九年级历史上册总复习省公开课一等奖新名师获奖课件

第一单元

跨入近代社会门槛九年级上册历史复习1/58第1课向人性扼杀者宣战

一、时间：14-16世纪地点：从意大利兴起，蔓延整个西欧

关键：人文主义—“以人为本”实质：资产阶级叩响近代社会大门思想解放运动二、代表人物：1、但丁（先驱）--《神曲》：欧洲开始向近代社会过渡标志。2、达·芬奇（文化巨人）—《最终晚餐》、《蒙娜丽莎》3、莎士比亚（文学巨匠）—四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》2/58第2课探险者梦想

一、根本原因：商品经济发展使欧洲人对黄金需求大增条件：时间：15-17世纪3/58二、新航路开辟经过人物迪亚士达·伽马哥伦布麦哲伦时间1487年1497年1492年1520-1522年主要成就发觉好望角绕过非洲南端，抵达印度抵达美洲船队完成了第一次环球航行4/58好望角印度5/58新航路开辟历史作用：1）加强了世界各地联络与交往，2）为亚非拉人民带来了连续数百年殖民掠夺、扩张和侵略，3）促进欧洲资本主义产生和发展，4）使资本主义触角伸向世界各地。6/58第三课剥夺王权保留王位革命1、英国资产阶级革命根本原因——封建专制妨碍了资本主义发展2、时间：1640—16883、英国资产阶级革命胜利标志文件是《权利法案》，它对国王权利进行了严格限定，确立国会拥有最高权力，确立了英国“君主立宪制”。4、英国资产阶级革命历史影响：经历了近半个世纪资产阶级革命，使英国确立资本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工业革命。英国革命不但对英国历史发展产生了重大影响，也快速涉及到欧洲其它国家，推进了欧洲资产阶级革命发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围革命”。7/58第四课为民族独立而战一、重大事件：1775：来克星顿枪声（独立战争开始）1776：7.4《独立宣言》1777：萨拉托加大捷（转折点）1781：约克镇受降1783：英美《巴黎和约》，完全胜利二、《独立宣言》--美国诞生内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由人民授权；③宣告北美13个殖民地脱离英国独立。8/58三、主要人物华盛顿：事迹、评价事迹领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争胜利胜利后交还权力；不再连任第三届总统，开创民主政治先河例:华盛顿是美国历史上一位伟大政治家、军事家，在美国独立战争和建立共和国过程中，发挥了极其主要领导作用，他内政和外交标准对美国历史产生了深远影响，他（将国家利益、民族利益置于个人幸福之上），坚持民主，不恋个人权力，他高尚人格是后人学习榜样，（他无愧于“国父”称号等）。评价：9/58第5课为争取“民主”“共和”而战

一、根本原因:封建专制妨碍了资本主义经济发展知识点：波旁王朝、等级制度（三个等级）导火线：三级会议召开二、过程：开始标志：1789、7、14攻占巴士底狱（图）1792、1793年起义（处死国王路易十六）结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派统治三、《人权宣言》1、基本内容：10/58（1）在权利方面，人们生来就是一直是自由平等。（2）法律是公共意志表现。（3）财产权是人神圣不可侵犯权利。2、关键思想：“人生来就是平等，整个主权起源于人民，财产权是人神圣不可侵犯权利”

四、意义：法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治基础，使民主共和思想广为传输，对人类社会产生了深远影响。但这场革命所争取民主权利却仅为少数人所享受。

11/58第六课拿破仑文韬武略一、背景：形势危急，内交外困（时势造英雄）二、上台：1799、11“雾月政变”1804称帝—法兰西第一帝国（资产阶级）下台：1815-滑铁卢战役三、《拿破仑法典》（《民法典》、《商法典》、《刑法典》）评价：资产阶级国家第一部民法典，它立法精神和标准为以后许多国家借鉴和效仿，所以拿破仑是对历史做出贡献伟大人物。

12/58四、评价拿破仑：拿破仑在19世纪建立了法兰西第一帝国，制订并颁布了《民法典》，被法国人民誉为民族英雄人物。他是法国历史上著名政治家和军事家，经过“雾月政变”夺取法国政权，在位期间颁布《拿破仑法典》等一系列法律文件，加强统治，并经过对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡，将法国大革命一些结果推广到欧洲各地，但因为他对外战争威胁了欧洲全部国家主权，侵犯了别国人民利益，遭到各国联合抵抗，1815年在滑铁卢战役中被反法同盟打败，从此退出政治舞台。他一生对19世纪法国和欧洲产生了深远影响。13/58第二单元

