高中十四篇背诵默写二轮复习强化市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

1．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句用比兴手法，规劝年轻女子，不要迷恋爱情。2．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句写出了男子婚后对待女子恶劣态度，与婚前“蚩蚩”形成鲜明对比。3．《诗经·氓》中，经过写叶子凋谢喻指女子年华逝去、青春不再句子是：“_________________，________________”。1/1241、于嗟鸠兮，无食桑葚。2、言既遂矣，至于暴矣。3、桑之落矣，其黄而陨。2/1244．《诗经·氓》中，女主人公回想自己年少时与男子恋爱美好时光，与“青梅竹马”意境相仿句子是：“_________________，________________”。5．《诗经·氓》中，女主人公用一个祈使句来宽慰首次求婚失败男子同时给予对方期望句子是：“_________________，________________”。6．《诗经·氓》中，“_________________，________________”用了对比手法，写出了作者婚后实际情况与婚前“执子之手，与子偕老”期待有着巨大反差。3/1244、总角之宴，言笑晏晏。5、将子无怒，秋认为期。6、及尔偕老，老使我怨。4/1247．在面临不幸婚姻时候，古代大多数女子都会选择隐忍和消沉，但《诗经·氓》“_________________，________________”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢一面。8．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情不一样态度和行为，对比鲜明，反差极大，字句中充满着女子对男子变心控诉。9．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句用了一个双重否定句式，写出了女子婚后天天起早摸黑、忙里忙外辛劳生活。5/1247、反是不思，亦已焉哉。8、女也不爽，士贰其行。9、夙兴夜寐，靡有朝矣。6/12410．《诗经·氓》中，“_________________，________________”两句经过动作细节描写，刻画出女子对男子思念之情，与“望穿秋水”一词意境相仿。11．《诗经·氓》中，“_________________，________________”两句经过对人物细节描写，刻画出女子在时隔多日以后终于见到心上人时开心场景。12．《诗经·氓》中，“_________________，________________”两句先后用借代和叠词手法写出了女子与男子暂别以后女子对男子思念之情。7/12410、乘彼垝垣，以望复关。11、既见复关，载笑载言。12、不见复关，泣涕涟涟。8/12413．《诗经·氓》中，作者经过比兴手法规劝广大年轻女子不要沉迷爱情，除了男子比较轻易摆脱情网以外，还因为“_________________，________________”。14．都说家庭是最好避风港，但《诗经·氓》家人，对待女主人公婚后遭遇，在不了解事实真相情况下表现出来态度却是：“_________________，________________”。15．《诗经·氓》中，女主人公经过“_________________，________________”这两句，用比兴手法指出凡事有个度，任何事情都会有终了时候，同时暗指自己婚后不幸遭遇似乎没完没了。9/12413、女之耽兮，不可说也。14、弟兄不知，咥其笑矣。15、淇则有岸，隰则有泮。10/1241．杜甫《登高》中，“_________________，________________”这两句经过空间广度和时间长度写出了作者晚年漂泊异乡、疾病缠身凄苦生活。2．杜甫《登高》中，“_________________，________________”这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天经典特征，声音哀怨凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉气氛。3．杜甫《登高》中，道出郁积诗人心中本身之苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣句子是：“_________________，________________”。4．杜甫《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬伤感句子是：“_________________，________________”。11/1241、万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。12/1241．李商隐《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表示诗人迷惘与哀怨之情句子是：“_________________，________________”。2．李商隐《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆句子是：“_________________，________________”。3．李商隐《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环波折地表示了自己惆怅苦痛，让人为之哀婉不已句子是：“_________________，________________”。4．李商隐《锦瑟》中，“_________________，________________”所表现，是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨则一。13/1241、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。2、锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年。3、此情可待成追忆，只是当初已惘然。4、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。14/1241．李煜《虞美人》中，利用想象手法，抒发物是人非感叹名句是：“_________________，________________”。2．李煜《虞美人》中，用设问和比喻手法表示作为亡国之君很多愁绪诗句是：“_________________？________________”。3．李煜《虞美人》中，连用两个诘句问天问地问人，含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生绝望无限唏嘘之情句子是：“_________________？________________”。4．李煜《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨句子是：“_________________，________________”。15/1241、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。2、问君能有多愁？恰似一江春水向东流。3、春花秋月何时了？往事知多少。4、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。16/1241．李白《蜀道难》中，“________________，_____________”这两句写出了蜀国长时间与外界隔绝，交通极为不便情况。2．李白《蜀道难》中，“_______________，______________”这两句经过夸大手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻真实情况。3．李白《蜀道难》中，经过神话传说写出蜀国有着久远历史句子是：“______________,______________”。17/1241、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。2、一夫当关，万夫莫开。3、蚕丛及鱼凫，开国何茫然。18/1244．