初中历史与社会八下启蒙运动省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

1727年3月一个凌晨，牛顿在睡梦中长眠，终年84岁。英国政府为他举行了盛大葬礼。葬礼上王公大臣跟随在送葬行列，场面非常壮观。牛顿被安葬在威斯敏斯特教堂，那是埋葬英雄地方。一位来自法国年轻人目睹了这一切，牛顿理论、英国举国上下对牛顿尊重给他留下了深刻印象“这位法国人在英国呆了三年。但这三年却影响了他一生。回国后他致力于向公众传输牛顿学说。他就是法国著名启蒙思想家伏尔泰。走进课堂1/21第二课冲破思想牢笼“启蒙运动”2/21启蒙运动

18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性旗帜，号召人们利用自己理性去思索，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。何为“启蒙”？

“启蒙”(Enlightenment)原意是指给黑暗地方带来光明，启蒙运动含义是启迪和开导人们反封建意识，给尚处于黑暗中人们带来光明和希望。浅析启蒙运动3/21材料2:17—18世纪法国专制制度到达顶峰。社会组员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其它人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料1:伴随资本主义深入发展，到17、18世纪西欧资本主义快速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚经济力量。经济：资本主义经济深入发展。材料3:在人文主义伟大思想光芒面前，中世纪幽灵消失了。”因为人文主义者启发，开创了一个理性时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首宗教权威，为西欧社会思想解放奠定了基础。思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们思想。材料4:16世纪哥白尼日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进发展，为启蒙思想提供了锐利武器。科技：自然科学发展，提供了锐利武器。政治：封建专制制度严重妨碍资本主义发展。浅析启蒙运动4/21科学发展启迪人们对社会规律思索。文艺复兴传输了人文主义，解放了人思想。经济:思想:科技:政治:18世纪欧洲资本主义经济深入发展。新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。浅析启蒙运动背景：5/21伏尔泰孟德斯鸠卢梭

阅读书本P42、43，归纳出各个启蒙思想家主要思想主张。自主学习感受理性之光6/21思想家关键思想伏尔泰孟德斯鸠卢梭感受理性之光7/21他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄他回到阔别28年巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保留。不但如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他作品。“欧洲良心”“法兰西思想之王”启蒙运动领袖伏尔泰感受理性之光8/21材料一、伏尔泰临终前，神父重复问他：“你是否认可耶稣基督神性呢？”奄奄一息伏尔泰，张开手掌，喊道：“让我平静地死吧！”神父还继续问，伏尔泰尽力用拳头捶打着，说：“看在神面上，请永远不要向我谈到这个人事。”这是他最终一句话。感受理性之光材料二：“……莫非农民儿子生来项上带着圈，而贵族儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享受天然权力人，显然是平等。……除了法律之外，不依赖任何别东西，这就是自由人。”

我不一样意你说每一个字，但我誓死捍卫你说话权力。上述资料表达伏尔泰怎样思想？抨击封建教会神权，反对君主专制，提倡君主立宪制相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。9/21思想家关键思想伏尔泰孟德斯鸠卢梭人生来是自由、平等；一切人都有追求生存、幸福权利；反对宗教神权和君主制，提倡君主立宪制。感受理性之光10/21资料

1748年，在法国，一本相关法学专著一出版就引发了轰动，在两年内发行了22版，被译成了欧洲各国文字。伏尔泰看完这本书后，称它是“理性和自由法典”。这本书受到法国人民欢迎，却引发统治者恐惧与仇恨。耶稣会教士对它进行围攻，巴黎大学和主教会议一致要求把它列为禁书。这部著作就是《论法精神》，它作者是孟德斯鸠。这部书表示了什么样思想观点？为何会引发如此轰动？立法、行政、司法三权分立与制衡，表示了制约王权思想。《论法精神》感受理性之光11/21当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。假如司法权同立法权合而为一，则将会对公民生命和自由施行专断权力，因为法官就是立法者。假如司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者力量。假如同一个人或同一个机关行使这三种权力，那一切便都完了。制约与平衡司法权行政权立法权法院

君主议会感受理性之光孟德斯鸠提出此方案目标?预防君主专制，确保公民政治自由。12/2113/21思想家关键思想伏尔泰孟德斯鸠卢梭人生来是自由、平等；一切人都有追求生存、幸福权利；反对宗教神权和君主制，提倡君主立宪制。主张君主立宪制；提出立法、行政、司法三权应该分立、相互制衡“三权分立”学说。感受理性之光14/21

伏尔泰说：“本身自由，周围人与自己平等——这才是真正生活，人们自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制自由，自由是一个能做法律许可任何事权利。假如一个公民能够做法律所禁止事情，他就不再有自由了。”结合孟德斯鸠话，你以为真正自由是想做什么就做什么吗？伏尔泰追求是什么自由？

伏尔泰追求自由主要是建立自由、平等、幸福理想社会。

真正自由不是想做什么就做什么，自由是有程度、有条件，自由是做法律许可事情。感受理性之光15/21资料在巴黎先贤祠中，安葬着卢梭。棺木正面雕刻着一只手，拿着一支火焰浓烈火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”

……感受理性之光16/21资料1

卢梭认为，只有全体社会组员经过协议，订立社会契约，“才能够成为人间一切正当权威基础。”资料2

卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局起义行动是正当。（4）结合本课所学内容，思索启蒙运动将产生历史影响。（1）依据资料1，卢梭认为正当政府权力是来自于上帝还是来自于人民？来自于人民（2）这段资料表明了卢梭哪些思想？“人民主权”思想（3）依据资料2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？卢梭支持人民暴力革命。启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会精神统治，为即将到来欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。感受理性之光17/21思想家关键思想伏尔泰孟德斯鸠卢梭人生来是自由、平等；一切人都有追求生存、幸福权利；反对宗教神权和君主制，提倡君主立宪制。主张君主立宪制；提出立法、行政、司法三权应该分立、相互制衡“三权分立”学说。一切权力属于人民；人民和政府之间有契约关系；法律面前人人平等。感受理性之光18/211.启蒙运动是一场资产阶级思想解放运动。2.撼动了封建专制制度和天主教会精神统治，为即将到来欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。品味启蒙之果19/21文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起高潮主要对象关键影响同根源性质影响比较文艺复兴和启蒙运动