象。如:我要热汤。上句中“热汤”,既可了解为一个东西(结构为偏正关系),又可了解为一

种行为(结构为动宾关系)。2.指代不明如:刘明和张君久别重逢,异常亲切,他马上给他点上一支香烟。上句中,到底是谁给谁点烟,因两个“他”指代不明而无法确定。表意不明原因:44/871.用词原因一些兼类词利用不妥会产生歧义。如“我要热饭”,形成歧义原因在于

“热”是视为动词还是形容词。一些量词(如“两个”),即可限制人,也可

限制物,往往也会造成歧义,如“两个学校老师”。另外,像“鸡不吃

了”这类句子中,主语是施动还是受动,也往往形成歧义。2.结构原因结构层次切分或停顿不一样,会产生歧义。如“几个学校领导”,就属此

类。另外,像“学习文件”一类,对结构关系了解不一样(是动宾,还是偏正)

就形成不一样语意。3.语音原因轻重音不一样,也会造成歧义,如“他一个早晨就背会了三首古诗”,其中

“就”轻读,表明效率高;假如重读,则表明效率低。45/87

对点演练下面各句都有表意不明问题,请指出详细类型。(1)警察重复观察了两个目击者提供弹壳,并进行技术分析,确定它们和从

案发觉场得到弹壳并不是出自同一支枪。

(

)(2)熟悉他人都知道,生活中他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、

不拘小节人。

(

)

答案

(1)歧义现象(2)指代不明

解析

(1)“两个”能够修饰“目击者”,也能够修饰“弹壳”,有歧义。(2)“那样”既能够指“性格开朗外向、不拘小节”,也能够指不是“性格

开朗外向、不拘小节”。t46/87辨析表意不明方法1.锁定指代词,分析其所指代内容是否确定。2.查看句意是否包含多个人、物、事。3.抓住修饰语与中心语,看其详细指向。4.看停顿位置不一样是否有不一样了解。

考点六不合逻辑不合逻辑指是句子在事理上讲不通。1.自相矛盾如:十几年来,刘家村植树造林,挖沟防风固沙,基本上根除了风沙灾害。47/87“基本上”表示还没有完全处理,“根除”则表示从根本上处理了问题,两

者自相矛盾。2.范围不清如:我国江、河、湖、泽出产鱼、盐、虾、碱等水产。“盐”“碱”不属于“水产”类,让它们与属“水产”“鱼”“虾”并

列,就扩大了“水产”范围,造成概念混乱。3.强加因果如:几年来,长虹拥有了世界上规模最大、最先进高品质背投生产线,因

而掌握了首屈一指背投彩电关键技术,为今日成功打下了坚实基

础。逻辑错误,不能组成因果关系,应删去“因而”。48/874.主客倒置如:作为一名出色政治家和诗人,于谦为人正直,不畏强暴,他短暂而壮丽

一生,是他那四句自勉诗真实写照。句子后半部分主客倒置,应改为“他那四句自勉诗是他短暂而壮丽一生

真实写照”。5.否定不妥如:没有一个人不认可今年农村形势这么好,不是落实了党经济政策、调

动了农民主动性结果。“没有”“不”“不是”,三重否定仍表示否定,这就把原来要表示意思

说反了。49/87

对点演练下面各句都有不合逻辑问题,请指出详细类型。(1)一项好政策照理会带来好效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民

主监督等制约办法,因为好经也要提防不被念歪。

(

)(2)大庆石化总企业老少职员们同台竞赛,年轻职员主动踊跃,老年职员更

是不让须眉。

(

)(3)教育主管部门要求,各级各类学校学生生活用具以及床上用具都应由

学生自主选购,不得统一配置。

(

)(4)智联网近日公布调查显示,超出七成以上用人企业不会优先录用

“海归”,用人成本太高、轻易跳槽是用人者拒绝“海归”主要原因。

(

)(5)塞林格《麦田里守望者》不愧为美国当代文学中“当代经典小说”之一,因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读课外读物之一。