李白《蜀道难》中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋波折句子是：“_______________，_______________”。5．李白《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣惊险场面句子是：“________________，______________”。6．李白《蜀道难》中，用五丁开山传说歌颂一代又一代蜀国人不畏艰险、成功打通蜀道句子是：“________________，______________”。19/1244、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。5、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。6、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。20/1247．李白《蜀道难》中，“_______________，________________”两句用夸大手法描写了蜀道山岭之高，与李白《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惧天上人”有异曲同工之妙。8．李白《蜀道难》中，“_______________，________________”两句借用两种动物，分别用夸大和比拟手法写蜀道山势高险。9．李白《蜀道难》中，诗人认为蜀地不可久留，对即将入蜀友人作出直接劝戒句子是：“_____，____”。21/1247、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。8、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。9、锦城虽云乐，不如早还家。22/12410．李白《蜀道难》中，用动静结合手法写出蜀道荒凉凄清、人迹罕至，为后文写使人听之闻之毛骨悚然渲染了气氛句子是：“_________，____________”。11．李白《蜀道难》中，用太阳神典故写出蜀道山川相依、雄奇险峻句子是：“_________________，________________”。12．李白《蜀道难》中，用对比和夸大手法，直观地表示出诗人对蜀道感受句子是：“_________________，________________”。23/12410、又闻子规啼夜月，愁空山。11、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。12、蜀道之难，难于上青天！24/1241．白居易《琵琶行》中，“_________________，______________”这两句利用侧面衬托手法，突出表现了琵琶女高超琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉醉其中。2．白居易在《琵琶行》中仅用“______________”七个字，就点出与客人送别地点、时间和人物，又以“__________”点染环境，描绘出一幅萧瑟清秋景象。3．白居易《琵琶行》中，“_________________，_______________”这两句，形容是一个幽怨和深深思念感情到达沸点时，没有任何语言能够描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。25/1241、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。2、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。3、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。26/1244．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是全诗主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣。5．白居易《琵琶行》中，写琵琶女为了演奏出更加好音乐效果，采取了短暂停顿两句是：“_________________，________________”。6．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是演奏正式开始之前准备过程。27/1244、同是天涯沦落人，相逢何须曾相识。5、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。6、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。28/1247．白居易《琵琶行》中，既交代秋天背景又蕴含离别之意句子是：“_________________，________________”。8．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句用对比和比喻手法写出了琵琶在不一样琴弦上产生不一样听觉效果。9．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句用比喻手法写出了琵琶声在到达高潮并戛然而止时震撼效果。29/1247、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。8、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。9、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。30/12410．白居易《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场诗句是：“________________,________________”。11．白居易《琵琶行》中，“________________，________________”这两句从侧面写出琵琶女演奏确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。12．白居易《琵琶行》中，“________________，________________”这两句经过诗人自述，用第二人称手法生动形象而又直接地写出了诗人观赏完琵琶女演奏以后主观感受。31/12410、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。11、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。12、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。32/12413．白居易《琵琶行》中，“________________，_______________”这两句经过神态这个细节描写，夸大地写出了诗人第二次完整地听完琵琶女演奏后反应。14．白居易《琵琶行》中，在诗人邀请下，琵琶女在讲述完自己身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声“______________”，最终造成“_______________”。15．白居易《琵琶行》中，“________________？________________”这两句用设问形式，经过自问自答，写出了诗人被贬所在地偏僻与荒凉。33/12413、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。14、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。15、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。34/12416．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句写出了诗人被贬时间以及被贬后生活所在地。17．白居易《琵琶行》中，“________________”一句用互文手法写出了主人给客人送别时设宴地点，“________________”一句则写出晚宴有酒无乐尴尬，为下文琵琶女出场作了铺垫。18．