二次根式说课稿课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

SHUXUE八年级二次根式新宁县回龙寺镇中学李任华二次根式说课稿课件第1页1/22教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价六个环节教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式说课稿课件第2页2/22

二次根式是《新课程标准》“数与代数”主要内容.本章是在第十二章基础上，深入研究二次根式概念、性质和运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联络紧密，同时也是以后将要学习“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等内容主要基础.本课研究了二次根式概念和性质,它是学习本章关键，它也是学习二次根式化简和运算依据.教材分析教材地位与作用教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式说课稿课件第3页3/22(1)知识目标掌握二次根式概念及其性质，初步了解二次根式有意义条件.⑵能力目标⑶情感目标

让学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动中充满了探索性与创造性，体验在其中发觉乐趣，并提升应用意识.目标分析教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价经过对二次根式概念及其性质探究，提高学生对数学探究能力和归纳表示能力.二次根式说课稿课件第4页4/22重点：二次根式概念及其基本性质.难点：二次根式基本性质灵活利用.重难点分析教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式说课稿课件第5页5/22教法分析

数学是一门培养人思维、发展人思维主要学科，在教学中，对学生不但要“知其然”更要“知其所以然”，所以基于本节课特点我着重采取情景教学与动手操作相结合教学方法，充分发挥八年级学生思维活跃、富有激情特点，组织学生合作交流，体验学习全过程，让学生在活动中增加知识、锻炼思维。教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式说课稿课件第6页6/22学法分析

在学生学法上我落实指导思想是“把学习主动权交还给学生”，提倡“自主、合作、探究”学习方式，采取了（“导—探—练”）学习方法，让学生自主探索知识发生、发展、形成过程。教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式说课稿课件第7页7/22情境引入讲授新知例题讲解巩固练习布置作业教学过程教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价课堂小结二次根式说课稿课件第8页8/22情境引入创设问题情境培养问题意识促进思维发展组织探究活动提升实践能力培养创新精神二次根式概念二次根式说课稿课件第9页9/22复习引入教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价1、面积为s正方形边长为＿；2、直角三角形两直角边分别为5cm和6cm，斜边长应为＿cm；3、利用运载火箭发射航天飞船时，火箭必须抵达一定速度（称为第一宇宙速度），才能克服地球引力，从而将飞船送入地球运行轨道。而第一宇宙速度v与地球半径R之间存在以下关系：，其中重力加速度常数，若已知地球半径R，则第一宇宙速度V是多少？二次根式说课稿课件第10页10/22教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价一定义：讲授新知观察形如式子叫做二次根式二次根式说课稿课件第11页11/22

教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式有意义条件：

因为在实数范围内，负实数没有平方根，所以只有当被开方数是非负数时，二次根式在实数范围内才有意义。例1：当x是怎样实数时，二次根式在实数范围内有意义？二次根式说课稿课件第12页12/22二次根式的性质一对于非负实数a，因为是a一个平方根，所以例2

：计算（1）（2）二次根式说课稿课件第13页13/22教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式的性质二做一做填空：…依据上述结果猜测，当a≥0时，二次根式说课稿课件第14页14/22例题讲解教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价例1判断以下式子是否是二次根式？（口答）例2二次根式说课稿课件第15页15/22例3计算.

二次根式说课稿课件第16页16/22巩固练习教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价练习二次根式说课稿课件第17页17/22课堂小结教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价二次根式定义：二次根式性质:注意：在二次根式中，被开方数必须满足是非负数.二次根式说课稿课件第18页18/22布置作业

(1)P4习题22.11，3；教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价（3）复习今天所学知识；（4）预习二次根式乘除法.二次根式说课稿课件第19页19/22板书设计教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价§22.1二次根式二次根式概念：二次根式性质：注：例1例2例3练习复习引入作业二次根式说课稿课件第20页20/22

新课程标准,提倡把课堂变为学生自主、合作、发展新知,