(

)50/87

答案

(1)否定不妥(2)范围不清(3)范围不清(4)自相矛盾(5)强加因果

解析

(1)“提防”与“不”连用,和句子本身要表示意思恰好相反,应删去“不”。(2)“须眉”是男子代称,“老年职员”与“须眉”相比较,不合逻辑。(3)“床上用具”隶属于“生活用具”,可删去“以及床上用具”。(4)“超出”一词后应跟整数表示约数,若再跟约数就是重复了,“超出”与

“以上”,可删去其一。(5)列为课外读物不应是它成为“经典”原因。51/87辨析不合逻辑方法1.看多个并列概念是否清楚,看多重否定中否定是否弄错,看因果关系

中是否强加因果。2.注意句中一些表示范围(尤其是带有绝对意义词,如“全”“都”

“凡”“从来”“从来”等)、表示判断、表示程度词语,检验是否自相

矛盾。3.抓住句子中带有否定意义词语,如“否定”“禁止”“防止”等。4.看是否数量误用,如“最少”与“以上”、“大约”与“左右”等。5.看句子表示意思是否符合事实、合乎事理。52/87

极易忽略重复现象1.下午我买了些卫生洁具。(“洁”有卫生、清洁之意,与“卫生”重

复)2.凯旋而归。(“凯旋”是“胜利归来”之意,与“归”重复)3.加强德育教育。(“德育”指思想政治和道德品质教育,与“教育”重

复)4.付诸于实践。(“诸”,兼词,相当于“之于”,“于”多出)5.此事包括到党群关系。(“及”即“到”,“到”多出)6.加强国际间文化交流。(“际”意为“彼此之间”,与“间”重复)7.无声潜台词。(“潜台词”都是无声,意义隐含在字词背后,“无声

”多出)知识清单53/878.不时发生出使人不安怪事来。(“发生”已表“出现”意,“出”

“来”多出)9.这些莘莘学子。(“莘莘”形容众多,与“这些”重复)10.切忌不要违规。(“切忌”,切实防止或预防。“不要”与“切忌”连

用,意思刚好相反)11.报刊杂志。(“报刊”即报纸和杂志,“杂志”多出)12.邂逅相遇。(“邂逅”即偶然遇见,与“相遇”重复)13.学习先进榜样。(“榜样”即榜样、模范,与“先进”重复)14.警匪力量悬殊很大。(“悬殊”意即“相差很远,很大”,与“很大”重

复)54/8715.父亲也忍俊不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”之

意,与“笑”重复)16.到会21名与会者。(“与会者”就是“到会人”之意,与“到会

”重复)17.他亲眼目睹了南京大屠杀。(“目睹”有“亲眼”之意,与“亲眼”重

复)18.那人大约二十五六左右。(“大约”和“左右”都是表示约数,重复)19.欢迎市委领导到我校莅临指导工作。(“莅临”有“到某地”之意,再

用“到”,重复)20.8月1日是截止日期最终一天。(“截止日期”就是“最终一天”,重

复)55/8721.雨过天晴,天空格外明净多了。(“格外”和“多了”重复)22.人来人往且尤其多。(“人来人往”就是人“尤其多”)23.班上出现了从来没有空前学习热情。(“从来没有”就是“空前

”,二者重复)24.话语里带有扪心自问自责。(“扪心自问”就已经含有“自责”意

思了,重复)25.令人威慑军事力量。(“威慑”就含有使动意义,与“令人”重复)26.不要有过虑想法。(“虑”就是“想”,应删去“有”“想法”)27.他无时无刻不忘为他人着想。(“无时无刻不”等于“时时刻刻都”,