白居易《琵琶行》中，在琵琶女自述身世中，与“年少时受到众多富豪弟子追捧，收到无数礼品”形成鲜明对比两句是：“_________________，________________”。35/12416、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。17、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。18、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。36/12419．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句经过琵琶女自述，交代了琵琶女户籍所在地，为下文与诗人产生感情共鸣作了铺垫。20．白居易《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句从侧面写出琵琶女年轻时确实是貌美艺高，让人佩服，遭人嫉妒。37/12419、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。20、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。38/1241．苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫效果，其中利用了侧面描写两句是：“______________，________________”。2．在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀两句是：“_________，_______________”。3．苏轼《赤壁赋》中，写作者举起酒杯，引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月诗句骈句是：“_____，_____________”。39/1241、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。3、诵明月之诗，歌窈窕之章。40/1244．在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，________________”两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流而下军容之盛。5．在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，________________”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、犹豫满志英雄形象。6．苏轼《赤壁赋》中，连用四个比喻写出箫声哀怨与悲切语句是：“_________________，________________”。41/1244、舳舻千里，旌旗蔽空。5、酾酒临江，横槊赋诗。6、如怨如慕，如泣如诉。42/1247．苏轼《赤壁赋》中，用比喻手法，感叹我们个人在天地间短暂和个体渺小句子是：“________，____________”。8．苏轼《赤壁赋》中，描绘秋江爽朗和平静，也恰好表达作者怡然自得心境句子是：“____________，________________”。9．苏轼《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游，与明月长存句子是：“_________________，________________”。43/1247、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。8、清风徐来，水波不兴。9、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。44/12410．苏轼《赤壁赋》中，从不变角度，描述人与万物关系句子是：“______________，________________”。11．苏轼《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接句子是：“___________，____________”。12．苏轼《赤壁赋》中，写作者感叹生命短暂，羡慕长江江水无穷无尽句子是：“_________，_______________”。45/12410、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。11、白露横江，水光接天。12、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。46/12413．苏轼《赤壁赋》中，用比喻、夸大和对比衬托手法写出江面辽阔句子是：“_________________，________________”。14．苏轼《赤壁赋》中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮句子是：“_________________，________________”。15．苏轼《赤壁赋》中，“_________________，________________”这两句写出了作者对于世间“有主”万物个人态度。47/12413、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。14、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。15、苟非吾之全部，虽一毫而莫取。48/1241．荀子《劝学》中，作者用“_________________，________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须经过学习和参省才能到达“知明而行无过”境地。2．荀子《劝学》中，表明作者对“思”与“学”看法句子是：“_________________，________________”。3．荀子《劝学》中，作者用“_________________，________________”两个比喻印证君子只要广泛学习，而且天天检验省察自己，就会智慧通达，行为没有过失道理。49/1241、故木受绳则直，金就砺则利。2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3、故木受绳则直，金就砺则利。50/1244．荀子《劝学》中，“_________________，________________”这两句从反面说明要想远达千里之外地方，就必须一步一步地积累。5．荀子《劝学》中，“_________________，________________”这一结论，说是君子之所以会有超出普通人才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。6．荀子《劝学》中，作者经过“_________________，________________”对比，从其亲身体验中揭示这么一个道理：空想不如学习。51/1244、故不积跬步，无以至千里。5、君子生非异也，善假于物也。6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。52/1247．荀子《劝学》中，作者经过举木材经过墨绳量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会变尖锐这两个事例来打比喻，目标是为了说明“_________________，________________”这一做人道理。8．荀子《劝学》中，“_________________，________________”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍坚持精神。9．荀子《劝学》中，作者经过“_________________，________________”对比，亲身验证了“站得高，见得远”道理。53/1247、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。8、锲而舍之，朽木不折。9、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。54/12410．荀子在《劝学》写到，“骐骥”是一个很善跑骏马，但它一次跨越也不够人十步远，与之相反是“___________，___________”，经过正反对比说明坚持主要性。