近代社会确实立与动荡九年级上册历史复习14/58第8课改变世界面貌蒸汽革命

（第一次工业革命）

工业革命：是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生以机器生产代替手工劳动重大变革。一、第一次工业革命首先发生在英国原因：1、前提：1688年英国确立资产阶级统治二、第一次工业革命主要成就：1、1765年，（英）哈格里夫斯创造“珍妮纺纱机”----工业革命开始。2、1783年，（英）瓦特改良蒸汽机并与工作机连接在一起，把人类带进“蒸汽时代”。15/583、1807年，（美）富尔顿创造了汽船。4、1814年，（英）史蒂芬孙创造蒸汽机车，使人类迈入火车时代。（影响）二、第一次工业革命后果：1、工业化速度加紧；工厂开始集中，工业城市兴起；2、社会阶级结构发生改变：产生工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。3、大工厂制度建立。16/58第9课古老印度抗争一、传统社会变迁：

1、10世纪起不停受外来势力侵略与攻击，政权更迭不停。2、影响：正是因为长久纷争与动荡，从而造成了印度落后，印度社会由盛转衰。17/58二、贪婪殖民者：1、英国在印度殖民扩张：（1）机构：东印度企业1600代表人物：克莱武（2）殖民扩张给英国和印度所带来影响：1）英国掠夺大量财富和生产资料，流入英国后转化为生产资本，促进英国资本主义发展。2）严重冲击印度传统社会，造成印度贫穷与落后。18/58三、顽强而悲壮反抗：英国殖民侵略以及对印度宗教歧视引发了印度全社会不满。2、起义导火线：“涂油子弹事件”3、人物：章西女王，主力：土兵4、起义结果：失败告终。1858年开始英国直接管理印度事务5、意义：表现了印度人民反抗外来侵略不屈精神。1、1857年----1859年印度民族起义原因：19/58第10课“解放者”风采

（拉丁美洲独立战争）一、罪恶“三角贸易”：1、拉丁美洲主要是葡萄牙、西班牙殖民地。2、路线及所载货物:罪恶“三角贸易”：欧洲（廉价工业品）---非洲（黑奴）---美洲（黄金、白银、烟草）---欧洲20/58二、拉丁美洲独立战争：1、拉美复杂人种组成：欧洲白人、土生白人、混血人种、印第安人和黑人奴隶2、南美独立战争：（1）原因：西班牙殖民者残暴统治激起当地除欧洲白人外全部些人民不满与反抗。（2）领导者：玻利瓦尔，（3）玻利瓦尔事迹：A、1813领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二共和国、第三共和国，并被授予“解放者”称号。B、1813--1825率领军队先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉北部、厄瓜多尔、秘鲁等地，成立新国家玻利维亚。4、独立时尚：到19世纪30年代，除古巴外，西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百年殖民统治全部结束。

21/58第11课开辟新时代“宣言”

（科学社会主义----马克思主义诞生）一、欧洲工人觉醒：1、背景：工业革命和无产阶级贫困化。2、1836--1858年英国工人宪章运动：（1）要求取得普选权，工人参加国家管理（2）世界上第一次含有全国规模政治性无产阶级革命运动。（3）欧洲规模最大、时间最长一次早期工人运动。3、空想社会主义：企图用说服方法，使资产阶级主动放弃资本主义制度。22/58二、马克思主义（科学社会主义）诞生：1、主要人物：马克思、恩格斯2、诞生标志——《共产党宣言》（1848年2月）（1）内容：资本主义必定灭亡、社会主义胜利是客观规律，全世界无产者联合起来推翻资产阶级统治。。。（2）意义：标志马克思主义诞生；开辟了国际工人运动和社会主义运动新局面，成为世界无产阶级锐利思想武器。23/58第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现

