康复治疗技术专业《运动学基础》课程标准

《运动学基础》课程标准二级学院：现代康养学院执笔人：王荣审核人：李蕊制定日期：2022年6月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称《运动学基础》开课院部现代康养学院课程代码1120173考核性质考试前导课程《人体解剖学》、《生理学基础》、《病理学》、《疾病学基础》后续课程《运动治疗技术》总学时34学时课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是√理实一体化是□适用专业高职高专康复治疗技术二、课程性质1.课程性质本课程是康复治疗技术专业必修的一门专业基础课程，是在学习了《人体解剖学》、《生理学基础》、《病理学》、《疾病学基础》等课程，具备了一定解剖、生理、病理知识能力的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向运动治疗师工作岗位，培养学生独立思考能力，为后续《运动治疗技术》课程学习奠定基础的专业基础课程。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力运动治疗士能够分析运动中的力与力矩熟练操作上肢、下肢、脊柱关节运动能够分析运动与供能系统及能量消耗规律特点能够分析制动对运动系统的影响三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程的学习，要求学生掌握运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学相关知识，为后期运动治疗技术的基本理论、治疗方法、常见疾病的运动治疗打下基础，具有良好的职业道德和工作素养，具备指导帮助患者重获肢体功能、重返社会和家庭的基本知识和技能，能对各种伤、病、残者进行运动治疗,面向医院康复科、社会康复机构、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器适配中心、社会福利院、儿童福利院、体育运动队康复科、特殊教育学校等岗位工作的高素质技术技能人才。2.课程具体目标 为毕业1年后参加国家职业资格证考试,通过后获得康复治疗士做知识储备,经过5年以上的临床和社会实践，获得一定工作经验后，可参加国家职业资格证考试，通过后可获任康复治疗师；经过12年以上的治疗实践，通过国家专业职称考试后可获任副高级康复治疗师。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1运动生物力学归纳概述运动学绪论、运动力学基础相关知识能够分析运动中的力与力矩养成严谨认真负责的职业素养，运动学绪论运动力学基础2运动解剖学理解掌握骨骼肌与运动、关节运动、运动分析、运动代偿相关知识熟练操作上肢、下肢、脊柱关节运动培养爱心、树立爱岗敬业的精神骨骼肌与运动关节运动运动分析运动代偿3运动生理学理解掌握运动氧供应与代谢相关知识能够分析运动与供能系统及能量消耗规律特点严谨认真的工作态度。运动氧供应与代谢4运动生物化学理解背诵制动对机体的影响能够分析制动对运动系统的影响与患者交流沟通技巧。制动对机体的影响表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一：运动生物力学任务1：运动学绪论任务2：运动力学基础1.1运动学研究对象和内容1.2运动学研究方法、意义2.1基本运动形式与分类2.2人体运动的动力学2.3人体运动的静力学2.4人体运动的生物力学重点：运动学研究对象和内容研究方法、意义、观点、基本运动形式与分类、人体运动的动力学、静力学难点：运动中的力与力矩、人体运动的动力学、静力学、生物力学日常生活中力的现象，理论联系实际102项目二：运动解剖学任务1：骨骼肌与运动任务2：关节运动任务3：运动代偿1.1骨骼肌结构与力学特性1.2骨骼肌收缩机制1.3骨骼肌与运动形式1.4影响骨骼肌与运动的因素1.5骨骼肌与运动功能障碍2.1上肢关节运动2.2下肢关节运动2.3脊柱关节运动3.1运动代偿重点：骨骼肌结构与力学特性、骨骼肌收缩机制、骨骼肌与运动形式、影响骨骼肌与运动的因素、上肢、下肢、脊柱关节运动难点：骨骼肌结构与力学特性、骨骼肌收缩机制职业素养教育，对残疾人功能障碍者的关爱。163项目三：运动生理学任务1：运动氧供应与代谢1.1运动与心血管1.2运动与呼吸功能1.3运动与代谢1.4运动与供能系统及能量消耗规律特点重点：运动与心血管、呼吸功能、运动与供能系统难点：运动与心血管、呼吸功能、运动与代谢运动安全44项目四：运动生物化学任务1：制动对机体的影响1.1制动对运动系统的影响1.2制动对其他器官系统的影响重点：制动对机体运动系统的影响难点：制动对机体运动系统的影响善于观察，认真、仔细的工作态度4四、课程考核课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成性考核占60%，终结性考核占40%。形成性考核包括课堂考勤、课堂表现、作业、课堂参与情况、单元测验。终结性考核指期末考试。五、实施要求1.授课教师基本要求教学团队学历、职称、年龄结构、比例合适，利于形成良好教学梯队。授课教师要求以双师型为主，系统透彻的掌握和理解教学情境，掌握一定的教育理论,熟悉学生的心理特点。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表5现代康复实训室实训室（中心）名称现代康复实训室面积100m2序号核心设备数量备注1治疗床8个2功率自行车2个3PT床2个4PT凳3个5运动跑台1个6哑铃16个7CPM机<上肢1个，下肢1个>2个8姿势镜1个9抽屉式阶梯4层10股四头肌训练器<砝码4个>1个11肘关节牵引训练椅<砝码4个>1个12助行架1个13减重步态训练器1个14手动起立床1个15轮椅2个16胸背部矫正训练器1个17踝关节训练器1个18滑轮吊环训练器1个19踝关节背屈训练器1个20平衡板2个21手杖1个22腋杖2个23肘杖1个24楔形垫3个25PT垫4个（2）校外实习基地表6《运动学基础》校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1陕西省康复医院康复医学科陕西省康复医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。36紧密合作2西安市脑病医院康复医学科西安市脑病医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。30深度合作3西京医院康复医学科西京医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作4西安交大一附院康复医学科西安交大一附院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作5西安市儿童医院康复医学科西安市儿童医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作6陕西省中医医院康复医学科陕西省中医医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作7西安市中医医院康复医学科西安市中医医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作8西安市工会医院康复医学科西安市工会医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作9西安市红会医院康复医学科西安市红会医院通过在医院康复理疗室的见实习活动，实际接触病人及理疗仪器，以掌握较强的管理技能和实操能力。20一般合作3.教学方法与策略教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式教学法；教学策略：可选择采用网络教学平台实现混合式教学，引进行业、企业专家参与教学等。4.教材、数字化资源选用表7《运动学基础》教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1运动学基础9787117295888高职高专蓝巍人民卫生出版社2020.09表8《运动学基础》参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1运动解剖学图谱9787500943815教辅书顾德明人民体育出版社2013.092运动解剖书9787530474624教辅书布朗蒂娜•卡莱-热尔曼北京科学技术出版社2015.03表9《运动学基础》数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1人体解剖学2运动学基础3中国高职高专教育网ht