再与“忘”搭配,意思刚好相反。可改“忘”为“记得”)56/8728.提出真知灼见意见。(“真知灼见”意为“正确而深刻认识或见

解”,与“意见”重复)29.他们用相互身子温暖着对方身子。(“相互”和“对方”重复)30.这其中定有问题。(“其”就是“这”,重复)31.他俩相互厮打。(“厮”即“相互”,重复)32.十分罕见古城遗址。(“罕”就有“十分”之意,重复)33.被打得满身遍体鳞伤。(“满身”即“遍体”,重复)34.爵士乐正方兴未艾。(“方”就是“正”,重复)35.被人贻笑大方。(“贻笑大方”指被大方之家<内行>笑话,与“被”重

复)57/8736.对此不要抱过高奢望。(“奢望”就是“过高、过分希望”之意,

重复)37.他一气呵成地书就“还我河山”四字。(“呵成”就是“书就”之意,

重复)38.造成人民生灵涂炭。(“生灵”指老百姓,与“人民”重复)39.他似有难言之隐苦衷。(“隐”就包含了“苦衷”,应删去“苦

衷”)40.我拙见。(“拙见”是谦辞,意即我意见,与“我”重复)41.你不要妄自菲薄你自己。(“妄自菲薄”中“自”就是自己之意,与

“自己”重复)58/8742.托尔斯泰诞辰100周年纪念日。(“辰”,时日意思。“诞辰”,出生

时日,与“纪念日”重复,应改为“诞生100周年纪念日”或“100周年诞

辰”)43.国庆51周年。(“国庆”即开国纪念日,可说“建国51周年”或“开国5

1周年”)44.您令郎。(“令”即“您”,重复)45.《大地》付梓刻印使他很兴奋。(把文稿交付刊印叫付梓,与“刻

印”重复)46.曾经历任了学习委员、班长等职务。(“历”指过去各次或屡次,与

“曾经”重复)47.最终他终于考上了清华大学。(“最终”与“终于”重复)59/8748.勿要吸烟。(“勿”表示劝阻或禁止,相当于“不要”,与“要”重复)49.三十个芸芸众生。(“芸芸”有众多意思,前面不能用表示数量词

语,不然重复)50.这是大家众所周知。(“众”即大家,与“大家”重复)51.使老百姓生活安居乐业。(“生活”与“安居乐业”重复)52.没有想到却受到了不虞之誉。(“不虞之誉”是没有想到表彰,与

“没有想到”重复)53.花花世界让人看得眼花缭乱。(“看”与“眼花缭乱”重复)54.天天都要日理万机。(“天天”与“日”重复)55.往事都历历在目地出现在眼前。(“出现在眼前”与“历历在目”重

复)60/8756.我心里一直耿耿于怀。(“心里”与“怀”重复)57.令人难忘教训刻骨铭心。(“刻骨铭心”已经是“令人难忘”了,

重复)58.他流下了感激涕零泪水。(“感激涕零”意为感动得流下了眼泪,与

“泪水”重复)59.他心里自惭形秽。(“自惭形秽”就是发自内心一个感受,与“心

里”重复)60.他到达了IT业最高顶点。(“顶点”必定“最高”,与“最高”重复)61.他羞得无地自容。(“无地自容”指十分害羞,与“羞得”重复)62.慰问“非典”病人信件连续不停地纷至沓来。(“纷至沓来”意为

“纷纷到来”,与“连续不停”重复)61/8763.我心里突然以为恍然大悟了。(“恍然大悟”意为一下子明白过来,与

“心里突然以为”重复)64.控防“非典”是当前当务之急。(“当前”与“当务之急”重复)65.每个学生人手一本《邓小平文选》。(“人手”就是“每个人”之意,

与“每个学生”重复)62/87

与数字相关语病在语言利用实践中,我们经常会碰到与数字相关语病,归纳起来,常见

有以下几个错误类型:1.“降低(缩小、降低、下降)×倍”三T企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。“下降了一倍”则成本为零,这怎么可能?降低、缩小、降低和下降不能