（法国巴黎公社起义）一、背景：1、国际：马克思主义诞生；国内：普法战争法国惨败。3、导火线：资产阶级暂时政府偷袭国民自卫军。二、革命：1、起义时间：1871、3、182、公社成立：1871、3、28三、办法：政治、经济、教育1、最高权力机关：公社委员会2、努力维护劳动者利益：取消面包工人夜班；实施义务教育；限制公职人员工资24/58四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级利益五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观：无产阶级不够成熟；根本：资本主义上升发展是当初世界进步主流）1.“五月流血周”时间：（5、21—5、28）基本过程：P65最终地点:拉雪兹神甫公墓六、意义：无产阶级用武力夺取政权第一次伟大尝试；促进国际社会主义运动发展。七、《国际歌》诞生：作词--欧仁.鲍狄埃《英特纳雄奈尔》作曲--狄盖特25/58第三单元

近代社会发展与终止26/58第14课防止革命改革

（俄国1861年改革）一、俄国发展史：偏僻小乡村----12世纪莫斯科公国----13世纪受蒙古统治---1480年独立---16世纪中央集权封建农奴制国家---1689年彼得一世改革，学习西方，开始领土扩张。27/58二、1861年改革（亚历山大二世）：1、原因：（1）农奴制严重妨碍了俄国资本主义发展（2）克里木战争深入暴露了农奴制弊端，激化了国内矛盾2、目标：巩固地主阶级统治，缓解阶级矛盾，防止革命；3、改革内容（1）农奴取得人身自由；（2）还能经过赎买方式取得一块“份地”；（3）解放后农民仍归“村社”管理。28/58

4、评价：（1）实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重敲诈与掠夺。（2）主动作用：1）是一场自上而下资产阶级改革。（性质）2）缓解了社会矛盾，走上了资本主义发展道路，对实现近代化起主动作用。（3）不足：农民背上了沉重经济包袱；沙皇专制没有发生发生本质性改变；近代化步伐依然迟缓。29/58第15课决定美利坚命运内战

（美国内战：1861－1865）一、原因：1、独立后，美国南北两种政治经济制度矛盾：北部资本主义工商业VS南部种植园经济2、“西进运动”：美国领土扩张过程；激化了南北矛盾。30/58二、经过：1、导火线：1860年林肯当选总统.2、暴发：1861年4月，南方奴隶制种植园主发动叛乱。3、转折：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》（内容：P80）4、结果：北方胜利（1865年）。林肯遇刺身亡。31/58三、意义：

1、美国第二次资产阶级革命；2、废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济统一，为资本主义发展扫清了障碍；3、为日后美国成为世界上最发达资本主义国家奠定了基础。32/58第16课武士领导社会变革

（日本明治维新：1868）一、明治维新背景：1、封建专制、闭关锁国幕府统治（政治背景）2、人民反抗（阶级背景）3、资本主义经济发展受到严重妨碍。（经济背景）4、西方入侵——外因5、武装倒幕胜利——前提条件33/58二、明治维新办法：项目

内容

目标政治废藩置县加强中央集权经济（1）学习西方，发展近代工业（2）允许土地私有和买卖

发展资本主义军事实施征兵制，建立常备军为对外扩张创造条件

文化提倡“文明开化”，实施强制性义务教育发展近代教育法律

1889颁布《大日本帝国宪法》

34/58三、评价明治维新：1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展资本主义道路，很快成为亚洲强国。2、伴随经济军事实力增加，军国主义抬头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴帝国主义国家，威胁亚洲和平。3、日本封建残余势力依然很大35/58第17、18课第二次工业革命

