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文档简介

《掌声》作文讲评

1/14习作要求

1、以“掌声”为题写一篇习作。2、把取得掌声经过写清楚，尤其是掌声响起时情景。3、注意刻画人物内心活动。2/14学习目标

1、把掌声响起时情景写详细。2、在赏析中提升写作能力。3/14光荣榜

优异：孙梦依王薪尧张允哲

庞美琳王思璇伦敬怡

葛畅蔡宗朗于研博书写：刘晨冉刘志彤孙梦依岳湘然

王薪尧李茹艳胡嘉宜裴欣慧

王思璇安昱鸿杨轩伍娇

4/14

选材星

王薪尧用自己汗水取得掌声

郝雅玄用自己老实取得掌声

刘思硕做自我介绍取得掌声宁浩翔运动会上坚持不懈取得掌声张文浩为乞丐有尊严乞讨而鼓掌裴欣慧为于妍博勇气而鼓掌5/14精彩开头1、人生掌声如同阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生掌声如同远方灯塔，引领着我们挂云帆。掌声是无言，是友好，更是热情。——王非2、星期四下午放学前，老师大声地说：“明天早晨，全部在科艺楼活动人穿校服，到你所在教室活动！”怎么周五活动？不是周二吗？为何还要穿校服呢？

——王文洁6/14细腻内心描写1、

我脸红红，非常担心地站在讲台上进行着演讲，拖拖拉拉，说出一句话似乎需要一分钟时间，我心里尤其痛恨：我为何不在家好好地念念或者准备呢？我发觉下面有同学坐不住了，有在小声说话，有在捂嘴笑，我感到万分惭愧，就连我自己都听不下去了，更何况是台下同学和老师呢？真想找个地缝赶快钻进去！——张允哲

7/14细腻内心描写2、老师微笑着勉励她，她说越来越棒，渐渐地掌声在我心里化成海水，激烈地拍打着我心，我手再也忍不住了“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来，包住了她，不是讽刺，是勉励，不是嘲笑，是赞赏。——伦敬怡

8/14佳句赏析1、我担心得像热锅上蚂蚁2、心里像揣了个小兔子砰砰直跳3、我很害怕轮到我，又很期待轮到我4、一股莫名其妙温暖涌上心头

9/14精彩场面描写

我不由得低着头站在那里发了一会儿呆，突然，传来一阵热烈掌声，下面同学望着我，有竖起了大拇指，有小声细语地说：“别担心，你一定会成功！”个个都向我投来勉励支持目光，站在一旁老师也向我点头微笑，我一下子轻松多了，那掌声使我有了自信，感觉有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤了，脸也不发烧了，这一切都是掌声功劳，是它鼓舞我前进，是它给予我力量！——刘志彤10/14

你知道那个同学掌声带给一个胆小、不爱说话小姑娘是什么吗？那是一个永久帮助！掌声是一个勉励，掌声是一个必定，掌声更是一个信任，所以，伸出你双手给予他人更多掌声吧！——孙梦依

响起后感受作用11/14

环境渲染两腿此刻似乎已被困住，好像有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们呼吸都能听得清楚。——仲奕霖12/14修改提议掌声响起时情景描写不详细→

1、侧面描写：他人（同学、老师）

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