成倍,后面只能跟分数或实际数量,如:①经过革新,产品体积比原来缩小了二分之一。②每件产品成本下降了20元左右。2.“平均分(成绩)都……”这次物理考试,全班平均分都到达了85分。63/87一门学科、一次考试,一个班级平均分只能有一个,后面不能跟“都”。

当然,当学科不止一门,考试不止一次,或计算对象、范围并不固定单一时,

平均分就不止一个,在这种情况下,“平均分(成绩)都……”表述未必存

在不妥,如:①这次期中考试,我班各门学科平均成绩都超出了隔壁二班,打了一个

翻身仗。(学科不止一门)②两次物理考试,我班平均成绩都不错。(考试不止一次)③这次比赛,男女同学平均得分都不低。(计算对象、范围并不固定单

一)3.“时速每小时……”或“时速……/小时”①这种新型车每小时时速是220公里。64/87②他以350公里/小时时速驶向终点,车子简直就要飞起来了。“时速”即每小时行驶速度,与“每小时”或“/小时”一起出现就显得

重复累赘。例①应删去“每小时”,例②应删去“/小时”,或把“时速”

改为“速度”。与之类似还有“单位价格”“日均”“年均”等,如:①这种电子元件每件单位价格是15元。②这种型号电冰箱单位价格是每台3288元。③参观展览人数很多,日均天天快要1500人。④这里有我国南方主要货物中转码头,年货物吞吐量到达每年5000万

吨。件、台、日、年都属于“单位”,以上错误都属于重复累赘。65/874.“最多……以下”和“最少……以上”①他年纪不大,最多五十岁以下。②这个单位职员福利好,收入高,每个月工资最少五千八百元以上。“最多”和“最少”只能跟上下极限点,不能跟一个范围,而“……以上”

“……以下”都表示范围,因而“最多……以下”和“最少……以上”

表述都存在语病。例①应删去“以下”,或删去“最多”而代之以“在”;

例②“以上”或“最少”使用一个即可。5.“囊括……中……”由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优异运动员组成中国跳水队,

在这次奥运会上,囊括了八枚金牌中五枚,充分显示了跳水强国实力。“囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中取得“五枚”,即使不少,但也不

能称“囊括”,应改为“取得”。66/876.“大约(超出、快要)……左右(上下、多)”①潘杰写了一封超出三千字以上检举信。②老赵大约七十岁上下,可身板依然很硬朗。“超出”“大约”“快要”后面跟整数来表示约数,若其后再跟约数只会

造成表意不明,因而“大约(超出、快要)……左右(上下、多)”这么表述

存在语病,修改方法是删前或除后,例①可删去“超出”或“以上”,例

②可删去“大约”或“上下”。7.“一边有(是)……”这种表述未必存在语病,关键要看“一边”是否存在歧义。如:①树下坐着一位老人,一边有一个孩子。②路一边是一排商店,另一边则是废弃工厂。67/87③他身边有两个孩子,一边一个。例①“一边”能够了解为“其中一边”,也能够了解为“每一边”,存在

歧义。例②和例③“一边”分别了解为“其中一边”和“每一边”,不

存在歧义,不属于语病。8.“三季度”“四章”这类表述未必存在语病,关键要看“三”“四”等数词是否存在基数与序

数不明而造成歧义问题。如:①我企业已经提前完成了三季度生产任务。②三季度销售额比前两个季度总数还多了三个百分点。68/87例①中“三季度”存在歧义,而它在例②中却表述明确。明确是基数还

是序数,才能消除歧义,这能够经过语境判断,如经过例②中“比前两个

季度……”可判断出“三季度”为序数。也能够采取基数和序数明确

表示法,如表基数时在数词后增加“个”等量词,或用“两”代替“二”;

表序数时则在数词前增加“第”。9.“二十多个岁月”“几家新闻界记者”“三个莘莘学子”“岁月”“新闻界”“莘莘学子”属于集合性名词或短语,不能以“个”

