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文档简介

幼儿园健康教案《做个不挑食的好孩子》一、活动设计背景我发现班上的孩子在用餐时经常有不挑食、不偏食的良好习惯，有的孩子在老师提醒下还能大口大口地吃饭。但有些孩子还存在着挑食、偏食，只吃自己喜欢吃的食物，个别孩子甚至一点都不吃蔬菜和水果。因此针对这一现象设计本次活动《做个不挑食的好孩子》。二、活动目标1.通过故事，引导幼儿了解每种食物都有不同的营养，吸收不同的营养才能健康成长。2.帮助幼儿获得平衡营养的知识，并培养幼儿良好的进餐习惯。三、教学重点、难点1.重点：让幼儿了解每种食物都有不同的营养，吸收不同的营养才能健康成长。2.难点：让幼儿了解什么是平衡营养，并培养幼儿良好的进餐习惯。四、活动准备1.与活动相关的PPT；2.可操作的食物模型（如：鱼、青菜、胡萝卜等）；3.贴有各种食物的图片（如：肉、蛋、奶、蔬菜、水果等）。五、活动过程1.开始部分：老师带幼儿做手指游戏，活跃气氛。2.基本部分：（1）教师有表情的讲述故事《不挑食的噜噜》，提问：故事中的噜噜是怎么样的？为什么噜噜变得又胖又丑？挑食的后果是什么？（2）教师出示可操作的食物模型和图片，与幼儿一起讨论每种食物都有不同的营养，吸收不同的营养才能健康成长。重点告诉幼儿挑食的危害。（3）引导幼儿说说自己爱吃的食物，教师用简单的图标记录并在黑板上展示出来。教育幼儿要什么都吃，不能挑食。3.结束部分：教师总结今天的活动内容，表扬今天没有挑食的小朋友。鼓励幼儿在以后的生活中也要像今天一样不挑食，做一个健康的好孩子。六、结束、延伸活动：家园共育：让家长在生活中注意幼儿在饮食上的表现，鼓励幼儿不挑食。七、教学反思本次活动的效果总体来说非常不错。幼儿们通过故事，更加深入地理解了挑食的危害，也通过实物展示和讨论，了解了各种食物的不同营养，以及吸收不同营养对健康成长的重要性。在活动过程中，幼儿们积极参与到各个环节中，对于老师的问题也能够积极思考并回答。但是，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解平衡营养的部分，可能对于幼儿们来说还是有些抽象，需要更加生动形象地解释。其次，在讨论自己爱吃的食物时，有些幼儿可能因为不好意思或者害羞而不敢表达自己的想法。针对这些问题，教师在以后的教学中需要更加注重教学方法和手段的运用，鼓励幼儿们大胆表达自己的想法和感受。此外，为了更好地培养幼儿们的良好进餐习惯，教师可以在日常的幼儿园生活中加强对幼儿们的饮食教育，引导他们养成不挑食的好习惯。例如，可以组织一些有趣的饮食教育活动，如“健康美食大比拼”、“营养小达人”等，通过游戏和竞赛的形式，让幼儿们更加积极地参与到健康饮食的行列中来。总之，通过本次活动《做个不挑食的好孩子》，幼儿们了解了挑食的

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