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文档简介
课前观赏---
<青春舞曲>1/14
草莓伊瓦什凯维奇(波兰)2/14学习目标1.朗诵课文，品味文章语言美。2.品读课文，感知文章构思美。3.品读课文，知道热爱生活，珍惜时间道理。3/14初读课文，感知课文内容美1.有感情朗诵课文，画出文中出现生字、新词。
2.结合工具书，了解作者。4/14品味文章语言美再读课文，找出你最喜欢或感染了你句子,向同桌说说你感悟,并试着有感情地朗诵给你同桌听,然后在全班交流.自主学习5/14体会联想构思美(一)
1)时至九月,作者却有怎样幻觉?由此联想到时光虽在流逝,但人们往往又有怎样错觉?2)是什么让作者突然发觉九月和六月是多么不普通?并由此产生了怎样联想?3）课文一、三两段同是描写九月景物，第一段意在表现“夏意正浓”,第三段却意在表现“秋气息”。从文章思绪来看，这么写目标是什么？
小组讨论6/14体会联想构思美(二)边读边想:
课文第四、五段与第一、三段是怎样照应？7/141、每日朝霞变换……有所剥夺,也有所增添.结合课文第五段思索:A.剥夺了什么,增添了什么?B.对你爷爷来说,岁月剥夺了什么,增添了什么?C.对你而言,岁月又剥夺了什么,增添了什么?
品味语言意蕴美自主学习（二）8/142、我们度过每一天时光,都赋予了我们不一样色彩和形态.
思索:
A你以为天天日子有色彩吗?B在担心初三生活中,国庆七天乐惬意舒坦,你会用什么颜色来形容这几天日子?C初三了，大大小小考试经常不期而至,你会用什么颜色来形容考试日子?D假如你考试成绩不错,你又会用什么颜色来形容?
9/14感悟课文情理美面对“有所剥夺，有所增添”岁月，作者有怎样人生态度？我们又应该有怎样人生态度？
生命演变草莓季节更替时光易逝珍惜年华合作交流10/14展示青春之美或唱响青春旋律或交流青春格言或畅谈青春心愿11/14青春格言1、人青春是短暂，不过，假如卑鄙地度过这短暂青春，就显得太多了----莎士比亚2、青春是一本太仓促书——席慕容3、青年主要任务是学习——朱德4、世界上没有再比青春更美好了，没有再比青春更宝贵了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——中国谚语6、青春是美妙，浪费青春就是犯罪——萧伯纳7、我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退——年轻张海迪12/14作业布置
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