11．荀子《劝学》中，“_______________，________________”这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成道理，经过此例论证积累主要性。12．古人在举例论证时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子《劝学》一文也不例外，作者为了论证积累对学习主要性，在举完“山”例子后，又用“____________，_______”这一例作了补充。55/12410、驽马十驾，功在不舍。11、不积小流，无以成江海。12、积水成渊，蛟龙生焉，56/1241．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，上阕描写赤壁雄起壮阔景物，除写陡峭山崖外，还以“____________，___________”两句从声色方面写涛涛江流。2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_____________，_____________”这两句写词人洒酒祭月，寄托了自己对人生感叹。3．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，________________”这两句能够推测出，作者可能也知道此“赤壁”并非历史上发生赤壁之战赤壁，但这并不影响作者借此抒发自己情怀。57/1241、惊涛拍岸，卷起千堆雪。2、人生如梦，一尊还酹江月。3、人道是，三国周郎赤壁。58/1244．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意两句是“______________，________________”。5．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，作者面对壮美河山，想到历史上英雄人物，由衷地发出了“____，_________”赞叹。6．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，________________”分别从神态描写和侧面描写角度，把周瑜面对敌军时从容自信刻画得淋漓尽致。59/1244、人生如梦，一尊还酹江月。5、江山如画，一时多少豪杰。6、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。60/1247．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，________________”分别从侧面衬托和正面描写角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、犹豫满志形象。8．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，作者对自己当下性格、年纪、事业与人生进行自我剖析和自我反思两句是：“___，________”。61/1247、小乔初嫁了，雄姿英发。8、多情应笑我，早生华发。62/1249．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，______________”这两句采取通感和比喻手法，把抽象东西形象化、详细化，表示了物是人非无限感叹。10．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，将自然景观与怀古之情融为一体，含有承上启下过渡作用两句是：“___________，_____________”。63/1249、浪淘尽，千古风流人物。10、江山如画，一时多少豪杰。64/1241．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，写历史人物刘裕叱咤风云、驰骋疆场，语句中充满了词人对其无限仰慕与赞叹之情语句是：“_____________，________________”。2．刘裕是辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞颂英雄，当初他“曾住”地方却是：“_________________，________________”，与刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”意境有几分相同。3．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用孙权典故抒发了镇江这个军事据点江山依旧但却英雄不再感叹句子“_________________，________________”。65/1241、金戈铁马，气吞万里如虎。2、斜阳草树，寻常巷陌。3、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。66/1244．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，经过对镇江京口北固亭景物细节描写，抒发了物是人非历史感叹两句是：“_________________，________________”。5．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中写到，刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“_____________”功业，最终却落得一个“_________________”后果，词人在对孙权和刘裕进行赞扬同时也对刘义隆进行了无情批判。6．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用叙述表示方式写出了当年北魏拓跋焘南侵后建行宫如今竟然有普通老百姓把它看成社日祭奠之地两句是：“_________________，________________”，流露出作者对人们忘却了战败受辱历史心疼与无奈之情。67/1244、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。5、封狼居胥，赢得仓皇北顾。6、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。68/1247．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“_________________，________________”这两句写出了词人回到南方后，对这几十年来扬州一带烽火连天、百姓流离失所场景历历在目，永生难忘。8．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用廉颇典故表明自己虽年老却依然希望能为国立功八字成语是：“_________________，________________”，与曹操《龟虽寿》里“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙。69/1247、望中犹记，烽火扬州路。8、廉颇老矣，尚能饭否？70/1241．杜牧《阿房宫赋》一文用对比手法突出阿房宫中音乐声之繁多两句是：“_________________，________________”。2．杜牧《阿房宫赋》一文以叙述表示方式表现秦人对从六国掠夺来珍宝毫不珍惜对偶句是：“_________________，________________”。3．杜牧《阿房宫赋》一文告诫人们假如不吸收历史教训就会重蹈覆辙句子是：“_________________，________________”。71/1241、管弦呕哑，多于市人之言语。2、鼎铛玉石，金块珠砾。3、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。72/1244．杜牧在《阿房宫赋》中，用带着训斥语气问句对秦国贪婪掠夺而又肆意浪费财富行为提出批评句子是：“_________________，________________”。5．杜牧在《阿房宫赋》中写经过外貌与神态细节描写刻画出宫女对君王宠幸期盼之情后，再用“_________________，________________”两句写出了现实残酷和时间无情。6．