（19世纪70年代到20世纪初）一、第二次工业革命条件：1、资本主义制度确实立、巩固和加强。2、自然科学新突破为新技术革命准备了条件。二、第二次工业革命表现：1、电力广泛应用；2、内燃机和新交通工具创制和使用；3、新通讯伎俩创造（电讯事业发展）.36/58三、电力广泛应用：1、相关电创造：1831年（英国）法拉第发觉了电磁感应现象；1866年（德国）西门子制成了自激式发电机；1870年（比利时）格拉姆创造了电动机；2、“创造大王”爱迪生：人类历史上最有成就创造家；一生共有多项创造：电灯、留声机、蜡纸、油印机......37/583、影响：（1）人类进入电气时代；（2）促进工业部门尤其是钢铁行业发展，使人类进入钢铁时代；（3）电气化和钢铁时代到来标志着当代工业崛起。38/58三、内燃机和新交通工具创制和使用：1、创造：1885年德国人卡尔.本茨设计制造出第一辆使用汽油内燃机汽车。2、普及：1913年美国人亨利.福特在汽车生产中使用了流水线装配工艺，大幅度提升了产量，降低了成本。3、1903年美国人莱特弟兄研制成功当代意义上第一架飞机。39/58五、第二次工业革命影响---划分两个不一样时代革命：1、经济上：人类进入电气时代；出现垄断和垄断组织，生产社会化程度不停增强，生产和资本高度集中。2、政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代；开始调整政策，缓解矛盾，使社会稳定。3、文化上：西方国家开始走上工业化、城市化和当代化道路；文化水平上升，精神生活亦更丰富多彩。4、不足：没有根除资本主义社会弊端；贫富差距悬殊；强国对弱国侵略、瓜分、掠夺加剧。40/58第19、20课

帝国主义国家之间矛盾（19世纪末20世纪初）和第一次世界大战（1914--1918）41/58一、帝国主义国家之间矛盾：19世纪末20世纪初1、法德矛盾：普法战争结果2、俄奥矛盾：巴尔干问题3、英德矛盾：世界霸权、殖民地问题二、两大军事集团形成：19世纪末20世纪初1、帝国主义焦点：巴尔干半岛2、同盟国：德、奥匈、意3、协约国：俄、法、英（地图）42/58三、第一次世界大战：1914.7.28--1918.11.111、原因：根本原因：资本主义政治经济发展不平衡：----美、德、日发展快速；英法发展相对迟缓。矛盾激化。直接原因（导火线）：萨拉热窝事件2、一战三条战线：西线：英、法、比对德作战（主要战场：欧洲）东线：俄对德、奥作战。南线：巴尔干战场，奥匈对俄国、塞尔维亚作战。43/58

3、一战主要战役：（1）马恩河会战：1914.9（巴黎北部）英法联军VS德军大会战。（2）凡尔登战役：1916，英法联军VS德军（一战转折点）（3）索姆河战役：1916（4）日德兰海战：1916.6，协约国海军打败德国海军。4、一战结束：1918.11.11，同盟国战败，协约国战胜。5、一战性质：帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行战争。44/58

6、一战影响：（1）战争涉及30多个国家，15亿人口，战火燃遍欧、亚、非三大洲，灾难深重。（人员伤亡、经济损失）（2）战争减弱了帝国主义力量：俄、德、奥匈、土耳其、英、法、意（3）战争引发革命：俄国十月革命胜利和退出大战——加速了大战结束中国在巴黎和会上遭遇不公平待遇，引发五四运动45/581882年1907年46/58第四单元

构建文化圣殿47/58第22课引领时代思索

（启蒙运动）近代影响人类历史进程四次解放运动：48/58名称时间主要思想代表人物文艺复兴14至16世纪人文主义但丁、莎士比亚启蒙运动17至18世纪理性主义、自由平等伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭自由主义19世纪自由平等，反对国家和政府干预经济亚当.斯密社会主义19世纪科学社会主义、马克思哲学、政治经济学马克思、恩格斯49/58一、启蒙运动：17至18世纪

1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知）2、为何兴起？（背景）：（1）根本原因：西欧资本主义深入发展，夺取政权提上日程。（2）文艺复兴思想结果不能满足反封建需要。（3）自然科学发展使人们去科学地认识社会。3、关键、指导思想：理性主义（认可事物规律是客观，主张用科学知识来认识客观事物）4、性质：资产阶级反封建思想解放运动5、目标：否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。50/58二、法国启蒙运动（中心、高潮）：1、原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾尖锐。2、主要代表及其思想主张：（1）伏尔泰：反封建专制、天主教会，提倡自由平等，主张君主立宪制。（2）孟德斯鸠：《论法精神》中提出“三权分立”学说：立法、行政、司法三权相互制约平衡）（3）卢梭（最激进）：发展“社会契约论”，提出“人民主权”说，分析人类不平等根源是私有制，主张创建民主共和国。51/58三、启蒙运动影响：1、发挥了比文艺复兴愈加彻底思想解放作用；2、指导和推进了法国大革命等