“家”等为单位,“莘莘学子”中“莘莘”表示大量,也与“三个”矛

盾。能够分别改为“二十多个年头”“几家新闻单位记者”“三个学

生”。69/8710.“20万朵花粉”不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰,因而这么表述是错误

。“20万朵花粉”可改为“20万朵花花粉”。11.“仨个”“俩个”“仨”和“俩”分别表示“三个”和“两个”,故应删去后面“个”,也

可把“仨”“俩”分别改为“三”和“两”。12.数量演算错误①原单位价格1000元,现降低到360元,降低了三分之二多。②该市去年旅游收入300万,今年到达450万,增加了百分之一百五十。③该村人均年收入1366元,到达2798元,翻了两番多。例①应改为“降低了快要三分之二”,例②应改为“增加了百分之五十”,

例③应改为“翻了一番多”,因为“翻一番”等于“成为原来两倍”,

“翻两番”则为“四倍”。70/87

关注数量短语句中出现了数量短语,注意句子是否存在表意不明、成份赘余、语序不

当、搭配不妥语病。1.三个药监局领导就刺五加药液引发患者不良反应一事召开新闻公布

会。(表意不明,可了解为“三个药监局”或“三个领导”)2.国产轿车价格低,适于百姓接收,像“城市贝贝”市场统一售价才6.08

万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(成份

赘余,“十几万元”本为约数,不能够再用“左右”)3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党凝聚力行之有效一个

方法。(语序不妥,“一个”应在“行之有效”之前)71/874.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤

消耗量降低了1.2倍。(搭配不妥,“降低”不能够用倍数表示)5.早晨五六点钟,通往机场街道两旁便站满了数万名欢送人群。(搭配

不妥,“人群”是集合名词,不能和“数万名”连用)72/87

关注长宾语句中出现了长宾语,注意句子是否存在宾语中心语残缺、搭配不妥语

病。1.为了全方面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举行

了三期喂养员技术培训班。(“推广”宾语中心语残缺,应在“喂猪”后

加“经验”)2.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学角度到达对沙尘暴进行预

防、降低沙尘暴造成损失。(“到达”宾语中心语残缺,“损失”后加

“目标”)3.现在,我又看到了那阔别多年乡亲,那我从小就住惯了山区所特有

石头和茅草搭成小屋,那崎岖街道,那熟悉可爱乡音。(搭配不妥,

“看到”与“乡音”不搭配)73/87

关注并列短语句中出现了并列短语,注意句子是否存在搭配不妥、不合逻辑、语序不

当或表意不明语病。1.相关部门对瓮安事件中极少数不明真相群众冲击市委市政府事件,

及时进行了批评教育和严厉处理。(搭配不妥,“事件”不能够“批评教

育”)2.我们故乡漂亮而丰饶,这里土地肥沃,尤其适宜种果树、棉花、甘蔗,此

外,还适宜栽种梨树和枣树。(不合逻辑,分类不妥,“梨树和枣树”都是

“果树”)3.人大代表讨论和听取了国务院关于扩大内需、刺激消费汇报。(语序

不妥,应为“听取和讨论”,有时间上先后关系)74/87

关注介词句中出现了介词,注意句子是否存在搭配不妥、结构混乱、不合逻辑、主

语残缺语病。1.他们在碰到困难时候,并没有消沉,而是在大家信赖和关心中得到了

力量,树立了克服困难信心。(搭配不妥,“在……中”应改为“从……

中”)2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报

纸关于这起震惊国际体坛事件都做了详细报道。(搭配不妥,“关于”应

改为“对”)75/873.博尔特这个名字对没看奥运会人可能还有些陌生,可对那些体育迷却

是很熟悉。(不合逻辑,主客体颠倒,应改为“对没看奥运会人来说”

“可对那些体育迷来说”,或改为“没看奥运会人对博尔特这个名字可

能还有些陌生,可那些体育迷却是很熟悉”)4.为何对于这种浪费人才现象,至今仍没有引发相关部门重视呢?

(滥用介词造成主语残缺,应删去“对于”)76/8