杜牧《阿房宫赋》中，描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫两句是：“_________________，________________”。73/1244、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？5、有不见者，三十六年。6、二川溶溶，流入宫墙。74/1247．杜牧《阿房宫赋》中，用夸大手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大两句是：“_________________，________________”。8．杜牧《阿房宫赋》中，用倒置式暗喻，以璀璨晶亮闪闪明星来比喻宫女纷纷打开妆镜句子是：“_________________，________________”。9．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句能够看出，阿房宫里宫女，有很多原来在六国是身份很高贵。75/1247、覆压三百余里，隔离天日。8、明星荧荧，开妆镜也。9、妃嫔媵嫱，王子皇孙。76/12410．杜牧《阿房宫赋》中，用故作疑问话、把阿房宫中水面上长桥比作“云中龙”句子是：“_________________，________________”。11．杜牧《阿房宫赋》中，用故作疑问话、把阿房宫中楼阁之间架木筑成通道比作天上彩虹句子是：“_________________，________________”。12．杜牧《阿房宫赋》中，用比喻手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐形状两句是：“_________________，________________”。77/12410、长桥卧波，未云何龙？11、复道行空，不霁何虹？12、廊腰缦回，檐牙高啄。78/12413．杜牧《阿房宫赋》中，作者连用五个有比喻色彩对比写出了阿旁宫建筑用材之多，其中“_________________，________________”这个能够看出古代中国农民在普通家庭主要地位。14．杜牧在《阿房宫赋》中连用了五组判断句作排比，写出了阿房宫宫女梳妆打扮情景以及君王宫车经过震撼，但得到结果却是“_________________，________________”，失望之情表露无遗。15．杜牧《阿房宫赋》中，把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡两句是：“_________________，________________”。79/12413、使负栋之柱，多于南亩之农夫。14、辘辘远听，杳不知其所之也。15、蜂房水涡，矗不知其几千万落。80/12416．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句写出了老百姓对于秦始皇暴君行为有怨气却不敢说。17．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句写出了奢华宏伟阿房宫最终结局——被项羽一把火给烧了，语气中流露出作者对其惋惜之情。18．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句写出了秦始皇变得越来越骄横顽固、专制极端，为后文写全国各地纷纷起义作了铺垫。81/12416、使天下之人，不敢言而敢怒。17、楚人一炬，可怜焦土。18、独夫之心，日益骄固。82/12419．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句经过一个必定句和否定句写出了曾经无比强大秦帝国最终被灭族原因。20．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句经过一个必定句和否定句写出了六国灭亡原因，角度独特，观点大胆。21．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句用假设语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国根本原因。83/12419、族秦者秦也，非天下也。20、灭六国者六国也，非秦也。21、使六国各爱其人，则足以拒秦。84/12422．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句用假设语气发表议论，说明秦始皇建立强大秦帝国没法延续下去根本原因不够爱民。23．杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句写出了昔日六国身份显贵妃嫔和公主们，在国亡被俘后屈辱境况和卑微身份。85/12422、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。23、朝歌夜弦，为秦宫人。86/1241．屈原《离骚》中，诗人以博大胸怀，对广大劳感人民寄予深深同情诗句是：“_________________，________________”。2．屈原《离骚》中，表现诗人忧国忧民、热爱祖国诗句是：“_________________，________________”。3．屈原在《离骚》中表现自己同情百姓苦难生活，并所以流泪叹息名句是：“_________________，________________”。87/1241、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。88/1244．屈原《离骚》中，写自己虽崇尚美德约束自己，但依然遭到贬黜诗句是：“_________________，________________”。5．屈原《离骚》中，用互文手法写出朝廷小人借“蕙纟襄”“茝兰”等物指责、诽谤诗人最终造成诗人罢免诗句是：“_________________，________________”，语句中透露出诗人委屈与不满。6．屈原《离骚》中，用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚诗句是：“_________________，________________”。89/124

4、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。5、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。6、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。90/1247．屈原《离骚》中，直抒胸臆，表明心志，写自己对美好德行追求至死不改诗句是：“_________________，________________”。8．屈原《离骚》中，诗人表明自己遭到不公正对待原因之一是在位者荒谬诗句是：“_________________，________________”。9．屈原《离骚》中，诗人用秀眉作比喻，表明自己因德行美好而遭到小人诽谤诗句是：“_________________，________________”。91/1247、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。8、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。9、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。。92/124

10．屈原《离骚》中，表明自己所处社会原来就是善于投机取巧、违反规矩现实状况诗句是：“_________________，________________”。11．屈原《离骚》中，经过打比喻表明当初社会中人们违反准则，把苟合取悦他人奉为信条两句是：“_________________，________________”。12．屈原《离骚》中，诗人表示自己忧郁失意，孤独地遭受着今世穷困句子是：“_________________，________________”。93/12410、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。11、背绳墨以追曲兮，竞周容认为度。12、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。94/12413．在《离骚》中，诗人屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾因采摘茝兰而遭人指责，但他仍坚定地表示：“_________________，________________”。14．屈原《离骚》中，诗人抒发完自己忧愁不安、穷困失意郁闷之情后，马上用“_________________，________________”表明自己宁可被放逐也不以媚俗取巧为姿态决心。15．屈原《离骚》中，表明诗人宁可死去或被放逐，也不会和世俗小人一样媚俗取巧诗句是：“_________________，________________”。95/12413、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。14、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。15、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。96/12416．屈原《离骚》中，诗人用雄鹰这些大鸟和燕雀这些小鸟自古以来就不合群一例作比喻，说明自己绝不随波逐流诗句是：“_________________，________________”。17．屈原《离骚》中，与成语“方凿圆枘”意思相同，表示“道不一样不相为谋”之感诗句是：“_________________，________________”。18．屈原《离骚》中，诗人用方圆不相合来作为例子、用反问语气说明自己和世俗小人不相容诗句是：“_________________，________________”。97/12416、鸷鸟之不群兮，自前世而当然。17、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。18、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。98/12419．屈原《离骚》中，“_________________，________________”这两句能够看出对于遭受到不公正待遇，诗人原本是打算委屈心志、压抑感情，以待有朝一日能洗刷耻辱。20．屈原在《离骚》中，表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义诗句是：“_________________，________________”。21．屈原《离骚》中，诗人对自己当初没看清楚形势而选择了做官委屈地表示出后悔之情，如今打算归隐诗句是：“_________________，________________”。99/12419、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。20、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。21、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。100/12422．屈原《离骚》中，诗人表示了趁着迷途未远，赶快回到正路两句是：“_________________，________________”。23．屈原《离骚》中，诗人经过自己退隐后骑马抵达长满兰草水边和长满椒树山岗，表明自己从朝廷隐退是为了涵养自己诗句是：“_________________，________________”。24．屈原《离骚》中，诗人表明自己向君王进言不成反遭指责，不如退隐回去重修德行诗句是：“_________________，________________”。101/12422、回朕车以复路兮，及行迷之未远。23、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。24、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。102/12425．屈原《离骚》中，诗人用互文手法、以荷花来表明自己要提升涵养诗句是“_________________，________________”。26．屈原《离骚》中，诗人表明即使没有些人了解自己也无所谓，只要自己内心真正安好就能够诗句是：“_________________，________________”。27．屈原《离骚》中，屈原经过加高自己帽子和增加自己佩带表明要使自己品格愈加高洁两句是：“_________________，________________”。103/12425、制芰荷认为衣兮，集芙蓉认为裳。26、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。27、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。104/12428．《离骚》中屈原表明因为经常佩带芳草和玉佩，所以自己光明纯洁品质从不亏损诗句是：“_________________，________________”。29．《离骚》中屈原表明人各有各乐趣，而他将穷其一生追求美德与美政诗句是：“_________________，________________”。30．屈原《离骚》中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向两句是：“_________________，________________”，与于谦《石灰吟》“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。105/12428、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。29、民生各有所乐兮，余独好修认为常。30、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。106/1241．韩愈《师说》中，与“老师是用来传授道理，处理疑惑”观点相背两句是：“______________________，_____________________”。2．韩愈在《师说》中表示自己写作目标两句是：“______________________，_____________________”，可见他对年轻好学者扶掖之心。3．在韩愈心目中，老师职能应该是如《师说》中所说：“______________________，_____________________”。107/1241、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。3、师者，所以传道受业解惑也。108/1244．韩愈《师说》中“______________________，_____________________”与荀子《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同，表示了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人观点。5．韩愈《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”原因是：“______________________，_____________________”。6．韩愈《师说》中，对于社会上存在“不懂句读会问老师，有疑惑却不愿意请教老师”不良现象，作者评价是：“______________，_______________”。109/1244、是故弟子无须不如师，师无须贤于弟子。5、闻道有先后，术业有专攻。6、小学而大遗，吾未见其明也。110/1247．韩愈《师说》中，作者阐述了择师标准，除了对地位和年纪不作要求外，更主要是：“______________________，_____________________”。8．韩愈《师说》中，作者用一个对偶句一针见血地指出了有些“士大夫之族”不愿意相互学习借口是：“______________________，_____________________”。9．韩愈《师说》中，先后经过一个被动句和一个状语后置句写出李氏子蟠能遵行古人从师学习风尚句子是：“______________________，_____________________”。111/1247、道之所存，师之所存也。8、位卑而足羞，官盛则近谀。9、不拘于时，学于余。112/12410．韩愈《师说》中，作者认为造成如今“圣益圣，愚益愚”原因，除了“